《長(zhǎng)高了》幼兒園中班美術(shù)教案

1、第3頁(yè) 共3頁(yè)長(zhǎng)高了幼兒園中班美術(shù)教案教學(xué)意圖：幼兒美術(shù)教育就是開(kāi)掘幼兒的創(chuàng)造潛能，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)探究，用自己的方式創(chuàng)造圖像，表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣，進(jìn)步幼兒美術(shù)技能和表現(xiàn)才能。教學(xué)目的：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫正面人，表現(xiàn)出自己的根本形象和主要特征。2、培養(yǎng)幼兒積極進(jìn)取的生活態(tài)度。3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)才能，進(jìn)步幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新才能。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：蠟筆，白紙。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。提問(wèn)：“我們?cè)趺粗雷约涸陂L(zhǎng)高了呢？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出。小結(jié)：二、觀察自己的根本形象和主要特征。

2、1、提問(wèn)：請(qǐng)你們互相看看對(duì)方的胳膊、腿是怎么樣的，再看看自己穿的是什么衣服，看看對(duì)方的發(fā)型是怎么樣的，長(zhǎng)相如何。2、共同確定頭在畫紙上的位置，在紙的上方畫頭部，把臉蛋畫大。3、老師示范。按由上而下的順序，由幼兒提示，老師逐一添加。4、觀察人物整體特征，說(shuō)說(shuō)還可以畫什么。提問(wèn)：小結(jié)：三、交代要求，幼兒作畫，老師指導(dǎo)。1、在紙的上方畫個(gè)大大的臉。2、有順序地畫出身體各局部的特征。3、添加某些細(xì)節(jié)，添加得越多表示自己觀察越細(xì)致，手越乖巧。四、總結(jié)評(píng)價(jià)，完畢活動(dòng)。1、把自己的作品和師生共同創(chuàng)作的人物畫放在同一基底線上，比一比畫中人物的高矮。2、尋找作品中的細(xì)節(jié)，比一比誰(shuí)畫得更仔細(xì)。3、老師總結(jié)：五、活動(dòng)延伸1、游戲：我們會(huì)長(zhǎng)高幼兒用作品一起玩我們會(huì)長(zhǎng)高的游戲。2、選擇長(zhǎng)度不同的長(zhǎng)條紙畫人，從矮到高排一排。教學(xué)反思：孩子們從小班升入中班了，應(yīng)讓孩子們知道“我們是中班的小朋友了”、“我們長(zhǎng)大”了，激發(fā)幼兒做中班小朋友的自豪感，幫助其萌發(fā)初步的責(zé)任意識(shí)，并嘗試體驗(yàn)自我效勞和集體效勞的快樂(lè)。活動(dòng)中孩子們大都能完成，只有個(gè)別幼兒將手畫到了頭上去，可能要求還不夠明確吧?？傊?，我認(rèn)為美術(shù)教育活動(dòng)不單只是教幼兒畫幾幅畫，它對(duì)幼兒的許多方面都有良好的促進(jìn)作用。它可以