小班教案好玩的水

1、小班授課設(shè)計(jì)：好玩的水小班授課設(shè)計(jì)：好玩的水小班授課設(shè)計(jì)：好玩的水1活動(dòng)目標(biāo)：1、在玩水的活動(dòng)中初步感知水的特點(diǎn)會(huì)流動(dòng)、是透明的，享受玩水的樂(lè)趣。2、讓幼兒知道水在人類(lèi)生活中的重要作用。3、教育幼兒知道節(jié)儉用水。4、初步認(rèn)識(shí)其特點(diǎn)。5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：水盆、大小不一的瓶子、破塑料袋、漏斗、籃子、毛巾、磁帶、錄音機(jī)等?；顒?dòng)過(guò)程：1、幼兒自由玩水，感知水會(huì)流。、教師供應(yīng)各樣嬉水玩具，幼兒自選喜歡的資料，自由嬉水。、教師巡視啟迪，激勵(lì)幼兒創(chuàng)辦多種玩水的方法，并表達(dá)出來(lái)，引導(dǎo)幼兒觀察水會(huì)流。、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己的玩水方法，進(jìn)一步感知水會(huì)流。、小結(jié)：水是會(huì)流動(dòng)的。2、火眼金金捉小魚(yú)，

2、認(rèn)識(shí)水是透明的。、請(qǐng)幼兒按教師的指令在水里捉魚(yú)，比比誰(shuí)捉得又快又準(zhǔn)。、請(qǐng)冠軍幼兒講講自己是如何捉魚(yú)的，為什么能看得那么準(zhǔn)。、小結(jié)：水是透明的。3、講話(huà)：水的作用大。啟迪幼兒說(shuō)出生活中那些時(shí)候需要水，知道水的作用大，并教育幼兒懂得節(jié)儉用水。4、送水小精靈請(qǐng)幼兒給需要水的小動(dòng)物、小植物送水、澆水，體驗(yàn)水的用途大?；顒?dòng)延長(zhǎng)：1、在區(qū)角活動(dòng)中投放玩水資料，啟迪幼兒進(jìn)一步研究水的特點(diǎn)。2、激勵(lì)幼兒創(chuàng)辦更多更新的玩水方法，做有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)。授課反?。核瞧綍r(shí)生活中隨地可見(jiàn)，人人每日都需要用水，水是生活中不可以缺少的。而每次讓孩子們?nèi)ト霂铱偰馨l(fā)現(xiàn)她們沒(méi)有擰緊水龍頭，為了讓孩子認(rèn)識(shí)水的重要性，可以節(jié)儉用水，

3、所以我選擇好玩的水來(lái)張開(kāi)此次活動(dòng)。以下是我經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)的幾點(diǎn)反?。旱谝辉诨顒?dòng)目標(biāo)上，我制定三點(diǎn)：1、在游戲中感知水是透明的、會(huì)流動(dòng)的特點(diǎn)及用途，知道節(jié)儉用水。2、愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己所看到的現(xiàn)象。3、對(duì)科學(xué)研究活動(dòng)感興趣。在活動(dòng)中這三點(diǎn)目標(biāo)基本達(dá)到，感覺(jué)還是比較好。其次在活動(dòng)準(zhǔn)備上，我準(zhǔn)備了裝水大臉盆1個(gè)，一次性塑料餐具若干、杯子若干，各樣小石子、小玩具。這些玩具都是來(lái)自孩子生活中比較常有的，幼兒很感興趣。但早先自己只準(zhǔn)備一個(gè)大臉盆，擔(dān)憂(yōu)多個(gè)看但是來(lái)，可只有一個(gè)大盆，全班幼兒太擁擠了，場(chǎng)面有點(diǎn)紛亂，有的小朋友只顧自己看，所以這點(diǎn)沒(méi)有考慮好。最后在活動(dòng)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了幾點(diǎn)優(yōu)弊端：1、依照孩子的年紀(jì)

4、特點(diǎn)和在平時(shí)生活中的觀察認(rèn)識(shí)到，低幼的孩子大多數(shù)都喜歡玩水，對(duì)水特別感興趣。讓幼兒在玩中學(xué)，幼兒興趣很高。2、我在讓孩子自由玩水研究的時(shí)候，有水灑在地上，而我沒(méi)有急于干預(yù)，但是在觀察，賞賜孩子更多的研究時(shí)間，這樣才能使幼兒自主研究動(dòng)性時(shí)欲獲取知足。3、在引導(dǎo)孩子感知水的流動(dòng)性時(shí)，我把一個(gè)杯子里的水向空杯子里倒，讓孩子自己得出結(jié)論，孩子們都能很快的說(shuō)出水是動(dòng)的，他們不會(huì)說(shuō)水是流動(dòng)的。語(yǔ)言表達(dá)能力上還是不足，不可以把自己的想法很好的表達(dá)出來(lái)。在此后多注意培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。小班授課設(shè)計(jì)：好玩的水2活動(dòng)目標(biāo)：1、在裝水活動(dòng)中，感知水的特點(diǎn)。2、經(jīng)過(guò)操作,知道物體的沉浮現(xiàn)象。3、愿意參加玩水活動(dòng)，

5、積極進(jìn)行研究。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于英勇研究和實(shí)驗(yàn)。5、愿意英勇試一試，并與伙伴分享自己的心得。活動(dòng)準(zhǔn)備：給瓶子裝水：塑料瓶若干，幾種裝水的工具如：漏勺、勺子、碗、漏斗物體沉?。号枳永镅b好水，各樣物品如:塑料瓶、積木、泡沫、石頭、硬幣、積塑、各樣水果等指導(dǎo)要點(diǎn)：建議將該區(qū)游戲放在湊近盥洗室的地方，方便孩子倒取水。準(zhǔn)備幾盆水，讓孩子用供應(yīng)的裝水工具試一試給塑料瓶裝水，看看如何可以把瓶子裝滿(mǎn)水。供應(yīng)不一樣的資料，如:塑料瓶、積木、泡沫、石頭、硬幣、積塑、各樣水果等，幼兒觀察物體在水中的沉浮狀態(tài)，積累初步的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過(guò)程：一、介紹地區(qū)中供應(yīng)的各樣資料二、提出研究的要求分紅兩組進(jìn)行研究。（裝

6、水、沉浮）孩子們自主選擇，研究操作完可自由互換。裝水要求：把瓶子裝滿(mǎn)水。沉浮要求：看看這些東西放在水里會(huì)如何？三、觀察指導(dǎo)孩子的操作研究依照幼兒的操作情況進(jìn)一步提出要求。裝水活動(dòng)：直接用瓶子裝水可以嗎？這些工具可以幫助你把瓶子裝滿(mǎn)水嗎？如何可以很快裝滿(mǎn)水？沉浮活動(dòng)：先猜一猜哪些會(huì)沉下去？哪些會(huì)浮起來(lái)？（分一下類(lèi)）此后實(shí)踐一下，再分類(lèi)。四、溝通操作研究的發(fā)現(xiàn)談?wù)摚耗阌惺裁窗l(fā)現(xiàn)？你用什么方法裝水的？哪些東西從沉下去？哪些東西浮在上面？活動(dòng)反?。汉⒆觽儗?duì)操作自己很感興趣，可以專(zhuān)注地進(jìn)行研究，對(duì)每一種資料都有興趣，過(guò)程中也能動(dòng)腦筋想各樣方法，老師觀察指導(dǎo)時(shí)的提示語(yǔ)可以促進(jìn)孩子有目的地操作和研究。用幾種

7、工具搭配裝水，小班孩子還不太能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，他們常常都選擇單調(diào)的一種工具進(jìn)行，需要老師的引導(dǎo)和提示。沉浮活動(dòng)中，由于供應(yīng)的資料好多，又沒(méi)有記錄，所以孩子們對(duì)自己的操作發(fā)現(xiàn)很簡(jiǎn)單就忘記，建議可以設(shè)計(jì)一張簡(jiǎn)單的記錄表，試一試用貼圖片的方式進(jìn)行記錄。小班授課設(shè)計(jì)：好玩的水3教育目標(biāo)：在裝水活動(dòng)中，感知水的特點(diǎn)。經(jīng)過(guò)操作,知道物體的沉浮現(xiàn)象。愿意參加玩水活動(dòng)，積極進(jìn)行研究。資料準(zhǔn)備給瓶子裝水：塑料瓶若干，幾種裝水的工具如：漏勺、勺子、碗、漏斗物體沉浮：盆子里裝好水，各樣物品如:塑料瓶、積木、泡沫、石頭、硬幣、積塑、各樣水果等指導(dǎo)要點(diǎn)建議將該區(qū)游戲放在湊近盥洗室的地方，方便孩子倒取水。準(zhǔn)備幾盆水，讓孩子用供

8、應(yīng)的裝水工具試一試給塑料瓶裝水，看看如何可以把瓶子裝滿(mǎn)水。供應(yīng)不一樣的資料，如:塑料瓶、積木、泡沫、石頭、硬幣、積塑、各樣水果等，幼兒觀察物體在水中的沉浮狀態(tài)，積累初步的經(jīng)驗(yàn)。實(shí)行步驟一、介紹地區(qū)中供應(yīng)的各樣資料二、提出研究的要求分紅兩組進(jìn)行研究。（裝水、沉?。┖⒆觽冏灾鬟x擇，研究操作完可自由互換。裝水要求：把瓶子裝滿(mǎn)水。沉浮要求：看看這些東西放在水里會(huì)如何？三、觀察指導(dǎo)孩子的操作研究依照幼兒的操作情況進(jìn)一步提出要求。裝水活動(dòng)：直接用瓶子裝水可以嗎？這些工具可以幫助你把瓶子裝滿(mǎn)水嗎？如何可以很快裝滿(mǎn)水？沉浮活動(dòng)：先猜一猜哪些會(huì)沉下去？哪些會(huì)浮起來(lái)？（分一下類(lèi)）此后實(shí)踐一下，再分類(lèi)。四、溝通操作

9、研究的發(fā)現(xiàn)談?wù)摚耗阌惺裁窗l(fā)現(xiàn)？你用什么方法裝水的？哪些東西從沉下去？哪些東西浮在上面？小班授課設(shè)計(jì)：好玩的水4活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒經(jīng)過(guò)親身實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)水可以發(fā)生變化。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)研究活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)形式：分組活動(dòng)幼兒自覺(jué)參加活動(dòng)準(zhǔn)備：糖、鹽、果珍飲品、汽水、調(diào)料、涼白開(kāi)水、水杯等在研究實(shí)踐中，使幼兒發(fā)現(xiàn)水的味道是可以變化的，并發(fā)展幼兒的味覺(jué)。一、給每名幼兒一杯水，請(qǐng)幼兒嘗一嘗，聞一聞，水有什么味兒？二、組織幼兒張開(kāi)操作活動(dòng)，請(qǐng)幼兒將水變得有味道。激勵(lì)幼兒試一試各樣資料。三、請(qǐng)幼兒聞一聞自己的水有什么味兒？嘗一嘗是什么味道？并激勵(lì)幼兒表述自己的操作過(guò)程。四、請(qǐng)幼兒給自己的好朋友，分配出一杯

10、好喝的飲料。培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心。孩子對(duì)水的味道可以說(shuō)從很小就開(kāi)始試一試了，但他們的經(jīng)驗(yàn)還但是逗留在各中果味汽水上。此次活動(dòng)讓幼兒對(duì)各樣可以融于水的調(diào)料有了一個(gè)詳細(xì)的認(rèn)識(shí)，不但是喝出水里的各樣味道，更重要的是從中體驗(yàn)到各樣溶劑在水里融化的過(guò)程。從輕松的游戲中掌握科學(xué)知識(shí)是我們教師要不斷研究的一個(gè)重要課程。小班授課設(shè)計(jì)：好玩的水5激勵(lì)幼兒英勇的提出問(wèn)題，能用較完滿(mǎn)的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。引導(dǎo)幼兒對(duì)水的研究，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)研究活動(dòng)的興趣。培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)辦力。認(rèn)識(shí)水的用途，知道節(jié)儉用水。利用小樓道創(chuàng)辦“好玩的水”絡(luò)圖，將幼兒提出的問(wèn)題和對(duì)水的認(rèn)識(shí)顯現(xiàn)出來(lái)。如：水為什么有的甜有的不甜？水可以洗衣服。

11、水為什么會(huì)從水管里流出來(lái)？喝水對(duì)身體有利處等等。利用樓道墻面顯現(xiàn)幼兒對(duì)水認(rèn)識(shí)后的作品。利用教室墻面顯現(xiàn)幼兒、教師、家長(zhǎng)共同收集來(lái)的資料。電腦閱覽室：增加有關(guān)水的圖書(shū)、圖片、光盤(pán)等。表演區(qū)：增加海洋的故事磁帶、有關(guān)的頭飾、服飾道具、雙魚(yú)座音樂(lè)CD等。益智區(qū)：小水滴去旅行的棋、海底世界的拼圖、誰(shuí)需要水的分類(lèi)盒?？茖W(xué)區(qū)：鹽和糖在水中的溶解、會(huì)變顏色的水瓶、沉浮玩具、噴泉水瓶。利用樓道向家長(zhǎng)顯現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容。利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹教育目標(biāo)及主要內(nèi)容、顯現(xiàn)主題絡(luò)及進(jìn)度。請(qǐng)家長(zhǎng)輔助收集有關(guān)的教育資料。向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)認(rèn)識(shí)班內(nèi)活動(dòng)情況。奇怪龜光盤(pán)十萬(wàn)個(gè)為什么光盤(pán)和書(shū)歌曲：洗手、大雨毛毛雨

12、小水滴旅行記的故事書(shū)、*幼兒園游泳池班級(jí)盥洗室下雨時(shí)的戶(hù)外小班授課設(shè)計(jì)：好玩的水6活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒對(duì)水中的顏色產(chǎn)生興趣，愿意參加研究活動(dòng)。2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)不一樣顏色的水混淆后會(huì)產(chǎn)生不一樣的顏色?；顒?dòng)形式：集體活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備：各樣大小不一的透明瓶子、透明水色或水粉顏料、宣紙、白紙等為幼兒玩色的機(jī)遇與條件，在玩色的過(guò)程中，激發(fā)孩子對(duì)水的興趣，并使幼兒初步認(rèn)識(shí)顏色的變化過(guò)程。一、出示水瓶，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察，惹起幼兒參加活動(dòng)的興趣。提問(wèn)：“水瓶里是什么顏色？它是怎么變出來(lái)的？”激勵(lì)幼兒英勇猜想。二、組織幼兒張開(kāi)試一試操作活動(dòng)，請(qǐng)幼兒將透明的水變得有顏色。提問(wèn)：“你是怎么將水變得有顏色的？”三、引導(dǎo)

13、幼兒再次進(jìn)行創(chuàng)辦性試一試：再加入一種顏色，看水有什么變化。四、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，自己操作的方法。激勵(lì)幼兒英勇表述。五、引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品，并利用幼兒的作品部署環(huán)境。幼兒對(duì)顏色變化的興趣憂(yōu)如是與生俱來(lái)的，他們可以在玩顏料的.過(guò)程中自動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。但教師的正確引導(dǎo)仍很重要，有時(shí)孩子會(huì)由于玩得太投入而把教室弄得很臟，這但是考驗(yàn)教師耐心的時(shí)候。焦躁只會(huì)讓孩子此后對(duì)此失去興趣，耐心的引導(dǎo)既可以讓孩子從中找到樂(lè)趣，又可以幫孩子發(fā)現(xiàn)顏色變化的真實(shí)神秘。孩子對(duì)科學(xué)研究活動(dòng)的興趣或許就在教師的一念之間獲取發(fā)展。小班授課設(shè)計(jì)：好玩的水7目標(biāo)：經(jīng)過(guò)玩水，感知水的不一樣聲音。培養(yǎng)幼兒關(guān)心周?chē)挛?，發(fā)展幼兒聽(tīng)覺(jué)和語(yǔ)言表

14、達(dá)能力。重難點(diǎn)：感知水的不一樣聲音。準(zhǔn)備：盛水的大盆34個(gè)，內(nèi)裝半盆水。大口瓶、小口瓶及玩具小桶、小鍋等若干。過(guò)程：一、引入主題1、出示所有道具，請(qǐng)幼兒一一指認(rèn)物品。二、玩玩、聽(tīng)聽(tīng)1、教師：“今日我們一同來(lái)玩水，你可以選兩個(gè)不一樣樣大的瓶子（一大一?。┗蚴莾蓚€(gè)不一樣樣大的小桶裝滿(mǎn)水，再倒出來(lái)，聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)到了什么？?jī)煞N聲音相同不一樣樣？”2、幼兒自由研究，提示小朋友不要將水弄的各處都是。3、總結(jié)：大口瓶與小口瓶倒水的聲音是不一樣樣的。4、教師：“老師再請(qǐng)小朋友玩一次水，此次要請(qǐng)你們每人拿兩個(gè)相同大的瓶子或相同大的小桶、小碗，裝滿(mǎn)水一個(gè)倒快一些，一個(gè)倒慢一些，你能聽(tīng)到什么？?jī)蓚€(gè)聲音相同不一樣樣？”

15、5、幼兒自由研究。6、總結(jié)：水倒的快與倒的慢的聲音也是不一樣樣的。三、延長(zhǎng)：我聽(tīng)過(guò)的水聲1、提問(wèn)：你還在哪里聽(tīng)到過(guò)水的聲音？那個(gè)水聲是如何的？2、激勵(lì)幼兒英勇陳說(shuō)。小班授課設(shè)計(jì)：好玩的水8活動(dòng)目標(biāo)：1、激勵(lì)幼兒英勇的說(shuō)己的想法，能用較完滿(mǎn)的話(huà)說(shuō)己平時(shí)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界的事物的愛(ài)心，愛(ài)動(dòng)植物和身邊的人。活動(dòng)形式：集體活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備：各樣容器、花若干、魚(yú)缸、水小班授課設(shè)計(jì)：好玩的水9活動(dòng)目標(biāo)：1、能用較完滿(mǎn)的語(yǔ)言，英勇的表達(dá)自己的想法。2、引導(dǎo)幼兒對(duì)水產(chǎn)生興趣，愿意參加集體活動(dòng)。活動(dòng)形式：集體活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備：改換“小水滴的旅行”墻飾、燈上有好多小水滴型的垂掛物創(chuàng)辦問(wèn)題情況，認(rèn)識(shí)幼兒對(duì)“水

16、”的認(rèn)識(shí)，以便有針對(duì)性地施教。一、引導(dǎo)幼兒觀察班內(nèi)環(huán)境變化，引出“水”的主題。二、利用問(wèn)題情況，調(diào)換幼兒參加活動(dòng)的興趣。三、環(huán)繞幼兒講話(huà)進(jìn)行提問(wèn)：“誰(shuí)最喜歡水？你為什么喜歡水？”四、認(rèn)識(shí)幼兒有關(guān)水的平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)，并豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)。提問(wèn)“你知道水可以做什么嗎”孩子們對(duì)班上的變化感覺(jué)很敏銳，他們可以很快發(fā)現(xiàn)變化，說(shuō)了然他們對(duì)周?chē)挛镒兓呐d趣。孩子的觀察能力是需要從小就進(jìn)行培養(yǎng)的，只有教師不斷的革故鼎新，才能吸引孩子去觀察、去發(fā)現(xiàn)，從而使他們的觀察能力有所提高。而幼兒對(duì)觀察的興趣也直接決定了他們此后對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，這是值得教師去注意的問(wèn)題。小班授課設(shè)計(jì)：好玩的水10一、主題說(shuō)明大多數(shù)的孩子喜歡開(kāi)水龍頭

17、玩水，喜歡聽(tīng)花花的流水聲，更能經(jīng)過(guò)手對(duì)水的觸覺(jué)心理上產(chǎn)生愉悅、快樂(lè)與快樂(lè)的感覺(jué)。從孩子的興趣和需要出發(fā)，我們?cè)O(shè)計(jì)了以“玩水”為主題的系列活動(dòng)。本主題活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒從平時(shí)生活中學(xué)會(huì)節(jié)儉用水，保護(hù)、愛(ài)惜我們生活的環(huán)境，經(jīng)過(guò)一系列的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)水的特點(diǎn)及對(duì)人類(lèi)的作用，激發(fā)幼兒對(duì)熟悉環(huán)境中的各樣事物和現(xiàn)象的研究欲望。二、主題目標(biāo)的預(yù)設(shè)感情目標(biāo)：在試一試活動(dòng)中，增強(qiáng)幼兒對(duì)人類(lèi)生計(jì)資源的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)游戲和自由創(chuàng)辦的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界及生命的熱愛(ài)。態(tài)度目標(biāo)：讓幼兒在活動(dòng)中試一試與伙伴合作，激發(fā)幼兒對(duì)事物和現(xiàn)象的研究欲望，初步感知水的特點(diǎn)。能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的著手能力與對(duì)事物的研究能力。知識(shí)目標(biāo)

18、：經(jīng)過(guò)活動(dòng)使幼兒認(rèn)識(shí)水的基本特點(diǎn)，感知?dú)鞂?duì)我們生活的親近關(guān)系。技術(shù)目標(biāo)：能經(jīng)過(guò)自己的努力，達(dá)成各樣實(shí)驗(yàn)及操作活動(dòng)。三、活動(dòng)內(nèi)容第一周活動(dòng)一、語(yǔ)言活動(dòng)傷心的小水滴活動(dòng)二、科學(xué)活動(dòng)小水滴旅行活動(dòng)三、音樂(lè)活動(dòng)韻律活動(dòng)小蝌蚪活動(dòng)四、體育活動(dòng)玩沙和玩水活動(dòng)五、數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)數(shù)字活動(dòng)六、社會(huì)活動(dòng)關(guān)好水龍頭活動(dòng)七、藝術(shù)活動(dòng)泡泡吹畫(huà)活動(dòng)八、安全活動(dòng)被淹的小貓第二周活動(dòng)九、科學(xué)活動(dòng)我們一同來(lái)玩水活動(dòng)十、歌表演潔凈的小手活動(dòng)十一、科學(xué)活動(dòng)玩泡泡活動(dòng)十二、藝術(shù)活動(dòng)繪畫(huà)水中的魚(yú)活動(dòng)十三、語(yǔ)言活動(dòng)大家愛(ài)潔凈（一、二）活動(dòng)十四、數(shù)學(xué)活動(dòng)按物取數(shù)四、環(huán)境創(chuàng)辦1、衛(wèi)生間墻上部署節(jié)水標(biāo)志2、區(qū)角：供應(yīng)玩沙玩水區(qū)科學(xué)區(qū)；供應(yīng)肥皂水和各個(gè)形狀的吹泡泡的工具。泡沫塑料、積木、磁鐵、小石子、紐扣、回形針等等。語(yǔ)言區(qū)；供應(yīng)有關(guān)水的圖片供幼兒欣賞。五、家長(zhǎng)工作1、幫助幼兒填寫(xiě)檢查表。2、介紹水的作用，認(rèn)識(shí)水的