2022-2023學(xué)年河北省承德市承德縣化學(xué)九年級第一學(xué)期期中檢測試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1下列關(guān)于實(shí)驗操作的敘述不正確的是（ ）A實(shí)驗室制取氧氣，實(shí)驗開始前必須檢查裝置氣密性B用天平測量 10g 氯化鈉時，若指針偏右應(yīng)減少砝碼C膠頭滴管使用后要立即清洗D實(shí)驗室中不能品嘗任何藥品的味道2下列說法正確的是（ ）A只含有

2、一種元素的物質(zhì)一定是純凈物B化合物中一定含有不同種元素C混合物一定由不同種分子構(gòu)成D含氧元素的物質(zhì)一定是化合物3氧氣在降溫加壓變成液態(tài)氧的過程中，下列說法正確的是（）A分子之間的間隔變小 B分子質(zhì)量變小C分子體積變大 D分子運(yùn)動速率變大4下列物質(zhì)的用途，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）A用粉筆寫字B用冰來冷藏食品C氮?dú)庥米骱附咏饘俚谋Ｗo(hù)氣D稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光5已知在空氣中，溫度超過40，白磷就可以自燃，即和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷。用下圖裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。實(shí)驗步驟為：集氣瓶里先裝a體積的水，在酒精燈燈焰上把玻璃棒下端加熱，裝置如圖密封。用力把玻璃棒按下與白磷接觸，白磷燃燒。燃

3、燒停止后，稍振蕩，完全冷卻后，量出集氣瓶中水的體積(b)和整個集氣瓶體積(c)。下列說法不正確的是 ( )A反應(yīng)過程中集氣瓶內(nèi)液面的變化是先下降后上升B該實(shí)驗測得氧氣與空氣的體積比為(b-a)：(c-a)C燃燒匙中的白磷不可以換成細(xì)鐵絲或木炭粉D集氣瓶中預(yù)先放的a體積水僅有液封導(dǎo)管，防止氣體受熱膨脹逸出的作用6海水是重要的資源，每千克海水中約含有鈉10.62g、鎂1.28g、鈣0.40g等。這里的“鈉、鎂、鈣”指的是（）A原子B分子C元素D單質(zhì)7下列敘述錯誤的是A實(shí)驗室制取氣體時，先檢查裝置氣密性，再裝藥品B用雙氧水制氧氣時不需要用酒精燈加熱C排水法收集O2時，一定到產(chǎn)生連續(xù)性氣泡時再收集D加

4、熱KMnO4并用排水法收集O2，集滿后先熄滅酒精燈再將導(dǎo)管移出水面8下列實(shí)驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是ABCD實(shí)驗裝置硫在氧氣中燃燒測定空氣中氧氣含量鐵絲在氧氣中燃燒排水法收集氣體解釋集氣瓶中的水：吸收放出的熱量量筒中的水：通過水體積的變化得出O2體積集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，后便于觀察氣體何時收集滿AABBCCDD9下列物質(zhì)屬于氧化物的是（ ）ANaOHBCHgOD10小明用托盤天平稱一塊橡皮的質(zhì)量正確使用天平時稱得質(zhì)量為m1；在托盤天平未調(diào)平衡（當(dāng)指針靜止時，還偏在分度盤中央刻度線的右邊）就去稱量，稱得橡皮質(zhì)量為

5、m1則m1和m1的大小關(guān)系是Am1=m1 Bm1m1 Cm1m1 D無法確定11在“人體吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同”的探究中，下列說法不正確的是()A證明呼出氣體含二氧化碳多的證據(jù)是：呼出的氣體使澄清石灰水更渾濁B證明呼出氣體含氧氣少的證據(jù)是：呼出的氣體使木條燃燒更旺C證明呼出氣體含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃上結(jié)下水珠D判斷呼出氣體含有氮?dú)獾囊罁?jù)是：空氣中含有氮?dú)?，而氮?dú)獠粸槿梭w吸收12空氣是一種寶貴資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是A空氣中含量最多的元素是氧元素B采用分離液態(tài)空氣法制氧氣屬于化學(xué)變化C空氣中的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可充入食品包裝袋延長食品的保質(zhì)期D空氣質(zhì)量報告中所列

6、出的空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大，空氣質(zhì)量越好13實(shí)驗是科學(xué)探究的重要方法，如圖是測定空氣中氧氣含量實(shí)驗的兩套裝置圖，對該實(shí)驗認(rèn)識錯誤的是A實(shí)驗前一定要檢查裝置的氣密性B實(shí)驗結(jié)束后要等到裝置冷卻到室溫才能讀數(shù)C若硬質(zhì)玻璃管的體積是40mL，反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積是20mL，反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體體積是12mL，則測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)是20%D裝置二設(shè)計優(yōu)于裝置一，它能讓空氣更易流通且全部通過銅粉，使氧氣完全耗盡14下列符號中既能表示一種元素，又能表示該元素的一個原子，還能表示該元素的一種單質(zhì)的是（）AH2BOCCODFe15下列變化不屬于緩慢氧化的是A蠟燭燃燒 B食物腐爛 C鋼鐵生銹 D植物呼吸二、填空題（

7、本大題共1小題，共6分）16水是生命之源，也是自然界重要的資源，用你學(xué)過的化學(xué)知識，回答下列問題：(1)水的性質(zhì)： 如圖是水通電分解的示意圖。在實(shí)驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體化學(xué)式是_，寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式：_，該基本反應(yīng)類型是_反應(yīng)(填“分解”或“化合”) 除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是_，在實(shí)驗室該操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_。為了凈化水，某同學(xué)制作了如圖所示的簡易凈水器，其中利用了活性炭的_性。上述裝置中所得到的水如果是硬水，則常見的硬水軟化方法是_。(2)水的用途: 使用無磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源，任寫日常生活中一條水的用途_。碘與鋅在常溫下反應(yīng)速度很慢，若滴入幾滴

8、水則反應(yīng)劇烈，水在此的作用是_。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）將100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的硝酸鉀溶液，若使其質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍，（1）則應(yīng)該加入硝酸鉀多少克_？（2）若蒸發(fā)水濃縮，則應(yīng)該蒸發(fā)水多少克_？（要求：設(shè)未知數(shù)作答）18（8分）鈣是人體必需的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場上的補(bǔ)鈣藥劑很多，如圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說明書。請回答下列問題。（1）碳酸鈣（CaCO3）中鈣、碳、氧三種元素的質(zhì)量比為_。（2）鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_（已知維生素D中不含鈣元素）。（3）計算每片鈣片中含碳酸鈣（CaCO3）的質(zhì)量_。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19

9、（8分）結(jié)合下列實(shí)驗裝置圖回答問題：（1）寫出儀器的名稱：_；_；（2）實(shí)驗室選用A裝置用氯酸鉀和二氧化錳作為原料制取氧氣，若改用高錳酸鉀制取氧氣，需如何改進(jìn)裝置_。（3）若用B裝置來制取氧氣則發(fā)生反應(yīng)的符號或文字表達(dá)式為_；（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用_裝置，若使用裝置H收集氨氣，則氣體應(yīng)從_填e或“f”)通入。（5）利用H裝置收集氧氣時證明氧氣已經(jīng)收集滿的操作是_，（6）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家的菜園中的蔬菜生長遲緩，便施用了一種氮肥硝酸銨(NH4NO3)，則：這種氮肥的氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_計算100kg硝酸銨

10、中含氮元素多少千克_?參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解析】A、為防止收集的氣體不純或無法收集，實(shí)驗室制取氣體前要先檢查裝置的氣密性，故A說法正確；B、稱量10g氯化鈉時，要先放砝碼，再放藥品，所以用天平稱量10g氯化鈉時，若指針偏右應(yīng)增加藥品，故B說法錯誤；C、膠頭滴管用后要立即清洗，故C說法錯誤；D、實(shí)驗室中不能品嘗任何藥品的味道，否則容易中毒，故D說法錯誤。故選B。2、B【解析】A只含有一種元素的物質(zhì)不一定是純凈物。如氧氣和臭氧的混合物，只含氧一種元素，但是是兩種物質(zhì)，屬于混合物。此項錯誤。B化合物是由不同種元素組成的純凈物。此項正確。C混合物是由不同種物質(zhì)組成的

11、，可能由不同種分子、原子或離子構(gòu)成。此項錯誤。D含氧元素的物質(zhì)可能是單質(zhì)。如：氧氣 也可能是混合物，如：空氣點(diǎn)評：回答此類題目要準(zhǔn)確地把握各類的特點(diǎn)。3、A【解析】氧氣由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，變化的是分子之間的間隔，分子之間的間隔變小，分子的質(zhì)量不變，分子的體積不變，分子運(yùn)動速率減慢。故選A。點(diǎn)睛：分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”。4、C【解析】A、用粉筆寫字，是因為粉筆容易留下痕跡，不需要通過化學(xué)變化便能表現(xiàn)出來，利用的是其物理性質(zhì)，不符合題意；B、用冰來冷藏食品

12、，是因為冰融化時吸熱，不需要通過化學(xué)變化便能表現(xiàn)出來是，利用的是其物理性質(zhì)，不符合題意；C、氮?dú)庥米骱附咏饘俚谋Ｗo(hù)氣，是因為氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，利用的是其化學(xué)性質(zhì)，符合題意；D、稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光，不需要通過化學(xué)變化便能表現(xiàn)出來，利用的是其物理性質(zhì)，不符合題意。故選C。5、D【解析】A、在白磷開始燃燒時，反應(yīng)放出大量的熱，集氣瓶中的空氣膨脹，壓強(qiáng)增大，集氣瓶中的水一部分被排出，液面下降；最后熄滅冷卻至室溫時，集氣瓶中的壓強(qiáng)減小，在外界大氣壓的作用下，水進(jìn)入集氣瓶，液面上升，因此集氣瓶內(nèi)水面的變化情況是先下降，后上升，不符合題意；B、據(jù)圖示可知：氧氣

13、的體積是上升的水的體積，是b-a，空氣的體積是：c-a，所以氧氣與空氣的體積比是：（b-a）：（c-a），不符合題意；C、鐵絲在空氣中不能燃燒，氧氣的濃度不夠，無法測定氧氣體積，木炭粉燃燒會產(chǎn)生二氧化碳，會導(dǎo)致測定的氧氣的體積偏小，不符合題意；D、“a體積水”的作用是：在實(shí)驗過程中能夠加快集氣瓶冷卻，能夠液封導(dǎo)氣管左端以防氣體逸出，能夠緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高，能夠吸收白煙，符合題意。故選D。6、C【解析】每千克海水中約含有鈉10.62g、鎂1.28g、鈣0.40g等。這里的“鈉、鎂、鈣”通常指的是元素。故選：C。7、D【解析】A. 實(shí)驗室制取氣體時，先檢查裝置氣密性，再裝藥品，正確；B.過

14、氧化氫在二氧化錳的作用下，常溫下分解生成氧氣和水，即用雙氧水制氧氣時不需要用酒精燈加熱，正確；C. 排水法收集O2時，一定到產(chǎn)生連續(xù)性氣泡時再收集，否則易導(dǎo)致收集的氣體不純，正確；D. 加熱KMnO4并用排水法收集O2，集滿后先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈，否則易導(dǎo)致水倒流入試管內(nèi)，使試管炸裂，錯誤。故選D。8、A【解析】A、硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒，會造成空氣污染，二氧化硫溶于水，因此集氣瓶中水的主要作用是吸收二氧化硫，防止空氣污染，故A項沒有體現(xiàn)水的主要作用。B、打開止水夾后，水被倒吸入集氣瓶中，根據(jù)進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積可測得集氣瓶內(nèi)氧氣的體積，故B項體現(xiàn)了水的主要作用。C、鐵

15、絲燃燒時高溫生成物濺落能使集氣瓶底炸裂，水能起到降溫冷卻作用，故C項體現(xiàn)了水的主要作用。D、將集氣瓶內(nèi)裝滿水，是排出集氣瓶內(nèi)空氣，瓶內(nèi)水的體積變化，能反映出收集到的氣體的多少，故D項體現(xiàn)了水的主要作用。故選A。9、C【解析】根據(jù)氧化物概念含有兩種元素的化合物且其中一種為氧元素進(jìn)行解答?！驹斀狻緼、NaOH含三種元素，不符合題意；B、O2只含一種元素，不符合題意；C、HgO為含兩種元素的化合物，且含有氧元素，符合題意；D、Na2SO4含三種元素，不符合題意。故選D。【點(diǎn)睛】要熟知化學(xué)基本概念，不能靠感覺做題。很多同學(xué)對氧化物理解存在誤區(qū)，認(rèn)為含氧化合物就為氧化物，忽略了只含兩種元素的限定。10、

16、C【解析】當(dāng)指針不在分度盤中央而偏右時，就開始稱量，說明在未加砝碼時，右邊已經(jīng)重了，所以m1m1，故選C。11、B【解析】A、證明呼出氣體含二氧化碳多的證據(jù)是：呼出的氣體使澄清石灰水更渾濁，故不符合題意；B、證明呼出氣體含氧氣少的證據(jù)是：呼出的氣體使燃燒的木條熄滅，故符合題意；C、證明呼出氣體含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃上結(jié)下水珠，故不符合題意；D、判斷呼出氣體含有氮?dú)獾囊罁?jù)是：空氣中含有氮?dú)猓獨(dú)獠粸槿梭w吸收，故不符合題意。12、C【解析】A、空氣中含量最多的是氮?dú)?，所以空氣中含量最多的是氮元素，故A錯誤；B、采用分離液態(tài)空氣法制氧氣是利用了氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同，分離過程中沒有新物

17、質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯誤；C、空氣中的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可充入食品包裝袋延長食品的保質(zhì)期，故C正確；D、空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大，污染越嚴(yán)重，空氣質(zhì)量越差，故D錯誤。故選C。13、C【解析】A、是實(shí)驗操作規(guī)范的要求，氣體參與的反應(yīng)，裝置組裝好，第一步進(jìn)行氣密性檢查，所以A正確；B、是實(shí)驗操作規(guī)范的要求，反應(yīng)過程存在放熱過程，溫度對密閉容器內(nèi)氣體的體積影響較大，所以應(yīng)等到降低至室溫后，再去讀數(shù)，實(shí)驗結(jié)果才可準(zhǔn)確，所以B正確；C、是對氧氣測量數(shù)據(jù)的估算，根據(jù)氧氣占空氣體積五分之一的規(guī)律判斷，空氣體積應(yīng)該是密閉容易內(nèi)所有的空間體積，所以空氣總體積為60mL，反應(yīng)后注射器體積應(yīng)

18、該在8mL處，消耗氧氣體積為12mL，測得的氧氣體積站空氣的五分之一，所以C錯誤；D、主要觀察兩套實(shí)驗裝置的不同之處，說明其優(yōu)越性，裝置一中銅粉堆積于試管底部，底部的銅粉無法通過空氣，另外其氣球在上部，不利于空氣的流通，而裝置二中，銅粉往前放置一段距離，可以保證空氣充分接觸銅粉，另外氣球是與裝置平行裝備，利于空氣的流通，故裝置二比裝置一有優(yōu)越性，所以D正確；故選：C。14、D【解析】元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號又是化學(xué)式時，就同時具備了上述三層意義。A、該符號是氫氣的化學(xué)式，不是元素符號，故選項不符合題意。B、O屬于可表示氧元素，表示一個氧

19、原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意。C、該符號是一氧化碳的化學(xué)式，不是元素符號，故選項不符合題意。D、Fe屬于金屬元素，可表示鐵元素，表示一個鐵原子，還能表示鐵這一純凈物，故選項符合題意。故選：D?！军c(diǎn)睛】金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)15、A【解析】試題分析：緩慢氧化是指進(jìn)行的很緩慢的氧化反應(yīng)。蠟燭燃燒，反應(yīng)很劇烈，發(fā)出光，放出大量熱，所以A不屬于緩慢氧化?？键c(diǎn)：緩慢氧化與燃燒的判別二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、H2 2H2O2H2+O2 分解反應(yīng) 過濾 漏斗 吸附 加熱煮沸 澆灌農(nóng)作

20、物、作為最常用的溶劑等(答案合理就行) 加快反應(yīng)速度(或催化劑) 【解析】（1）試管a與電源的負(fù)極相連，析出的是氫氣，水通電分解生成氫氣和氧氣2H2O2H2+O2，一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)；除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是過濾，其中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃、漏斗；活性炭的具有吸附性，可以來凈化水；用日常中可用加熱煮沸的方法使硬水軟化；（2）水可以維持地球上的生命，可以洗滌衣物、發(fā)電、灌溉農(nóng)田、飼養(yǎng)牲畜等；水在此反應(yīng)中加快了碘和鋅的化學(xué)反應(yīng)速率，起到催化劑的作用?！军c(diǎn)睛】水被直流電電解生成氫氣和氧氣的過程被稱為電解水，電流通過水時，在陰極通過還原水形成氫氣，電解水可將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。在陽極則通過氧化水形成氧氣，氫氣生成量大約體積是氧氣的兩倍。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、50g 50g 【解析】（1）設(shè)應(yīng)該加入硝酸鉀的質(zhì)量為x。x=50g；答：應(yīng)該加入硝酸鉀50g。故填：50g。（2）設(shè)應(yīng)該蒸發(fā)水的質(zhì)量為y。y=50g。答：應(yīng)該蒸發(fā)水的質(zhì)量為50g。