人教版必修三第23課美術(shù)的輝煌課件

1、文藝復興時代的蒙娜麗莎導入19世紀末的蒙娜麗莎網(wǎng)絡(luò)時代的 蒙娜麗莎文藝復興時代的蒙娜麗莎導入19世紀末的蒙娜麗莎網(wǎng)絡(luò)時【課標要求】掌握新古典主義、浪漫主義、現(xiàn)實主義、印象畫派、現(xiàn)代主義等美術(shù)流派的代表人物和作品。 理解各美術(shù)流派產(chǎn)生的時代背景及其藝術(shù)特點。第23課 美術(shù)的輝煌【課標要求】第23課 美術(shù)的輝煌 要了解一件藝術(shù)品，一個藝術(shù)家，一群藝術(shù)家，必須正確設(shè)想他們所屬時代的精神和風俗概況。某種藝術(shù)是和某種時代精神同時出現(xiàn)，同時的。 法國藝術(shù)評論家丹納資料卡片源于生活的藝術(shù)2013年10月5日晚,在香港蘇富比秋季拍賣會場,曾梵志油畫作品最后的晚餐以1.6億港元成交,加傭金共1.8億港元。201

2、3年10月5日晚,在香港蘇富比秋季拍賣會場,曾梵志油畫作品最后的晚餐以1.6億港元成交,加傭金共1.8億港元。 要了解一件藝術(shù)品，一個藝術(shù)家，一群藝術(shù)家，必須正確設(shè)古典主義主要在17世紀，到了18世紀初開始衰落。到了18世紀中葉，古典主義又重新復興起來，故稱新古典主義（舊瓶新酒）。舊瓶：繼承了古典主義的表現(xiàn)形式和手法；新酒：倡導反對封建專制的思想。概念解析：新古典主義一、新古典主義美術(shù)（18世紀末19世紀初）古典主義主要在17世紀，到了18世紀初開始衰落。到了18世紀 18世紀末到19世紀初，（法國社會的轉(zhuǎn)型期）法國社會劇烈動蕩。在這場資本主義制度與封建制度的殊死較量中，資產(chǎn)階級為了取得法國大

3、革命的勝利以及鞏固革命的成果，他們渴望英雄、呼喚英雄的到來！于是他們借助文學和藝術(shù)的力量來歌頌英雄，樹立英雄主義的氣概，增強人們反封建的勇氣和斗志，這就產(chǎn)生了新古典主義。 一、新古典主義美術(shù)（18世紀末19世紀初） 18世紀末到19世紀初，（法國社會的轉(zhuǎn)型期）法國社會1、背景： 法國大革命中社會動蕩資產(chǎn)階級追求古希臘羅馬英雄主義精神2、代表人物及作品大衛(wèi)：馬拉之死拿破侖加冕安格爾：路易十三的誓愿泉一、新古典主義美術(shù)（18世紀末19世紀初）1、背景： 法國大革命中社會動蕩2、代表人物及作品大衛(wèi)：資料卡片大衛(wèi)馬拉之死 馬拉倒在浴缸里，鮮血正在從傷口中流出；工作臺上有墨水瓶、紙幣，手上有文件、羽毛筆

4、，帶血的匕首滑落在地，而兇手已經(jīng)逃離現(xiàn)場。 資料卡片大衛(wèi)馬拉之死 馬拉倒在浴缸里，鮮血正在資料卡片大衛(wèi)拿破侖加冕資料卡片大衛(wèi)拿破侖加冕9/29/2022路易十三的誓約安格爾這幅畫描繪的是路易十三跪坐在云端的圣母面前表示對宗教的虔誠的情景。這幅畫受到法國王室及保守勢力的極度贊賞。 9/27/2022路易十三的誓約安格爾這幅畫描繪的是路易十三安格爾泉這幅畫淋漓盡致地表現(xiàn)了少女的美與純潔，創(chuàng)造出恬靜、典雅，抒情詩一般的境界，使人體會到強烈的青春感。而畫作中少女形象的完美又使人感到一種莊重、崇高而神圣的美，使欣賞者的心靈得到一種慰藉與升華。安格爾泉這幅畫淋漓盡致地表現(xiàn)了少女的美與純潔，創(chuàng)造出恬靜1、背

5、景： 法國大革命中社會動蕩資產(chǎn)階級追求古希臘羅馬英雄主義精神3、特點：（1）強調(diào)理性，往往以古代歷史和現(xiàn)實重大事件為題材（2）表現(xiàn)形式上，突出理性，注重畫面的嚴整與和諧2、代表人物及作品大衛(wèi)：馬拉之死拿破侖加冕安格爾：路易十三的誓愿泉一、新古典主義美術(shù)（18世紀末19世紀初）1、背景： 法國大革命中社會動蕩3、特點：（1）強調(diào)理性， 資本主義政權(quán)建立后，啟蒙學者所描繪的自由、民主、平等、博愛的美好景象沒有真正實現(xiàn)。人們對啟蒙運動宣揚的“理性王國”越來越感到失望，對現(xiàn)實強烈的不滿，于是在藝術(shù)領(lǐng)域，他們用各種各樣大膽、夸張的手法來表達人民對幸福生活的追求這種炙熱的情感。這就產(chǎn)生了浪漫主義流派。 二

6、、浪漫主義美術(shù)（19世紀30年代前后） 資本主義政權(quán)建立后，啟蒙學者所描繪的自由、民主、平等1、背景： 拿破侖統(tǒng)治結(jié)束后，人們對啟蒙運動宣揚的理性主義失望，尋求新的精神寄托。2、特點：（1）注重感情表現(xiàn)和畫面整體的完整，不拘于局部和細節(jié)的過分描繪和刻畫。（2）特別強調(diào)色彩的作用，畫面豐富多彩、輝煌瑰麗。3、代表人物及作品（法）德拉克洛瓦：自由引導人民二、浪漫主義美術(shù)（19世紀30年代前后）人教版必修三第23課 美術(shù)的輝煌 課件 (共43張PPT)人教版必修三第23課 美術(shù)的輝煌 課件 (共43張PPT)1、背景： 拿破侖統(tǒng)治結(jié)束后，人們對啟蒙運動宣揚的理性主義失自由引導人民 德拉克洛瓦（法）德

7、拉克羅瓦本人未參加七月革命，但巷戰(zhàn)距他的工作室很近，他目睹了場景。畫上展示的巷戰(zhàn)場面，最引人注意的一位象征自由的女神，她頭戴法國大革命時期的紅色弗吉里亞帽、左手握槍、右手高舉著迎風飄揚的三色旗。她是全畫的中心，觀眾注目的焦點。女神的左側(cè)，一個少年揮動雙槍急奔而來，他象征著少年英雄阿萊爾；右側(cè)那個穿黑上衣、戴高筒帽的大學生，就是畫家本人，他緊握步槍，眼中閃爍著自由的渴望。人教版必修三第23課 美術(shù)的輝煌 課件 (共43張PPT)人教版必修三第23課 美術(shù)的輝煌 課件 (共43張PPT)自由引導人民 德拉克洛瓦（法）德拉克羅瓦本人未參加七月革 新古典主義美術(shù)(18世紀末19世紀初)：強調(diào)理性，選擇

8、重大題材，追求英雄主義，畫面嚴整。法國畫家德拉克洛瓦 自由引導人民法國畫家大衛(wèi)馬拉之死浪漫主義美術(shù)(19世紀30年代前后)：重情感輕理性，重色彩輕素描，重整體輕細節(jié)。英雄和女神人教版必修三第23課 美術(shù)的輝煌 課件 (共43張PPT)人教版必修三第23課 美術(shù)的輝煌 課件 (共43張PPT) 新古典主義美術(shù)(18世紀末19世紀初)：強調(diào)理性，選擇資料卡片米勒拾穗者 拾穗者是米勒最重要的代表作。秋天，金黃色的田野看上去一望無際，麥收后的土地上，有三個農(nóng)婦正彎著身子十分細心地拾取遺落的麥穗，以補充家中的食物. 這是一幅十分真實的，親切美麗，而又給人以豐富聯(lián)想的農(nóng)村勞動生活的圖畫。從中不難看出畫家對

9、勞動的甘苦，特別是“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦”的意義是有著切身的深刻體驗的。整個作品的手法極為簡潔樸實，晴朗的天空和金黃色的麥地顯得十分和諧，豐富的色彩統(tǒng)一于柔和的調(diào)子之中，它像米勒的其它代表作一樣，雖然所畫的內(nèi)容通俗易懂，簡明單純，但又絕不是平庸淺薄，一覽無余，而是寓意深長，發(fā)人深思，這是米勒藝術(shù)的重要特色。米勒是十九世紀法國現(xiàn)實主義在師，他的大量的以農(nóng)民題材為主的油畫、素描、版畫至今仍給我們深刻的啟示與鼓舞。人教版必修三第23課 美術(shù)的輝煌 課件 (共43張PPT)人教版必修三第23課 美術(shù)的輝煌 課件 (共43張PPT)資料卡片米勒拾穗者 拾穗者是米勒最重要的代表資料卡片列賓伏爾加河上的纖

10、夫他們中有老有少，個個都衣著破爛、面容憔悴。領(lǐng)頭的是一位胡須斑白的老者，眼睛深陷，堅毅的面孔透出飽經(jīng)風霜的智慧，但愁苦的表情仍然顯示了他對于艱苦生活的無奈。走在最后的纖夫低著頭垂著手，麻木地隨著隊伍向前挪動，似乎已經(jīng)習慣了這樣日日苦役般的生活。隊伍中還有一個較為突出的形象，是處在隊伍中部的一位少年，可以看出他才開始這樣的工作不久，皺著眉頭還不太習慣，他直起腰想用手松一松肩頭緊勒的纖繩，畢竟年輕，還不甘心忍受這樣的苦楚。其余的纖夫都彎著腰低著頭，似乎已沒有多余的力氣再來表現(xiàn)點什么，在他們身上剩下的，惟有貧苦、艱難與無奈。 在這幅纖夫苦難生活的畫里，與其說是人與自然在搏斗，不如說是人在與殘酷無情的

11、黑暗命運和社會搏斗。人教版必修三第23課 美術(shù)的輝煌 課件 (共43張PPT)人教版必修三第23課 美術(shù)的輝煌 課件 (共43張PPT)資料卡片列賓伏爾加河上的纖夫他們中有老有少，個個都衣 資本主義的發(fā)展給歐洲人民帶來美好的生活嗎？米勒：拾穗者列賓 伏爾加河上的纖夫 人教版必修三第23課 美術(shù)的輝煌 課件 (共43張PPT)人教版必修三第23課 美術(shù)的輝煌 課件 (共43張PPT) 資本主義的發(fā)展給歐洲人民帶來美好的生活嗎？米勒：拾1、背景： 2、特點：注重表現(xiàn)社會現(xiàn)實3、代表人物及作品米勒（法）：播種者拾穗者 列賓（俄）：伏爾加河上的纖夫三、現(xiàn)實主義美術(shù)（19世紀中期）工業(yè)革命促進資本主義迅

12、速發(fā)展，但資本主義矛盾日益突出。人民要求暴露和批判資本主義社會的黑暗人教版必修三第23課 美術(shù)的輝煌 課件 (共43張PPT)人教版必修三第23課 美術(shù)的輝煌 課件 (共43張PPT)1、背景： 2、特點：注重表現(xiàn)社會現(xiàn)實3、代表人物及作品米莫奈 日出印象 “光是畫中的主角?！狈哺?向日葵塞尚 埃斯泰克的海灣印象畫派為什么與“光”結(jié)下了不解之緣？ “撲向太陽的畫家”捕捉光色瞬間印象；在一天中的不同時間對同一主題進行戶外寫生。作品欣賞人教版必修三第23課 美術(shù)的輝煌 課件 (共43張PPT)人教版必修三第23課 美術(shù)的輝煌 課件 (共43張PPT)莫奈 日出印象 “光是畫中的主角。”凡高 向日葵

13、塞尚 光學證明“顏色是物體反射出來的光線”光是一切色彩的來源（色彩是人對眼睛視網(wǎng)膜接收到的光作出反應(yīng)。光和色是分不開的） 用光學的原理來指導繪畫，不太關(guān)心社會現(xiàn)實，追求視覺真實。在戶外陽光下直接描繪景物。人教版必修三第23課 美術(shù)的輝煌 課件 (共43張PPT)人教版必修三第23課 美術(shù)的輝煌 課件 (共43張PPT)光學證明“顏色是物體反射出來的光線”用光學的原理來指導繪畫，1、背景： 2、代表人物及作品第二次工業(yè)革命后社會經(jīng)濟的發(fā)展和科學技術(shù)的進步 思想上，一批青年畫家以“不關(guān)心主題思想”為宗旨，反抗保守陳腐的主題思想。 （1）早期（19世紀后半期） 代表作：莫奈（法）-日出印象 特點：強

14、調(diào)捕捉光和色之下世界萬物的“瞬間印象”，表現(xiàn)微妙的色彩變化。 四、印象畫派（19世紀60年代-20世紀初）人教版必修三第23課 美術(shù)的輝煌 課件 (共43張PPT)人教版必修三第23課 美術(shù)的輝煌 課件 (共43張PPT)1、背景： 2、代表人物及作品第二次工業(yè)革命后社會經(jīng)濟的發(fā)莫奈日出印象人教版必修三第23課 美術(shù)的輝煌 課件 (共43張PPT)人教版必修三第23課 美術(shù)的輝煌 課件 (共43張PPT)莫奈日出印象人教版必修三第23課 美術(shù)的輝煌 課件 (莫奈睡蓮人教版必修三第23課 美術(shù)的輝煌 課件 (共43張PPT)人教版必修三第23課 美術(shù)的輝煌 課件 (共43張PPT)莫奈睡蓮人教版

15、必修三第23課 美術(shù)的輝煌 課件 (共432、代表人物及作品（2）后期（19世紀末20世紀初） 代表作凡高（荷蘭）：“撲向太陽的畫家”，向日葵塞尚（法）：“現(xiàn)代繪畫之父”特點：強烈主張個性的抒發(fā)，線條粗獷，形式夸張，色彩明快，富于裝飾韻味。 四、印象畫派（19世紀60年代-20世紀初）人教版必修三第23課 美術(shù)的輝煌 課件 (共43張PPT)人教版必修三第23課 美術(shù)的輝煌 課件 (共43張PPT)2、代表人物及作品（2）后期（19世紀末20世紀初） 代表凡高自畫像 生活對我來說就是一次艱難的航行但我將奮斗，我將生活得有價值，我將努力戰(zhàn)勝，并贏得生活。 凡高后期印象派美術(shù)人教版必修三第23課

16、美術(shù)的輝煌 課件 (共43張PPT)人教版必修三第23課 美術(shù)的輝煌 課件 (共43張PPT)凡高自畫像 生活對我來說就是一次艱難的航行但我將奮凡高“撲向太陽的畫家”圖中的向日葵，它看起來像什么？給你什么樣的感覺？凡高就是要用明快的色彩、粗獷的線條來表達自己內(nèi)心的激動和喧囂。人教版必修三第23課 美術(shù)的輝煌 課件 (共43張PPT)人教版必修三第23課 美術(shù)的輝煌 課件 (共43張PPT)凡高“撲向太陽的畫家”圖中的向日葵，它看起來像什么？給你什么凡高的加謝醫(yī)生的肖像1890年創(chuàng)作的加謝醫(yī)生的肖像，在1990年以8250萬美元的價格售出。人教版必修三第23課 美術(shù)的輝煌 課件 (共43張PPT

17、)人教版必修三第23課 美術(shù)的輝煌 課件 (共43張PPT)凡高的加謝醫(yī)生的肖像1890年創(chuàng)作的加謝醫(yī)生的肖像，鳶尾花于1889年5月完成。鳶尾花是同向日葵一樣，凡高也喜歡畫這種植物。1987年11月11日， “鳶尾花” 以5390萬美元的天價賣出。人教版必修三第23課 美術(shù)的輝煌 課件 (共43張PPT)人教版必修三第23課 美術(shù)的輝煌 課件 (共43張PPT)鳶尾花于1889年5月完成。鳶尾花是同向日葵一樣，凡高也塞尚，“現(xiàn)代繪畫之父”靜物，保羅塞尚，1999年，以6050萬美元賣出 。人教版必修三第23課 美術(shù)的輝煌 課件 (共43張PPT)人教版必修三第23課 美術(shù)的輝煌 課件 (共4

18、3張PPT)塞尚，“現(xiàn)代繪畫之父”靜物，保羅塞尚，1999年，以6【概念】現(xiàn)代主義美術(shù) 20世紀以來出現(xiàn)的形形色色與傳統(tǒng)美術(shù)迥然不同的美術(shù)新流派統(tǒng)稱為現(xiàn)代主義美術(shù)。五、現(xiàn)代主義美術(shù)（20世紀）人教版必修三第23課 美術(shù)的輝煌 課件 (共43張PPT)人教版必修三第23課 美術(shù)的輝煌 課件 (共43張PPT)【概念】現(xiàn)代主義美術(shù)五、現(xiàn)代主義美術(shù)（20世紀）人教版必修三格爾尼卡(西班牙藝術(shù)家畢加索）初步感受：亂、支離破碎、看不懂畫面中出現(xiàn)的形象：抱孩子的母親、牛頭、馬、燈、斷臂倒地的戰(zhàn)士、舉燈的女人、奔跑的人、求救的人 格爾尼卡是西班牙歷史名城風光迤邐的小鎮(zhèn)，始建于1366年，1937年4月西班牙

19、內(nèi)戰(zhàn)中，納粹德國的空軍轟炸了該鎮(zhèn)。恰逢集市，德軍3個小時的轟炸，2000多無辜平民喪生，格爾尼卡夷為平地。一幅“變形”的畫反傳統(tǒng)、反理性,重視“自我感受”，表現(xiàn)真實的自我人教版必修三第23課 美術(shù)的輝煌 課件 (共43張PPT)人教版必修三第23課 美術(shù)的輝煌 課件 (共43張PPT)格爾尼卡(西班牙藝術(shù)家畢加索）格爾尼卡是西班牙歷史名城1、背景： 兩次世界大戰(zhàn)給人們造成巨大精神創(chuàng)傷工業(yè)化帶來的快節(jié)奏加劇了人們的緊張人們不滿足于傳統(tǒng)的藝術(shù)形式 科技的發(fā)展拓寬了藝術(shù)家認識世界的視野五、現(xiàn)代主義美術(shù)（20世紀）人教版必修三第23課 美術(shù)的輝煌 課件 (共43張PPT)人教版必修三第23課 美術(shù)的輝

20、煌 課件 (共43張PPT)1、背景： 兩次世界大戰(zhàn)給人們造成巨大精神創(chuàng)傷工業(yè)化帶來畢加索亞威農(nóng)少女仔細欣賞這幅畫，你有什么感覺？在畫家的筆下，人為什么變得如此丑陋？ 請看左邊的第二個人，她的上半身像一個什么形狀。（可能像梯形，可能是三角形）不再是流暢的曲線構(gòu)成，而是被分割成一個個幾何圖形。因為當時幾何學認為，一切事物都是由各種不同的幾何形狀組成的，受此影響，畫家筆下的人體也就被抽象為一個個諸如三角形、梯形、橢圓等不同幾何體，而不再是傳統(tǒng)美術(shù)中光滑流暢的曲線。右下角的人，與平時所見的有什么不同？因此，有人認為，愛因斯坦是用相對論從物理學的角度闡述新時空觀，畢加索則是用繪畫的方式描繪了新的時空觀

21、。也就是說，受當時科技發(fā)展的影響，這幅畫打破了傳統(tǒng)繪畫所謂的“理性”的束縛，在表現(xiàn)手法上強調(diào)抽象、變形和夸張。亞威農(nóng)少女被認為是西方現(xiàn)代藝術(shù)史上的一次革命性突破，是傳統(tǒng)美術(shù)與現(xiàn)代美術(shù)的分水嶺。人教版必修三第23課 美術(shù)的輝煌 課件 (共43張PPT)人教版必修三第23課 美術(shù)的輝煌 課件 (共43張PPT)畢加索亞威農(nóng)少女仔細欣賞這幅畫，你有什么感覺？人教版必修畢加索自畫像 讀書人教版必修三第23課 美術(shù)的輝煌 課件 (共43張PPT)人教版必修三第23課 美術(shù)的輝煌 課件 (共43張PPT)畢加索自畫像 讀書人教版必修三第2 作者以塑膠、蠟筆和拼貼造成一種倉促完成的效果，反映了作者對什么是藝

22、術(shù)產(chǎn)生的困惑。 這幅畫看上去很亂，像是隨手涂鴉的作品，那他到底畫的是什么呢？表達了作者怎樣的思想感情？如果要你給這幅畫想個標題，你會寫什么呢？那不勒斯來的男人人教版必修三第23課 美術(shù)的輝煌 課件 (共43張PPT)人教版必修三第23課 美術(shù)的輝煌 課件 (共43張PPT) 作者以塑膠、蠟筆和拼貼造成一種倉促完成的效果，反映了總結(jié)得出特點：無論是格還是那，都表現(xiàn)了反傳統(tǒng)反理性，重視藝術(shù)家內(nèi)心的“自我感受” 和“自我表現(xiàn)” ，這也是現(xiàn)代主義美術(shù)與傳統(tǒng)美術(shù)所呈現(xiàn)出的不同特點?，F(xiàn)代主義美術(shù)極力打破傳統(tǒng)主義美術(shù)的束縛，更多地運用抽象、變形、夸張的手法，來表現(xiàn)人的主觀感受，流露出憤怒、消極、悲觀失望等各

23、式各樣的復雜心理。這幅畫究竟畫的是什么可能永遠是個謎。因為，不知道這幅畫的作者是誰，不僅內(nèi)容和作者是個謎，而且畫的名字也是個謎。為什么叫“那不勒斯來的男人”呢？從畫面看，怎么也看不出人??？為什么？也許這就是畫的作者要傳遞給我們的感受。這幅像謎一樣的畫，帶給我們無盡的困惑，作者要畫的也許不是男人，而是內(nèi)心的迷惘和困惑！為什么會迷惘和困惑呢？人教版必修三第23課 美術(shù)的輝煌 課件 (共43張PPT)人教版必修三第23課 美術(shù)的輝煌 課件 (共43張PPT)總結(jié)得出特點：無論是格還是那，都表現(xiàn)了反傳統(tǒng)反理性，1、背景： 兩次世界大戰(zhàn)給人們造成巨大精神創(chuàng)傷工業(yè)化帶來的快節(jié)奏加劇了人們的緊張人們不滿足于

24、傳統(tǒng)的藝術(shù)形式 科技的發(fā)展拓寬了藝術(shù)家認識世界的視野2、特點：反傳統(tǒng)和理性；重視藝術(shù)家的自我感受和 自我表現(xiàn)；表現(xiàn)藝術(shù)家的復雜心理3、代表人物及作品西班牙 畢加索 格爾尼卡五、現(xiàn)代主義美術(shù)（20世紀）人教版必修三第23課 美術(shù)的輝煌 課件 (共43張PPT)人教版必修三第23課 美術(shù)的輝煌 課件 (共43張PPT)1、背景： 兩次世界大戰(zhàn)給人們造成巨大精神創(chuàng)傷工業(yè)化帶來 畢加索的油畫拿煙斗的男孩2004年5月以1億416萬美元的天價拍賣，一舉刷新繪畫作品拍賣的世界記錄，成為目前世界上最昂貴的畫。資料卡片拿煙斗的男孩人教版必修三第23課 美術(shù)的輝煌 課件 (共43張PPT)人教版必修三第23課

25、美術(shù)的輝煌 課件 (共43張PPT) 畢加索的油畫拿煙斗的男孩2004年5月以1億41美術(shù)流派歷史背景藝術(shù)特點代表作品新古典主義（18世紀末-19世紀初）浪漫主義（19世紀上半期）現(xiàn)實主義（19世紀中期）印象畫派（19世紀后半期-20世紀初期）現(xiàn)代主義（20世紀）法國社會劇烈動蕩（大革命、拿破侖統(tǒng)治）選擇嚴峻的重大題材；強調(diào)理性；注重畫面的嚴整和諧法：大衛(wèi)馬拉之死 拿破侖加冕 安格爾泉拿破侖統(tǒng)治結(jié)束，波旁王朝復辟注重表現(xiàn)人的感情；注重畫面整體的完整和統(tǒng)一；強調(diào)色彩作用法：德拉克洛瓦 自由引導人民西班牙: 哥雅槍殺馬德里市民 歐美資本主義國家社會矛盾日趨尖銳強調(diào)表現(xiàn)現(xiàn)實生活；發(fā)掘下層社會題材法：米勒播種者 拾穗者俄：列賓伏爾加河上的纖夫 社會經(jīng)濟的發(fā)展和科技的進步，藝術(shù)要求沖破現(xiàn)實主義的沉重社會壓力用光和色描繪外部世界；畫面明亮燦爛，光色和諧法：莫奈日出印象荷蘭：凡高向日葵法：塞尚 靜物畫兩次大戰(zhàn)、工業(yè)化、科技的發(fā)展反傳統(tǒng)、反理性西：畢加索格爾尼卡 人教版必修三第23課 美術(shù)的輝煌 課件 (共43張PPT)人教版必修三第23課 美術(shù)的輝煌 課件 (共43張PPT)美術(shù)流派歷史背景藝術(shù)特點代表作品新古典主義（18世紀末-19 代表作品 （荷）凡高向日葵 （法）安格爾泉 （法）米勒播種者 （法