【教學(xué)設(shè)計】《第3課認識多媒體》

1、WindowsXP操作系統(tǒng)，轉(zhuǎn)播軟件。第3課認識多媒體一、授課目的1認識媒體、多媒體、多媒體技術(shù)的含義。2認識多媒體計算機。二、授課重點和難點1.學(xué)重點。媒體、多媒體、多媒體技術(shù)的含義。2授課難點。媒體的種類、多媒體技術(shù)。三、授課方法1講操練習(xí)聯(lián)合法：教師經(jīng)過課件演示各種媒體，讓學(xué)生初步認識媒體的種類，再經(jīng)過教師的解說讓學(xué)生認識媒體的應(yīng)用。2自主學(xué)習(xí)法：經(jīng)過引導(dǎo)學(xué)生觀察各種媒體，體驗和感覺多媒體的應(yīng)用。3任務(wù)驅(qū)動合作研究法：經(jīng)過任務(wù)的驅(qū)動，小組合作找尋學(xué)習(xí)生活中的多媒體及多媒體技術(shù)的應(yīng)用，并經(jīng)過聽、說等，讓學(xué)生進一步體驗和感覺多媒體及多媒體技術(shù)在學(xué)習(xí)生活中的重要性。四、授課準備1授課環(huán)境。電腦

2、網(wǎng)絡(luò)教室，2授課資源。授課課件等。五、授課過程授課環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計妄圖1解說：多媒體技術(shù)是此刻信息技觀察，思慮，了術(shù)領(lǐng)域最活躍的技術(shù)之一，跟著信解多媒體在教經(jīng)過課件息技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)的應(yīng)用已深學(xué)中的應(yīng)用。顯現(xiàn)，讓學(xué)生初步入人們的生活、學(xué)習(xí)和工作之中，正潛回答以下問題。認識媒體的流傳形移默化地改變著我們的生活，如我們身讓學(xué)生初步式，知道跟著信息邊的多媒體教室、科學(xué)仿真切驗等。認識生活中的媒體。技術(shù)的發(fā)展，媒體一2課件顯現(xiàn)教材第13頁的圖3-1。培養(yǎng)學(xué)生會觀流傳的形式越來越3解說：在平常學(xué)習(xí)生活中，人們察、愛思慮的學(xué)習(xí)習(xí)多，為新課的學(xué)習(xí)導(dǎo)人新課，已經(jīng)與媒體結(jié)下了不解之緣，我們經(jīng)過慣。

3、做準備。研究新知媒體進行表達、流傳和學(xué)習(xí)。（8分鐘）4課件出示教材第14頁的圖3-2。5提問：請同學(xué)們仔細觀察并思考，從這組圖片中你認識到了什么信息？6小結(jié)：這組圖片中，每一行都代表著一種媒體，也讓我們知道了每種媒體都在不斷地發(fā)展。（板書文字、圖片、聲音、圖像）7揭題：認識多媒體。（板書課題）1讓學(xué)生閱讀教材第15頁的內(nèi)自學(xué)教材。容，想一想什么叫媒體，它有什么含義。2課件依次出示教材第1516頁的圖3-3至圖3-7。感覺各種媒體3解說：從圖3-3我們知道了文回答以下問題，傾聽的存在。字的演變過程。解說。圖3-4這些交通標志，保證了道路暢達，保證了交通安全。圖3-5這張圖片表示的媒體是聲音，經(jīng)過

4、播放器播二放歌曲。圖3-6表示的媒體是動畫，用傾聽，思慮，認識媒體計算靈巧畫制作軟件制作的模擬動畫。小結(jié)。（8分鐘）圖3-7表示的媒體是視頻，經(jīng)過播放器播放視頻。4課件出示小結(jié)。(1)同學(xué)們剛才說的這些其實都是媒體的表現(xiàn)形式，媒體是指流傳信息的媒介，其實它有兩種含義：一是指信息的載體，一是指信息的表現(xiàn)形式。(2)此刻人們都在使用媒體，如用手機聊天談事，上網(wǎng)認識新聞以及語音視頻聊天，能夠說媒體無處不在！1解說：現(xiàn)實生活中，人們已經(jīng)仔細閱讀課學(xué)生小組合作不但是滿足于上述的單調(diào)媒體表現(xiàn)，更文，小組協(xié)作學(xué)習(xí)，自主研究課文期望經(jīng)過看、聽、說、想等全方向接受自主研究什么是多中的新知，初步了信息，這就是多媒

5、體技術(shù)及其應(yīng)用。媒體及多媒體技術(shù)，解多媒體技術(shù)的應(yīng)2部署任務(wù)：請同學(xué)們自學(xué)教材并想一想書本里的圖用。三第1617頁的內(nèi)容，仔細觀察圖3-8至形都由哪些媒體組經(jīng)過看、認識媒體圖3-11，說一說你自己對多媒體技術(shù)的成。生1：多媒找、讀等形式，培及多媒體認識。體技術(shù)就是把多種養(yǎng)學(xué)生的自主研究技術(shù)3師生談?wù)搶W(xué)習(xí)。媒體合在起。能力。（8分鐘）4小結(jié)：不論是電影或視頻編寫生2：多媒體技術(shù)就經(jīng)過達成學(xué)習(xí)特技、仿真游戲，還是MV特技制作是多種媒體經(jīng)過計任務(wù)，進一步認識都包含了各式各種的媒體。多媒體算機進行辦理和控多媒體技術(shù)的應(yīng)其實不但是簡單意義上的幾個媒體的組制。生3：多媒用。給學(xué)生激勵，合，它需要經(jīng)過計算機

6、進行綜合的辦理體技術(shù)就是多種形培養(yǎng)學(xué)生的信息素和控制，并能達成一系列的交互操作的式的信息媒體聯(lián)合養(yǎng)及研究精神。信息技術(shù)。在一同，并經(jīng)過計算機進行綜合辦理和控制。1設(shè)問：剛才我們學(xué)習(xí)了媒體、自學(xué)教材，小多媒體及其應(yīng)用，要把多媒體技術(shù)進行組合作學(xué)習(xí)研究多應(yīng)用那就離不開計算機，那么什么是多媒體計算機對媒體媒體計算機呢？的辦理和控制。2課件出示：請同學(xué)們自學(xué)教材第18頁的認識多媒體計算機內(nèi)容，想四一想簡單的多媒體計算機都由哪幾種設(shè)備構(gòu)成。認識多媒3課件出示教材第18頁的圖3-12。體計算機4解說：有了顯示器，就看獲取文（5分鐘）字、圖形、圖像等；有了音箱，就聽得到聲音；有了主機，就能辦理這些媒體；有了

7、鍵盤、鼠標，就能夠控制計算機，傾聽解說。命令計算機對各種媒體進行綜合辦理。5小結(jié)：多媒體計算機是指計算機能辦理文字、數(shù)值之類的信息，還可以夠處理聲音、圖像、動畫、視頻等信息的計算機。小組合作學(xué)習(xí)達成任務(wù)。小組合作學(xué)習(xí)，經(jīng)過任務(wù)驅(qū)五(1)找尋學(xué)習(xí)生活中的多媒體及經(jīng)過任務(wù)驅(qū)動，動，小組合作研究多媒體技術(shù)的應(yīng)用，并相互說一說自己堅固新知。學(xué)習(xí)共同達成任學(xué)生自主對媒體和多媒體技術(shù)的認識。務(wù)，讓新知獲取進研究(2)說一說你見過的多媒體作品。一步的堅固，并通（8鐘）過教師的個別指導(dǎo)，使學(xué)生獲取平衡發(fā)展。六1請小組代表反應(yīng)學(xué)習(xí)情況。傾聽同學(xué)經(jīng)過談?wù)撜務(wù)撆c自2師生互評及生生互評達成任務(wù)情反應(yīng)及談?wù)?，并回答使新知的?yīng)用獲取我談?wù)摏r。問題。加深。（2分鐘）3填寫活動談?wù)摫?。小結(jié)：同學(xué)們，經(jīng)過這節(jié)課的傾聽總結(jié)，思慮培養(yǎng)學(xué)生的觀七學(xué)習(xí)，我們知道了什么是媒體，認識了生活中還有哪察能力和信息素講堂總結(jié)多媒體及多媒體技術(shù)及其應(yīng)用，相信在些地方應(yīng)用多媒體養(yǎng)。（1分鐘）此后的學(xué)習(xí)生