重慶市巴南區(qū)2022-2023學年化學九年級第一學期期中經典試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列實驗操作不正確的是 ( )A檢查氣密性 B氫氣驗純C檢驗氧氣 D檢驗二氧化碳2化學概念在邏輯上存在如圖所示關系，對下列概念間的關系說法正確的是A純凈物與混合物屬于包

2、含關系B化合物與氧化物屬于包含關系C單質與化合物屬于交叉關系D氧化反應與化合反應屬于并列關系3以下跟酒精燈有關的實驗操作正確的是ABCD4汽車安全氣囊為一次性產品。一旦汽車發(fā)生了強烈的碰撞，安全氣囊就會瞬間“蹦”出來，即瞬間生成一種空氣中體積分數最大的氣體。這種氣體是（）A氧氣B稀有氣體C二氧化碳D氮氣5臍橙含有豐富的維生素C和維生素P（化學式為C27H30O16），可以增加體內高密度脂蛋白（HDL）的含量，從而降低患心臟病的可能性。下列有關說法正確的是A維生素P的相對分子質量為610 gB維生素P中H的質量分數為4.92%C維生素P中三種元素的質量比為27：30：16D維生素P是由27個碳原

3、子、30個氫原子和16個氧原子構成6下列元素中，兒童攝入不足會導致發(fā)育停滯、智力低下的是（）A鐵B碘C鈣D鋅7下列圖象不能正確反映對應變化關系的是（）AB CDA硫在足量氧氣中燃燒B加熱一定量高錳酸鉀固體C加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣D實驗室利用雙氧水制取氧氣8在一定質量的氯酸鉀(KClO3）中加入少量的二氧化錳(MnO2)并加熱到不再產生氣體為止，下圖中能正確表示反應前后各物質的質量變化(m)與時間(t)關系的是ABCD9一瓶無色透明的液體，經過分析只含有氫元素和氧元素，那么這瓶液體（ ）A一定是化合物B一定是混合物C可能是化合物D可能是單質10要除去二氧化碳氣體中的少量一氧化碳氣體，正確的方

4、法是A將混合氣體通過灼熱的氧化銅B將混合氣體通過足量的石灰水C將混合氣體通過灼熱的碳D將混合氣體點燃二、填空題（本大題共1小題，共4分）11水是生命之源，請回答下列問題。氫氣是理想的清潔、高能燃料，通過水分解可獲得氫氣。（1）如圖中，產生氫氣的試管是_ (填“1”或“2”)。（2）關于電解水實驗，下列說法正確的是_A電源正、負極所連玻璃管內產生氣體的體積比為2:1B將燃著的木條伸入正極玻璃管內氣體中，氣體被點燃C該實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成的D實驗前常向水中加入少量氫氧化鈉溶液，是為了增強導電性（3）我國開發(fā)出了一種新型催化劑，實現了在光照條件下使水分解生成氫氣和氧氣。該反應的符號表達式

5、為:_。II如圖為污水處理流程示意圖，污水經物理、化學或生化方法分級處理后可達標排放。（1）污水通過“格柵”可去除較大的懸浮物、漂浮物，相當于基本實驗操作中的_，該操作所需的玻璃儀器有_。（2）消毒處理屬于_變化(填“物理”或“化學”)。（3）消毒處理后的無色透明水樣中還含有可溶性固體雜質，用簡單方法證明該水樣中含有可溶性固體雜質：_。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12用下圖所示實驗對蠟燭的燃燒進行探究。（1）實驗1中，為比較蠟燭各層火焰的溫度，將一根火柴梗平放入火焰中，約1s后取出，觀察到外焰部分火柴梗變黑，內焰和焰心部分無明顯現象，據此現象可得結論是_。（2）實驗2中，能說明蠟燭燃燒

6、生成了水的實驗現象是_。（3）實驗2中，燃燒片刻后取下燒杯迅速倒轉，向燒杯內倒入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，說明_。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13水是重要的資源。（1）小明用渾濁的河水制備出蒸餾水，實驗過程如圖：操作是過濾，該操作中使用的玻璃儀器有_（任填一種）；操作常用_做吸附劑除去液體C中的色素和異味。消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）在凈水中集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，則高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為_。（2）下列是我們九年級化學的實驗裝置圖，根據圖回答問題： 圖1：某化學興趣小組為了研究過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用，對書上實驗作了如下改進：在雙叉試管中

7、，一邊加入約1g二氧化錳，試管口稍傾斜向上固定在鐵架臺上，在另一邊小心加入5mL5的過氧化氫溶液，如圖所示，通過轉動試管可以使過氧化氫與二氧化錳混合。同學們想知道二氧化錳的質量在反應前后是否有改變，先將反應后的混合物進行過濾，然后經過洗滌、干燥、稱量，如果二氧化錳是該反應的催化劑則得到二氧化錳的質量為_g。圖2中發(fā)生反應的文字或符號表達式為：_；試管B中收集到10mL氣體，且該氣體能燃燒；則試管A中收集的氣體的體積為_mL；圖3中海水淡化過程，該過程_（填“能”、或“不能”）降低水的硬度；向此過程得到的淡水中加入一定量的肥皂水，振蕩，出現的現象是_。曾經我國西藏尼泊爾邊界地區(qū)發(fā)生了多起地震，災

8、區(qū)飲用水被嚴重污染，為確保人生活用水安全，急需對水進行凈化處理，下列處理措施中，不屬于凈水方法的是_。A吸附沉淀 B過濾 C靜置沉淀 D加肥皂水圖4是分子運動實驗，圖4中_（從、中選）燒杯中的液體變紅。圖5是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，反應的文字或符號表達式為：_，屬于_反應（填基本反應類型）。如圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），該反應的符號表達式為：_。14實驗室用68g過氧化氫溶液和2g二氧化錳制取氧氣,實驗的相關數據如圖。請回答:(1)二氧化錳作為催化劑在化學反應前后本身的_都沒有發(fā)生變化；(2)反應生成氧氣的質

9、量為_g。(3)參加反應過氧化氫溶液的質量分數是_?五、探究題（本大題共2小題，共13分）15圖為某琥珀酸亞鐵口服片的說明書。請計算：（1）琥珀酸亞鐵中氫元素與鐵元素的質量比為_（填最簡整數比）；（2）計算琥珀酸亞鐵中鐵元素的質量分數；（結果精確至0.01）_（3）若按治療用量服用，兒童每天最多補充鐵元素多少克？（結果精確至0.001）_16下圖分別是兩種補鈣劑說明書的一部分，請回答下列問題，請回答下列問題：（1）補鈣劑中的“鈣”指的是_（填字母）；A原子 B離子 C分子 D元素（2）碳酸鈣的相對原子質量為_；（3）每片A鈣片中碳酸鈣的質量為_mg；（4）按照A鈣片說明書每日的補鈣量，若改用B

10、鈣片，一日3次，一次應服用_幾片？（寫出計算過程）。 參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】試題分析：二氧化碳驗滿時要注意將帶火星的木條放在集氣瓶口處，不能深入瓶內，所以D錯誤。故選D考點：實驗操作2、B【解析】A、物質按含有物質種類的多少可分為純凈物與混合物，是并列關系，故A錯誤。B、化合物有多種元素組成，其中氧化物是含有氧元素和另外一種元素的化合物，是包含關系，故B正確。C、純凈物按元素的含有情況可分為化合物與單質，故是并列關系，故C錯誤。D、氧化反應是物質與氧發(fā)生的反應，化合反應是由兩種或兩種以上物質生成一種新物質的反應。有氧氣參加的化合反應是氧化反應，生成物是一

11、種的氧化反應是化合反應，兩者屬于交叉關系。故D錯誤。故選B。3、C【解析】試題分析：A、向燃著的酒精燈內添加酒精，會引發(fā)意外事故，故A錯誤；B、點燃酒精燈時，用火柴點燃，絕對禁止用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，故B錯誤；C、加熱固體，試管口向下傾斜，圖中操作正確，故C正確；D、熄滅酒精燈，用燈帽蓋，圖中操作錯誤，故D錯誤。故選C?？键c：實驗操作注意事項的探究4、D【解析】空氣中各成分的體積分數分別是：氮氣大約占空氣體積的78%、氧氣大約占空氣體積的21%、稀有氣體大約占空氣體積的0.94%、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質大約占0.03%；一旦汽車發(fā)生了強烈的碰撞，

12、安全氣囊就會瞬間“蹦”出來，即瞬間生成一種空氣中體積分數最大的氣體，這種氣體是氮氣，故選D。5、B【解析】A、維生素P的相對分子質量為610，單位不是“g”；故選項錯誤；B、維生素P中的氫元素質量分數為：100%4.92%；故選項正確；C、維生素P中碳、氫、氧三種元素的原子個數為：27:30:16；故選項錯誤；D、一個（或每個）維生素P是由27個碳原子、30個氫原子和16個氧原子構成；故選項錯誤；故選：B。6、D【解析】A、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會患貧血，故選項錯誤。B、碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏會患甲狀腺腫大，故選項錯誤。C、鈣主要存在于骨胳和牙齒中，使骨和牙齒具有堅硬的結

13、構支架，缺乏幼兒和青少年會患佝僂病，老年人會患骨質疏松，故選項錯誤。D、鋅影響人體發(fā)育，缺鋅會引起食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良，兒童攝入不足會導致發(fā)育停滯、智力低下，故選項正確。故選D。7、B【解析】A、硫燃燒生成二氧化硫氣體，隨著燃燒的進行，硫的質量逐漸減小直至為零，與圖像相符，A故正確；B、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，固體的質量不斷減少，錳元素的質量在化學反應不變，所以固體中錳元素的質量分數不斷增加，當反應完畢后，固體中錳元素的質量分數不變，為一定值，而不是一直不變，與圖像不符，故B錯誤；C、加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物會生成氧氣，反應開始固體中存在二氧化錳，質量分

14、數不為零，隨著時間的進行，固體的質量不斷減少，二氧化錳質量在化學反應中質量不變，二氧化錳的質量分數逐漸增加，反應完畢后，質量分數不再改變，與圖像相符，故C正確；D、雙氧水分解生成水和氧氣，隨著反應的發(fā)生氧氣的質量不斷增加，直至反應結束，質量不再改變，與圖像相符，故D正確。故選B?！军c睛】本題是一道圖像坐標與化學知識相結合的綜合題，解題的關鍵是結合所涉及的化學知識，正確分析各變化的過程，注意分析坐標軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，確定正確的圖像。8、B【解析】試題分析：A選項反應還沒有進行就有氧氣的質量；B選項二氧化錳是催化劑，反應前后質量不變，是正確的敘述；C選項氯化鉀的質量反應結束

15、時應該最大，不能為零；D選項反應不再產生氧氣時，氯酸鉀的質量應該為零；故答案選擇B考點：實驗室制取氧氣9、C【解析】試題分析：純凈物是指由一種物質組成的物質；混合物是指由多種物質組成的物質?；衔锸怯刹煌N元素組成的純凈物；單質是由同種元素組成的純凈物。只含有氫元素和氧元素的物質可能是水或者雙氧水，也有可能是水和雙氧水的混合物，故此題選C?？键c：純凈物和混合物的判別；單質和化合物的判別。點評：本題主要考查了物質的組成方面的知識，解答類似題目可以通過舉例的方式。10、A【解析】A、把混合氣體通過灼熱的氧化銅得到銅和二氧化碳，除去了一氧化碳，故選項正確；B、澄清石灰水能夠與二氧化碳反應，不能與一氧

16、化碳反應，除去了二氧化碳，故錯誤；C、將混合氣體通過灼熱的碳，二氧化碳會生成一氧化碳，故錯誤；D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為當二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的，故錯誤。故選A。點睛：一氧化碳的化學性質是：可燃性、還原性和毒性二氧化碳的化學性質有：既不能燃燒也不能支持燃燒，也不供給呼吸；能使澄清的石灰水變渾濁要除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，應把混合氣體通過灼熱的氧化銅即可。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、1 CD 過濾 玻璃棒、燒杯、漏斗 化學 取水樣滴在潔凈的玻璃片上，用電吹風吹干，觀察到玻璃片上有少許白色固體出現，則證明

17、水樣中含有可溶性固體雜質 【解析】I（1）電解水時“正氧負氫，氫二氧一”，所以產生氫氣的是試管1；（2）A、由電解水的實驗裝置可知，電源正、負極所連玻璃管內產生氣體的體積比為1：2，故說法錯誤；B、正極產生的氣體較少，是氧氣，具有助燃性，將燃著的木條伸入正極玻璃管內氣體中，木條燃燒的更旺，故說法錯誤；C、電解水實驗得出結論：水是由氫、氧兩種元素組成的，故說法正確；D、由于氫氧化鈉在水中能解離出自由移動的離子，在水中加入少量氫氧化鈉以增強導電，故說法正確；故選：CD。（3）由題意可知，我國開發(fā)出一種新型催化劑，實現了在光照下分解水，反應的化學方程式為：。II（1）過濾是把不溶性固體與液體分開的一

18、種方法，“格柵”可除去水中大塊懸浮物，相當于化學實驗操作中的過濾；過濾中玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗。故填：過濾；玻璃棒、燒杯；（2）消毒過程中有新物質生成，所以發(fā)生的屬于化學變化；故填：化學；（3）可取水樣滴在潔凈的玻璃片上，用電吹風吹干，觀察到玻璃片上有少許白色固體出現，則證明水樣中含有可溶性固體雜質；故填：取水樣滴在潔凈的玻璃片上，用電吹風吹干，觀察到玻璃片上有少許白色固體出現，則證明水樣中含有可溶性固體雜質。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、外焰部分溫度高于內焰和焰心部分，或外焰溫度最高燒杯壁上出現水霧或水滴，或無色液滴蠟燭燃燒生成了二氧化碳【解析】（1）火焰分為三層，外焰、內

19、焰和焰心，將一根火柴梗平放入火焰中，約1s后取出，觀察到外焰部分火柴梗變黑，內焰和焰心部分無明顯現象，說明變黑部分木柴被加熱的溫度最高，即外焰的溫度比內焰和焰心高。（2）水蒸氣遇到干冷物體會迅速重新液化，將干冷的燒杯罩在蠟燭火焰上方，若在干冷燒杯的內壁觀察到有水霧出現，則說明蠟燭燃燒生成了水。（3）二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁，燃燒片刻后取下燒杯迅速倒轉，向燒杯內倒入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒產生了二氧化碳?！军c睛】石蠟密度比水小，燃燒可產生水和二氧化碳，蠟燭是一種混合物，主要有效成分是石蠟。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、玻璃棒 活性炭 +6價 1 （） 5

20、能 泡沫較多，無浮渣或浮渣較少 D （） 化合 【解析】電解水生成氫氣和氧氣，鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2）?！驹斀狻浚?）操作是過濾，該操作中使用的玻璃儀器有玻璃棒；操作是吸附，常用活性炭做吸附劑除去液體C中的色素和異味。消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4），氧元素的化合價為-2價，鈉元素的化合價為+1價，設鐵元素的化合價為x，故高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為+6價。（2） 催化劑在反應前后質量和化學性質均不變，故經過洗滌、干燥、稱量，如果二氧化錳是該反應的催化劑則得到二氧化錳的質量為1g。電解水生成氫氣和氧氣，圖2中發(fā)生反應的文字或符號表

21、達式為（）；氫氣和氧氣的體積比為2:1，試管B中收集到10mL氣體，且該氣體能燃燒，說明生成的是氫氣；則試管A中收集的氣體是氧氣，體積為。圖3中海水淡化過程，該過程能降低水的硬度；向此過程得到的淡水中加入一定量的肥皂水，振蕩，出現的現象是泡沫較多，浮渣較少。凈水方法有靜置沉淀、吸附沉淀、過濾，加肥皂水是鑒別硬水和軟水，故選D。圖4是分子運動實驗，中的氨氣分子運動到中，酚酞試液遇堿變紅，故圖4中燒杯中的液體變紅。圖5是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，反應是鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的文字或符號表達式為（），反應符合多變一，屬于化合反應。氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），反應的符號表達式為。14、質量和化學性質 1.6 5% 【解析】本題考查了催化劑的特點和溶質質量分數與化學方程式相結合的計算。反應過程中質量的減少是因為生成了氧氣，所以可以求算氧氣的質量，根據氧氣的質量和對應的化學方程式求算過氧化氫的質量。（1）催化劑是在化學反應中能改變化學反應的速率，而本身的質量和化學性質不變的物質，二氧化錳作為催化劑在化學反應前后本身的質量和化學性質都沒有發(fā)生變化；（2）根據質量守恒，反應產生氧氣的質量=70g-68.