大班數(shù)學(xué)6的加減教學(xué)方案

1、第 第 頁大班數(shù)學(xué)6的加減教學(xué)方案1、通過看圖故事的方式，嘗試依據(jù)情景圖和算式編6的加減應(yīng)用題。2、初步體驗應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)，熬煉分析、推理及規(guī)律思維技能?！净顒宇A(yù)備】多張數(shù)卡、多張PPT情景圖、蘿卜與魚的卡片、背景音樂【活動過程】一、復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成1、游戲“小狗過生日”復(fù)習(xí)6的組成師：今日是小狗的生日，她邀請了小貓和小兔，而且只邀請了6個小動物，其中有小貓有2只，小伙伴猜猜，小狗會邀請幾只小兔呢？小我們班小4只小伙伴們真聰慧，有了2只小貓，還要有4只小兔才能組成小狗要邀請的6個好伙伴。師：小狗是用什么來款待他的伙伴呢?導(dǎo)出“又有蘿卜，又有魚”的游戲。師：又有蘿卜，又有魚，5個蘿卜，幾條魚

2、？(舉數(shù)卡6)幼：又有蘿卜，又有魚，5個蘿卜，1條魚。師：又有蘿卜，又有魚，3個蘿卜，幾條魚？(舉數(shù)卡6)幼：又有蘿卜，又有魚，3個蘿卜，3條魚。(多玩幾次)2、游戲“拼數(shù)”師：剛才小伙伴對得真好，我們來玩拼數(shù)好不好?拼幾呢?(舉手指)(集體、個別練習(xí)幾次)師：我說幾你對幾?幼：你說我對，和合起來是。師：(如豎4個手指頭)我說3，你對幾?幼：你說3，我對1。(同樣方法玩45次)二、聽故事看圖。嘗試編6的加減應(yīng)用題師：小伙伴們今日表現(xiàn)真好，又仔細又動腦，現(xiàn)在讓我們一起來看看小狗是怎樣為小貓和小兔預(yù)備食物的吧！1、PPT圖片(長著許多蘿卜的地里)。師：這圖上的地方是哪里呀?(蘿卜地里)小狗知道小兔

3、愛吃蘿卜，于是在他生日的前一天早晨，他來到地里為小兔拔蘿卜，瞧，籃子里有幾個蘿卜了呀？4個小狗汪汪的叫了幾聲，用力的拔呀拔，又拔出了2個蘿卜，現(xiàn)在小狗一共拔了幾個蘿卜呢？6個你們是用什么方法算出來呀？(幼兒嘗試回答：4個和2個合起來是6個蘿卜，或說出“用加法算出來的”)列成算式怎么列呢?(幼兒：4+2=6)這式子中的4、2、6分別表示什么意思呢?(老師在投影儀上擺上橫式4+2=6)幼兒嘗試回答“4”表示先拔出來的4個蘿卜，“2”表示又拔出來的2個蘿卜，“6”表示一共拔的蘿卜數(shù)目。2、編題。師：小狗一共拔了6個蘿卜，小伙伴們看，這6個蘿卜一樣大嗎?(不一樣，有的大些，有的小些)有幾個大一些呢?(

4、4個)幾個小一些呢?(2個)現(xiàn)在我請小伙伴們來根蘿卜的大小來編一道加法應(yīng)用題，要跟2+4=6不同哦。幼兒嘗試編：小狗拔出的蘿卜有4個大一些，2個小一些，小狗一共拔了幾個蘿卜呢？師：剛才小伙伴編得真好，誰來列式呢?幼兒(4+2=6)(老師在投影上擺上橫式4+2=6)這式子中的4、2、6分別是什么意思呢?(?)老師指4+2=6、2+4=6兩道式子，引導(dǎo)幼兒觀測異同，幼兒嘗試找規(guī)律。老師小結(jié)：以后只要看到兩道加法算式，加號前后的兩個數(shù)字相同只是相互換了位置，他們最末的結(jié)果是不變的，是相等的。好了，小伙伴們，小狗剛才跟老師說：小伙伴這么厲害，能不能幫幫他，把下面的題算出來，小伙伴們愿不情愿呀？情愿投影

5、打出題目：1+5=64+6=105+2=7那么5+1=？6+4=？2+5=？幼兒嘗試回答。小結(jié)：以后我們看到這樣的題目也就知道了，它們加號前后兩個數(shù)字互換位置得數(shù)不變，那么我們看到上面這道式子就能想到下面相關(guān)的式子。小狗很佩服我們小伙伴，他說以后遇到困難還想找小伙伴們幫忙，你們還情愿幫他嗎？情愿老師替小狗感謝你們，你們真是樂于助人的好孩子。師：小狗拔了6個小兔最喜愛的蘿卜高興奮興的回到家里，放下裝滿蘿卜的籃子，高興奮興的拿著漁網(wǎng)到院子里的池塘邊為小貓撈魚。小狗來到池塘邊，看了看，發(fā)覺池塘里只有6條魚了，小狗望著池塘里游來游去的6條小魚，嘆了口氣說：唉，只有6條魚了，還好我只請了2只小貓，于是小

6、狗拿起漁網(wǎng)，撈起了2條魚，小狗想知道池塘里還剩下幾條魚，你們能幫他嗎？還剩下幾條魚在池塘里呀?幼兒：(列式6-2=4，式中的6、2、4分別表示什么?方法同上)還剩下4條魚在池塘里?？吹搅诉@道式子，你想到哪道式子呢?(老師抽拉圖片提示6-4=2)誰能用小狗撈魚的故事吧6-4=2編成應(yīng)用題呢?(幼兒編)“池塘里有6條魚，小狗撈出了4條，池塘里還剩幾條？師：小狗現(xiàn)在知道池塘里還有4條魚，很感謝你們，他覺得你們真的好厲害，于是它還想考考你們，你們怕不怕？不怕好，我們一起來看看小狗會給我們出什么事難題吧？投影A“小猴吃桃”情景圖(即圖上一只小猴，前面4只完整的桃子，旁邊2只桃核，還有幾個桃子沒有吃？)幼

7、兒列式：6-2=4投影B看圖示編題，幼兒編：天上有4朵云彩，又飄來2朵，天上一共有幾朵云彩?幼兒列式：4+2=6投影C看情景圖“盛開的小花“花園里有2朵盛開的小花，還有4棵花苞，問開了幾朵花？幼兒列式：6-4=2投影D樹上有6只小鳥，飛走了2只，還有幾只？幼兒列式：6-2=4師：現(xiàn)在小狗讓我們不看圖，自己動腦筋想一件事情來編編看，這四道式子隨你編。(四道式子的投影打出即：4+2=66-4=22+4=65+1=66-5=16-3=36-2=4)師：小狗汪汪的大叫起來，他說你們真的太厲害了，編得真好，小狗剛才跟老師說他盼望我們大家明天都去參與他的生日晚會，由于他很想向我們小伙伴們學(xué)習(xí)，盼望我們明天一起教他和他的伙伴小貓和小兔，你們想不想去呀？想那我們?nèi)⑴c小狗的生日晚會要預(yù)備什么呀？禮物師：老師這里預(yù)備了一些禮物圖片，小伙伴們一起來看看，這些禮物旁邊都有兩個數(shù)字，小伙伴們依據(jù)這些數(shù)字和圖片編有關(guān)買禮物的應(yīng)用題，假如編得又對又好的話我們就真的去超市把它買下來送給小狗，