紙飛機飛起來

1、紙飛機飛起來教學目標、初步了解影響紙飛機留空時間長的因素，并通過實驗進行驗證。、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力。、通過小組合作培養(yǎng)學生合作交流能力、進一步激發(fā)學生對紙飛機的探究和創(chuàng)新熱情。教學重點、難點教學重點：通過實驗驗證影響紙飛機留空時間長的因素主要與飛機機翼面積和投擲方法有關系。教學難點：在實驗過程中標準實驗步驟，能夠總結(jié)出機翼面積大和投擲的正確姿勢對紙飛機留空時間長的影響。教學過程一、導入今天就讓我們繼續(xù)去探究紙飛機的秘密吧！【課件出示前期活動照片】二、確定研究主題一確定研究方向、下面請 3 位同學上來，投擲上節(jié)課我們的冠軍飛機，思考影響紙飛機留空時間長的因素還與什么有關？

2、、試飛、觀察、生：投擲方法、小結(jié)：對，制作再精良、調(diào)試性能再完美的紙飛機，如果不會投擲的話也是白忙活一場。二了解投擲技巧、同學們，你們體育課上學過哪些與投擲有關的動作？這學期學過投擲實心球、誰愿意上來為我們展示一下投擲實心球的動作？指一名示范、讓我們再來看一段投擲壘球的錄像，再具體了解一下投擲的標準要求?！菊n件：出示錄像】、看完錄像，讓我們試著做做單手肩上擲遠的動作。學生看要領模仿動作、你覺得對于我們研究投擲紙飛機的動作有哪些啟發(fā)？投擲角度、投擲力度、揮臂速度【板書：確定研究問題】三、確定研究方法、我們找出了這幾個所要研究的因素，接下來該怎么開展今天的研究呢？、請小組內(nèi)商量確定重點研究哪個因素

3、，并說一說怎么開展研究？、咱們交流一下以投擲角度小組為例哪組準備研究投擲角度？你們組打算怎么實施研究？投擲角度分為水平、適中、垂直由于我們的場地有限，垂直的方向可以不用準確，角度比適中略微大一些即可。、小結(jié)：同學們結(jié)合研究問題考慮的比較全面，在小組合作時，有一個小組遇到了一些問題，讓我們看看吧！【課件：看錄像小組合作分工不明確的】誰能說說他們在研究時遇到什么問題了？分工不明確請大家設想一下，在實驗過程中我們都會負責哪些任務？折紙人員、投擲員、觀測員、發(fā)令員飛機誰撿回來？誰扔的誰撿、聽了你們的意見，她們小組是這樣去研究的，讓我們再來看看吧！【課件：看錄像小組合作分工合理】、一些要求：為了保證課堂的紀律，我們把實驗分成 2 個階段，各組先配任務，填寫研究記錄表的表頭。每次完成試飛任務后，及時填寫研究記錄表四、各組進行自主研究實驗進行小組研究，填寫實驗研究記錄表，教師巡視指導【板書：動手實驗】如果亂就一組一組飛五、交流匯報，總結(jié)成因1、讓我們來聽一下各組的匯報2、投擲角度投擲力度揮臂速度3、雖然今天我們只進行了 3次實驗，但是我們一起經(jīng)歷了確定主題、確定研究方法到動手實驗并得出結(jié)論，這樣的綜合實踐活動過程。【板書：得出結(jié)論】六、拓展延伸、總結(jié)升華1、同學們，你們知道嗎，紙飛機也有世錦賽呢，讓我們來看看錄像了解一下吧！2、今天我們探究了紙飛機留空時間長的奧秘，下次課我們將結(jié)合這節(jié)課的收