中職生班主任案例式工作總結（共3篇）

1、第11頁 共11頁中職生班主任案例式工作總結共3篇中職生班主任案例式工作總結共3篇 第1篇：中職生班主任工作總結班主任工作總結 -學年的班主任工作又告一段落，在這一學期我不斷探究，不斷學_。雖然班級學生素質不高，但在我的帶著下，各方面還是獲得了不錯的成績。如今，我結合自己的工作就本學期的班主任工作作一個總結： 一、思想上高度重視 在職校做班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀況下，學生素質越來越低。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。我首先樹立為學生效勞的意識。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實的工作作風，和明晰的工作思路。在這一學期的班主任工作當中，我的思想非常集中，就是要把班級帶好，

2、讓每一個學生的才能得到進步。因為有了這個指導思想，我努力掌握每個學生的特點，要讓每一個學生根據自己的特點來展示自己。除了在圍繞班級特點來開展各項活動，還要緊扣學校工作中心。因為，我們的班級還是生活在學校這個大環(huán)境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應該為學校的開展效勞。這是一名職校班主任應該樹立的工作思想。 二、詳細工作 首先要做好學生思想工作。我們的學生在思想上的變化是很大的，他們很容易跟風，而且不愛學_。我根據學生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個學生的思想。讓他們清楚認識到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學生學會做人，這是思想的根本。因為學生會做人了，他們的學_才能進步。為了讓

3、學生學會做人，我先讓學生在寢室這一塊要做好。因為，寢室就是他們的一個小家。大家都要為這個小家效勞，都要為這個小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作，二要關心同寢室的成員，三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個指導思想，學生知道自己在寢室應該做些什么了。而也是學校四項考核的一個重要指標。雖然我班的學生各方面的根底不好，但有了這些指導思想，通過一學期的努力，學生在寢室這一塊也做得越來越好了。這也為我班進入四項考核前十名提供了有力的保證。 在學_上不斷的催促她們。因為，只有學生愛好學_，她們的各方面才能得到進步。我平時積極配合各任課老師做好工作。只要碰到一些關鍵的考試，我要去過問，去幫助任課老師抓

4、好復_工作。因為有了我的參與，學生對待復_也就更認真了。 我還積極鼓勵學生參加學校各種活動，讓他們在這些活動中增強自己的交際才能。所以，我們班的學生在各種活動都非常活潑，也能為學校的工作提供有力的幫助。這也是班級形成良好班風的一個有郊途徑。當然，我還會對這些學生進展一些輔導。讓他們把工作和學_有效地結合起來，努力做到學_和工作兩不誤。 三、注重總結和學_ 只是簡單的工作，而不去總結和學_，那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后，我都會坐下來做一些考慮?？纯丛谶@次工作之中，哪些地方自己做得不錯，哪些地方還有待于進步。以前，很多工作我都喜歡自己去做，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了，學生的才能卻沒有什么進步

5、。后來，我就把更多的精力放在指導上。我要讓學生有更多的參與權。 學生的天職是學_，因此班主任如何抓好學生們的學_才是最重要，也是最難的。因此，我對學生提出了“真聽、多做、好問、求精”口號，以此激發(fā)學生學_熱情，鼓勵他們既可以勤奮好學又樂于互相討論精益求精，從而養(yǎng)成樂學好問的學_慣。并且還按學科分層次組建8個學_小組，努力營造一種良好的學_風氣。對于個別差生還針對性提出“改變自己什么時候都不晚”的口號，以此激發(fā)他們學_的自信心，并鼓勵他們積極參加特長生的培訓，揚長避短，發(fā)揮自己優(yōu)勢。 各個學科有各個學科的特點，它們教學的方法，學_的方式各不一樣，那么學_這些學科的_慣也就不同，我把它們稱為特殊的

6、學_慣。另外學科老師有哪些要求，作為班主任老師也該理解并配合到位。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的詳細要求。各科老師需要什么，有什么要求，我盡量做到心中有數，周末布置，回家準備，課前檢查，漸漸地學生也養(yǎng)成了_慣。在班主任工作理論中，還使我認識到學生的學_慣應逐步內化，使之成為穩(wěn)定的學_品質，這需要一個長期的過程。但只要老師遵循學生身心開展規(guī)律，高度重視，從細微入手，從低年級開場訓練，良好學_慣一定能養(yǎng)成。因此，每一年的新生入學，我都把抓良好學_慣的養(yǎng)成，作為班風班貌建立的一個打破口。我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好_慣養(yǎng)成的環(huán)境

7、氣氛。我就是通過抓學_慣的養(yǎng)成，使我班的班風班貌得了整體開展，每位學生的學_才能也得到了開展。由此可知，抓學_慣培養(yǎng)，能促進班風班貌整體開展。我認為，班主任擅長抓學_慣的培養(yǎng)，有利于與各科老師形成合力，共同促進學_良好_慣的養(yǎng)成，從而也助于班風班貌的整體開展。 四、努力目的 雖然在這一學期工作中，在各個方面獲得了一些成績。但還有很多東西需要學_，有很多方面需要進步。首先自己要心態(tài)方面要做一些調整。由于學生的根底實在太差，有太多的工作要做，而且效果來得很慢，這樣就容易引起心理上的一些變化。我想，隨著自己工作才能的進步，我的工作心態(tài)也會越來越好。要幫助一些非常困難的學生找到出路，爭取讓每一個學生都

8、能得到應有的開展。我的目的就是進步自己各方面的才能，帶著學生獲得更好的成績。 第2篇：中職生班主任工作總結中職生班主任工作總結 本學年10中職計算機(1)班班主任工作。在這一學年以來我以畢節(jié)職業(yè)技術學院班主任考核制度為根據，嚴格執(zhí)行學校要求的工作方案，開展班級管理，推行素質，努力使10計(1)班的學生在班內凝造成一種團結向上、愛學_的風氣。 充分利用班會，對學生進展思想素質，如文明禮貌，心理素質，學_態(tài)度，利用課余時間跟學_或紀律差的學生進展談心，講道理，并在必要時與學生家長聯(lián)絡，獲得家長的配合，從而方便了老師的工作的開展。 自從第一學期的籃球競賽開場我就理解到：該班學生的集體榮譽感較差，對班

9、上的事務不關心，少數班干的管理才能差，不敢管，也懶得管，有情況不向老師匯報。針對這些情況，我們根據平時的表現(xiàn)及科任老師的評價，重新選了學_委員、生活委員和團支書。并想出盡可能的方法來調動學生的積極性，讓大家都來為這個班出一分力。首先，經常組織班干開班委會，與學生接觸交談，理解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么缺乏之處就給予指導，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內的積極分子，明確落實班干的責任，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內逐漸得以樹立起來了。第二，在班內確立正確的集體言論。大力表揚好人好事或學_勤奮的學生。無小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚，不斷開掘學生的閃光點，讓這些小星

10、星為其他同學樹立典范;批評抵抗錯誤的思想行為和歪風邪氣，這些措施確實為許多關心班集體的同學“壯了膽”，使越來越多的同學敢于揭露和批評不良行為。 良好的班風是管理好班級的前提，我們班一直有一個班級情報員對班里曠課、遲到、違背課堂紀律的學生進展記錄，我定期對記錄進展檢查，并對相關的同學進展處理。逃課是一種_慣，只要能抑制住他們，久而久之，他們也就_慣不逃課了，因此我們班的課堂紀律和出勤率都得了科任老師的表揚。 利用班會時間開展各種活動進步學生的積極性，如為了選拔學生參與禮儀知識競賽，我班利用班會開展演講比賽，對學生的演講提出建議，使其不斷進步演講才能，本次競賽中鄭紅梅獲得了優(yōu)秀獎。為了學生參加學院

11、組織的“黨旗下的成長”和“感恩的心”的征文競賽，我要求我們班的每個同學都寫了兩個主題的文章各一篇，并幫其修改，找出比擬好的參與競賽，其中陳姍和王亞娟獲得了一等獎，楊艷獲得了三等獎，因此，學生們都有了興趣和積極性去參加競賽，上學期學院組織的活動中幾乎都有我們班同學的身影，并且表現(xiàn)都很好。 雖然本班級整表達象良好，但是由于我的經歷還很欠缺，所以在管理和處理一些現(xiàn)象的過程中仍然存在很多的問題，在今后的班級管理中要不斷汲取經歷教訓，不斷學_，把班主任的管理工作做得更好。 第3篇：中職生班主任工作總結職校班主任工作總結 -學年第二學期的班主任工作又告一段落，在這一學期13中專6班的班主任工作當中，我不斷

12、探究，不斷學_。雖然班級學生素質不高，但在我的帶著下，各方面還是獲得了不錯的成績。如今，我結合自己的工作就本學期的班主任工作作一個總結： 一、思想上高度重視 在職校做班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀況下，學生素質越來越低。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。我首先樹立為學生效勞的意識。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實的工作作風，和明晰的工作思路。在這一學期的班主任工作當中，我的思想非常集中，就是要把班級帶好，讓每一個學生的才能得到進步。因為有了這個指導思想，我努力掌握每個學生的特點，要讓每一個學生根據自己的特點來展示自己。除了在圍繞班級特點來開展各項活動，還要緊扣學校工作中心。因

13、為，我們的班級還是生活在學校這個大環(huán)境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應該為學校的開展效勞。這是一名職校班主任應該樹立的工作思想。 二、詳細工作 首先要做好學生思想工作。我們的學生在思想上的變化是很大的，他們很容易跟風，而且不愛學_。我根據學生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個學生的思想。讓他們清楚認識到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學生學會做人，這是思想的根本。因為學生會做人了，他們的學_才能進步。為了讓學生學會做人，我先讓學生在 寢室這一塊要做好。因為，寢室就是他們的一個小家。大家都要為這個小家效勞，都要為這個小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作，二要關心同寢室的成員

14、，三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個指導思想，學生知道自己在寢室應該做些什么了。而也是學校四項考核的一個重要指標。雖然我班的學生各方面的根底不好，但有了這些指導思想，通過一學期的努力，學生在寢室這一塊也做得越來越好了。這也為我班進入四項考核前十名提供了有力的保證。在學_上不斷的催促她們。因為，只有學生愛好學_，她們的各方面才能得到進步。我平時積極配合各任課老師做好工作。只要碰到一些關鍵的考試，我要去過問，去幫助任課老師抓好復_工作。因為有了我的參與，學生對待復_也就更認真了。 我還積極鼓勵學生參加學校各種活動，讓他們在這些活動中增強自己的交際才能。所以，我們班的學生在各種活動都非?；顫?，也能

15、為學校的工作提供有力的幫助。這也是班級形成良好班風的一個有郊途徑。當然，我還會對這些學生進展一些輔導。讓他們把工作和學_有效地結合起來，努力做到學_和工作兩不誤。 三、注重總結和學_ 只是簡單的工作，而不去總結和學_，那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后，我都會坐下來做一些考慮?？纯丛谶@次工作之中，哪些地方自己做得不錯，哪些地方還有待于進步。以前，很多工作我都喜歡自己去做，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了，學生的才能卻沒有什么進步。后來，我就把更多的精力放在指導上。我要讓學生有更多的 參與權。 學生的天職是學_，因此班主任如何抓好學生們的學_才是最重要，也是最難的。因此，我對學生提出了“真聽、多做、好

16、問、求精”口號，以此激發(fā)學生學_熱情，鼓勵他們既可以勤奮好學又樂于互相討論精益求精，從而養(yǎng)成樂學好問的學_慣。并且還按學科分層次組建8個學_小組，努力營造一種良好的學_風氣。對于個別差生還針對性提出“改變自己什么時候都不晚”的口號，以此激發(fā)他們學_的自信心，并鼓勵他們積極參加特長生的培訓，揚長避短，發(fā)揮自己優(yōu)勢。 各個學科有各個學科的特點，它們教學的方法，學_的方式各不一樣，那么學_這些學科的_慣也就不同，我把它們稱為特殊的學_慣。另外學科老師有哪些要求，作為班主任老師也該理解并配合到位。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的詳細要求。各科老師需要什么，有什么要求，我盡量做到心中有數，

17、周末布置，回家準備，課前檢查，漸漸地學生也養(yǎng)成了_慣。在班主任工作理論中，還使我認識到學生的學_慣應逐步內化，使之成為穩(wěn)定的學_品質，這需要一個長期的過程。但只要老師遵循學生身心開展規(guī)律，高度重視，從細微入手，從低年級開場訓練，良好學_慣一定能養(yǎng)成。因此，每一年的新生入學，我都把抓良好學_慣的養(yǎng)成，作為班風班貌建立的一個打破口。我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好_慣養(yǎng)成的環(huán)境氣氛。我就是通過抓學_慣的養(yǎng)成，使我班的班風班貌得了 整體開展，每位學生的學_才能也得到了開展。由此可知，抓學_慣培養(yǎng)，能促進班風班貌整體開展。我認為，班主任擅長抓學_慣的培養(yǎng)，有利于與各科老師形成合力，共同促進學_良好_慣的養(yǎng)成，從而也助于班風班貌的整體開展。 四、努力目的 雖