人教部編版一年級語文下冊課件：21-小壁虎借尾巴-(共40張)

1、R一年級下冊21 小壁虎借尾巴R一年級下冊21 小壁虎借尾巴新課導(dǎo)入 小壁虎有尾巴，為什么要借尾巴呢？讓我們一起去看看吧！ 新課導(dǎo)入 小壁虎有尾巴，為什么要借尾巴呢？讓我們一起去知識備查壁 虎 爬行動物，身體扁平，四肢短，趾上有吸盤，客服在墻上爬行，有長長的尾巴，吃蚊子、蒼蠅、飛蛾等小蟲子，對人類有益。知識備查壁 虎我會寫捉zhuzhu zh 捉 住zhu nn 捉 弄造句：啄木鳥捉住了一條蟲子。筆順：字詞學(xué)習(xí)我會寫捉zhuzhu zhzhu nn造句：啄木條tio y tio 一 條tio jin 條 件造句：一條小魚跳出了水面。筆順：條tio y tiotio jin造句：一條小魚跳爬p

2、p shn 爬 山 p xn 爬 行造句：爬山是一種很好的運動。筆順：爬p p shn p xn造句：爬山是一種很好的姐jiji jie 姐 姐ji mi 姐 妹造句：祖父看著小明和姐姐在花園里玩吹泡泡 的游戲。筆順：姐jiji jieji mi造句：祖父看著小明和姐姐您nnnn zo 您 早nn ho 您 好造句：“老師，您好！”小明有禮貌地問候老師。筆順：您nnnn zonn ho造句：“老師，您好！草coqn yun 草 原qn co 青 草造句：清晨，青草上綴滿了晶瑩的露珠。筆順：草coqn yunqn co造句：清晨，青草上房fnfn jin 房 間lu fn 樓 房造句：學(xué)校的樓房

3、真漂亮呀！筆順：房fnfn jinlu fn造句：學(xué)校的樓房捉條爬姐您草房捉條爬姐您草房我會認(rèn)壁b壁虎墻qin墻壁我會認(rèn)壁b壁虎墻qin墻壁蚊wn蚊子咬yo咬牙蚊wn蚊子咬yo咬牙斷dun折斷撥b撥打斷dun折斷撥b撥打甩shui甩掉趕n趕集甩shui甩掉趕n趕集傻sh傻瓜轉(zhuǎn)zhun左轉(zhuǎn)傻sh傻瓜轉(zhuǎn)zhun左轉(zhuǎn)多音字nnnn難民難題難zhnzhn掙脫掙扎干多音字nnnn難民難題難zhnzhn掙脫掙扎干詞語解釋【房檐】【掙】【難看】【難過】【告訴】【掌握】房頂伸出墻外的部分。丑陋;不好看。用力使自己擺脫束縛。悲傷，痛苦，難受。說給人，使人知道。了解事物，因而能充分支配或運用。詞語解釋【房檐】【掙

4、】【難看】房頂伸出墻外的部分。丑陋;不好整體感知聽讀課文,想一想： 小壁虎為什么要借尾巴呢？ 它向誰借過尾巴呢？ 它借到了嗎？整體感知聽讀課文,想一想： 小壁虎的尾巴（ ）了，它向（ ）、（ ）和（ ）借尾巴，但都沒有借到。折斷小魚老牛燕子 小壁虎的尾巴（ ）了，課文解讀 小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。讀第一自然段，說一說小壁虎的尾巴怎么了？zhndun動作描寫：“掙”“逃走”這些動作描寫，說明小壁虎遇到了危險時用力脫險。課文解讀 小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了他讀第二自然段， 想一想：小壁虎為什么要借尾巴呢？ 沒有尾巴多難看哪！小壁虎想：向誰去借一條

5、尾巴呢？讀第二自然段， 沒有尾巴多難看哪！小壁虎想：讀第三至五自然段，想一想： 小壁虎向哪些人借尾巴？結(jié)果如何？為什么呢？讀第三至五自然段，想一想： 小壁虎說：“小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎？” 小魚說：“不行啊，我要用尾巴撥水呢。” 小壁虎說：“小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎？ 小壁虎說：“牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？” 老牛說：“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢?！?小壁虎說：“牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？” 小壁虎說：“燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？” 燕子說：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。” 小壁虎說：“燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？仔細(xì)看看小壁虎借尾巴的過程，你發(fā)現(xiàn)了什么？小 魚的尾巴_老

6、 牛的尾巴_燕 子的尾巴_撥水掌握方向趕蠅子仔細(xì)看看小壁虎借尾巴的過程，你發(fā)現(xiàn)了什么？小 魚的尾巴_小壁虎沒有借到尾巴，怎么辦呢？ 小壁虎借不到尾巴，心里很難過。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。小壁虎沒有借到尾巴，怎么辦呢？ 小壁虎借不到“爬呀爬”在文中出現(xiàn)了幾次？說明了什么？小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。小壁虎爬呀爬，爬到大樹上。 小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。 他爬呀爬，爬回家里找媽媽。“爬呀爬”在文中出現(xiàn)了幾次？說明了什么？小壁虎爬呀爬，爬到小 “爬呀爬”在文中出現(xiàn)了四次。說明了小壁虎爬的路程很遠(yuǎn)，用了很長時間。 “爬呀爬”在文中出現(xiàn)了四次。說明了小壁虎爬的路程很遠(yuǎn) 媽媽笑著說：“傻孩子，你轉(zhuǎn)過身子看

7、看?！毙”诨⑥D(zhuǎn)身一看，高興得叫了起來：“我長出一條新尾巴啦！” 媽媽笑著說：“傻孩子，你轉(zhuǎn)過身子看看?！毙⌒”诨⒌奈舶蛿嗔耍瑸槭裁纯梢蚤L出新的尾巴？說明壁虎的尾巴有再生功能。小壁虎的尾巴斷了，為什么可以長出新的尾巴？說明壁虎的尾巴有再主旨概括 課文通過寫小壁虎借尾巴的故事告訴我們不同動物尾巴的特點和作用，揭示了“動物尾巴都有用”的道理。主旨概括 課文通過寫小壁虎借尾巴的故事告訴我們不同動物結(jié)構(gòu)梳理借尾巴掙斷尾巴尾巴用處大長出新尾巴小壁虎借尾巴小魚：老牛：燕子：不能借趕蚊子掌握方向撥水不能借不能借結(jié)構(gòu)梳理借尾巴掙斷尾巴尾巴用處大長出新尾巴小壁虎借尾巴小魚：拓展延伸為什么說小壁虎的尾巴可以再生呢？

8、 壁虎的尾巴含有再生性細(xì)胞，能通過激素的刺激使尾巴的細(xì)胞活躍，再長出新的尾巴。拓展延伸為什么說小壁虎的尾巴可以再生呢？ 壁虎的尾巴含你還知道哪些動物也有類型的功能嗎？蜥蜴尾巴蚯蚓肢體你還知道哪些動物也有類型的功能嗎？蜥蜴尾巴蚯蚓肢體課后作業(yè)1.熟讀課文，練習(xí)本課生字詞。2.小壁虎還會向誰去借尾巴呢？模仿文中的說法結(jié)合查找的資料，再續(xù)說一兩個自然段。課后作業(yè)1.熟讀課文，練習(xí)本課生字詞。課后習(xí)題參考答案1.在課文中找出不認(rèn)識的字，猜猜它們的讀音和意思，再說說你是怎么猜出來的。老師指導(dǎo)： 這道題主要是提示大家，形聲字我們可以根據(jù)聲音猜讀音，根據(jù)形旁猜意思。如“咬、蚊、房、轉(zhuǎn)。我們可以從它們的聲旁：交、文、方、專來猜它們的讀音，再根據(jù)形旁中口、蟲、戶、車來猜出它們的意思。課后習(xí)題參考答案1.在課文中找出不認(rèn)識的字，猜猜它們的讀音和2.朗讀課文。說說小壁虎都找誰借過尾巴，結(jié)果怎么樣。朗讀指導(dǎo)： 小壁虎的尾巴斷了，要讀出難過的語氣，向其它動物借尾巴要讀出誠懇的語氣，當(dāng)發(fā)現(xiàn)尾巴又長