小學(xué)文明教師先進(jìn)事跡2篇

1、小學(xué)文明教師先進(jìn)事跡2篇做一名教師是我兒時(shí)最樸實(shí)的夢(mèng)想，做一名優(yōu)秀的教師是我一生 最執(zhí)著的追求。做教師兼班主任工作已有二個(gè)春秋。從工作的那 一天起，強(qiáng)烈的事業(yè)心使我時(shí)刻注意自身的修養(yǎng)，既做學(xué)生的良師, 又做學(xué)生的益友。我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛(ài)的孩子們，把勤勞和 智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng)，競(jìng)相 綻放。、關(guān)愛(ài)學(xué)生，傾注愛(ài)心作為一名班主任教師，把對(duì)事業(yè)的愛(ài)融于對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)之中，哪 位同學(xué)病了，每天晚上我都要打電話詢問(wèn)：退沒(méi)退燒呀？還有什么不 舒服呀？用溫暖的話語(yǔ)安撫他們傷痛的心；天氣變涼時(shí)，提醒學(xué)生加 衣服；哪位學(xué)生有了困難我都熱情相助，以解燃眉之急，如雪中送炭； 六

2、一兒童節(jié)，孩子過(guò)生日我都要送去一聲祝福，送去一片摯愛(ài)；遇 到?jīng)]有吃過(guò)的水果，比如楊桃，枇杷我都會(huì)買(mǎi)給孩子，讓他們品 嘗。平時(shí)的生活中和孩子融為一體，和他們成為無(wú)話不談的朋友，使 他們生活在寬松的氛圍中。孩子們和我聊天時(shí)，會(huì)脫口而出叫一聲“媽 媽”，就像在家里一樣。孩子也在潛移默化中學(xué)會(huì)感恩、老師，您的 嗓子怎么啞了，您吃藥了嗎？我家有藥，下午我給您帶點(diǎn)”真是一句 暖心的話，說(shuō)得我熱淚盈眶，可以說(shuō)“話到病除”。二、開(kāi)展活動(dòng)，寓教于樂(lè)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成高尚的道德 情操和良好的行為規(guī)范。因此，在活動(dòng)中為隊(duì)員提供讓他們動(dòng)手、動(dòng) 腦、動(dòng)嘴、動(dòng)情的機(jī)會(huì)，同時(shí)讓他們感受到活動(dòng)實(shí)實(shí)

3、在在的美。在日 常家庭生活中，引導(dǎo)孩子多多體驗(yàn)家庭生活，如設(shè)立家庭服務(wù)小崗位, 為家人做一些力所能及的事情，在提高自身生活能力的同時(shí)，也能使 其感受到生活之不易。結(jié)合重大節(jié)日，開(kāi)展繽紛活動(dòng)，比如，三八婦 女節(jié)到了，開(kāi)展為父母洗腳、捶背等活動(dòng)，感受中國(guó)孝文化，以實(shí)際 行動(dòng)孝敬父母；清明節(jié)網(wǎng)上祭先烈，學(xué)生體會(huì)到今天的幸福生活來(lái)之 不易，要好好珍惜；學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，結(jié)合建軍節(jié)、國(guó)慶節(jié)、建隊(duì)日、 植樹(shù)節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等節(jié)日契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾、愛(ài) 護(hù)環(huán)境、愛(ài)勞動(dòng)的教育。在活動(dòng)中培養(yǎng)隊(duì)員多方面能力，使其獲得知 識(shí)，陶冶情操。使隊(duì)員感受到活動(dòng)的樂(lè)趣。三、潛心教學(xué)，努力提高教育教學(xué)是我們教師工作的

4、首要任務(wù),開(kāi)學(xué)初，我認(rèn)真通讀教材, 語(yǔ)文學(xué)科以提高學(xué)生閱讀潛力作為教學(xué)重點(diǎn)，數(shù)學(xué)力爭(zhēng)提高學(xué)生解決 實(shí)際問(wèn)題的潛力。認(rèn)真制定好備課計(jì)劃。課前，我認(rèn)真鉆研教材，根 據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué) 習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到 課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，運(yùn)用課件以及多種教育方法，精講精練，從 學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維，力求用 活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，力求讓我的教學(xué)更具特色，構(gòu)成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué) 模式，更好的體現(xiàn)素質(zhì)教學(xué)的要求，提高教學(xué)質(zhì)量，每上一堂課，我 都做好

5、充分的準(zhǔn)備，絕不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)。實(shí)踐中，我采用了師生、生 生互評(píng)；獎(jiǎng)狀，獎(jiǎng)品，及時(shí)鼓勵(lì)，激勵(lì)學(xué)習(xí)。課后抓好學(xué)困生，在校 學(xué)習(xí)期間，雙休日放棄自己的休息時(shí)間用微信進(jìn)行輔導(dǎo)，疫情期間, 利用中午輔導(dǎo)學(xué)困生半小時(shí)，每天晚上輔導(dǎo)學(xué)困生到10點(diǎn)多，看到 孩子們有了新的收獲，有了較大的進(jìn)步，我非常高興。付出這么多, 我任勞任怨，無(wú)怨無(wú)悔。四、家校溝通，努力形成教育合力班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué) 生的朋友。工作中，我注重家校溝通，形成合力。溝通是家庭與學(xué)校 間一座理解的橋梁，它是教師與家長(zhǎng)間一條情感的紐帶。學(xué)生出現(xiàn)了 問(wèn)題我要與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同探討教育孩子的方法；學(xué)生取得了進(jìn)

6、步我要與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)。在疫 情期間，有個(gè)調(diào)皮的孩子的家長(zhǎng)，每天上課都在孩子身邊陪同，孩子 的學(xué)習(xí)一直在進(jìn)步，我就請(qǐng)家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上做了發(fā)言，介紹了成功的 經(jīng)驗(yàn)，也談了孩子在網(wǎng)上上課出現(xiàn)的問(wèn)題，起到了很好的效果。作為一名教師，在這條灑滿陽(yáng)光的大道上，我品嘗過(guò)成功的喜悅, 也感受過(guò)失敗的痛苦，無(wú)論成功與失敗，都沒(méi)有打消過(guò)我對(duì)教育事業(yè) 的愛(ài)。回顧自己的成長(zhǎng)歷程，我深深地感受到：是教育這片沃土孕育 了我，是教育改革為我搭建了成長(zhǎng)的舞臺(tái)，是領(lǐng)導(dǎo)老師們的幫助把我 推上了新的臺(tái)階。是學(xué)生與家長(zhǎng)的信任、理解、支持、配合讓我學(xué)會(huì) 了怎樣做教師。是教師這一職業(yè)讓我變得更加成熟與堅(jiān)強(qiáng)

7、。在今后的 工作中，我會(huì)倍加珍惜我所擁有的機(jī)會(huì)，真誠(chéng)地?fù)肀业拿恳晃粚W(xué)生, 用智慧去啟迪智慧，用心靈去感化心靈，用心去工作，用愛(ài)去育人,無(wú)愧為人民教師這一光榮的稱號(hào)。95年參加工作至今已經(jīng)25年了，在這25年中，工作勤勤懇懇、 踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)！始終以為了孩子的一切，一切為了孩子的心態(tài) 全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中！、時(shí)刻不忘對(duì)自己“充電”學(xué)習(xí)，是人生當(dāng)中很重要的事情，活到老，學(xué)到老，生命能延續(xù) 多久，學(xué)習(xí)就持續(xù)多久，學(xué)習(xí)能讓我們擁有不老的、向上的、積極心 態(tài)。本人從事一、三、四、六年級(jí)8個(gè)班的道德與法治教學(xué)工作， 任教班級(jí)之多，教材更新之快，內(nèi)容、形式的創(chuàng)新等，都迫使我更加 努力、更加認(rèn)真的

8、學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法 以及先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)。1、認(rèn)真研讀每每開(kāi)學(xué)初，領(lǐng)到教材、教參后，我都會(huì)結(jié)合課標(biāo)青少年法 治教育大綱仔細(xì)研讀四個(gè)年級(jí)的教材，教參、找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，知 識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，思考習(xí)題、研究習(xí)題、試做習(xí)題，研究解決問(wèn)題 的方案，了解各個(gè)年級(jí)、各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)段，學(xué)生的年齡、心理、 知識(shí)特點(diǎn)等，既備教材，又備學(xué)生，還要備我自己，以便有針對(duì)性、 更好的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)。2、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)除了自己要認(rèn)真?zhèn)湔n外，向優(yōu)秀的教師、先進(jìn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是必不可少的。每次市、區(qū)、校有教研活動(dòng)時(shí)，我都會(huì)積極主動(dòng)地 參加，不管是線上的，還是線下的，從不落后，認(rèn)真傾聽(tīng)、認(rèn)真記錄、 積

9、極交流，參與有始有終。學(xué)知識(shí)，就要用知識(shí)，我把我所學(xué)到的先 進(jìn)教育理念和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)全部應(yīng)用到了我的教育教學(xué)之中，進(jìn)行 實(shí)踐、反思與總結(jié)，并與同事進(jìn)行分享。3、利用平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的應(yīng)用在教學(xué)中也是必不可少的。國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云 平臺(tái)就是一個(gè)很好地學(xué)習(xí)平臺(tái)，里面有很多的優(yōu)質(zhì)資源，我經(jīng)常 會(huì)利用業(yè)余時(shí)間反復(fù)傾聽(tīng)，因?yàn)槔锩嬗泻芏嘀档梦覍W(xué)習(xí)的地方。我欣 賞里面的教學(xué)方法靈活多樣、教學(xué)設(shè)計(jì)的新穎，我佩服里面教學(xué)技術(shù) 手段的先進(jìn)和課內(nèi)外知識(shí)的結(jié)合與延伸的巧妙構(gòu)思，可以說(shuō)是與時(shí)俱 進(jìn)。所以，在教學(xué)時(shí)，我會(huì)選取或節(jié)選一部分資源用于自己的教學(xué)之 中，用來(lái)突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓學(xué)生開(kāi)闊眼界、豐富知識(shí)。4、專業(yè)補(bǔ)充道

10、德與法治學(xué)科涉及的內(nèi)容比較廣泛，是一門(mén)綜合性學(xué)科。 有些內(nèi)容要涉及到相關(guān)的法律知識(shí)。我是一名道德與法治的老師， 了解眾多法律知識(shí)是必須的。所以，在假期時(shí)，我會(huì)利用業(yè)余時(shí)間認(rèn) 真學(xué)習(xí)眾多法律知識(shí)，如：中華人民共和國(guó)憲法、未成年人保護(hù) 法、中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法、中華人民共和國(guó)傳染病 防治法、教師法等等。只有頭腦豐富了，才能在教學(xué)中，游刃有 余，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)法律知識(shí)的滲透，讓學(xué)生 從小就知法、懂法、守法。二、時(shí)刻不忘對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)良好的習(xí)慣是一切美好的開(kāi)始，可良好的習(xí)慣又不是說(shuō)一兩天就 能養(yǎng)成的，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程之中。線下教學(xué)時(shí)，我對(duì)孩子 們提出了有助于

11、良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的各項(xiàng)要求。如：課前學(xué)習(xí)用品的 準(zhǔn)備、擺放要求、課上聽(tīng)講、回答問(wèn)題的要求、課上完成、提交作業(yè) 的要求等等，孩子們都能夠按照老師的要求努力做好。今年由于疫情, 線下授課改為了線上授課，雖然形式有所改變，但培養(yǎng)孩子良好的行 為習(xí)慣這一任務(wù)我從來(lái)沒(méi)有忘記。習(xí)慣如前，在學(xué)習(xí)新知識(shí)之前，我會(huì)根據(jù)各個(gè)年級(jí)、各個(gè)班級(jí)學(xué) 生的不同情況提出相應(yīng)的要求。讓孩子們知道怎么去做才是對(duì)的，怎 么去做才是更好的，讓孩子們朝著正確的方向去努力，去克服困難、 去改變自己?！皩W(xué)會(huì)傾聽(tīng)”這一習(xí)慣，孩子們養(yǎng)成起來(lái)十分困難，尤其是線上教 學(xué)。于是，我提出了傾聽(tīng)的要求，即：一個(gè)同學(xué)在回答問(wèn)題時(shí)，其他 同學(xué)全部認(rèn)真傾聽(tīng)，

12、不要隨意打斷別人的說(shuō)話，也不要私下竊竊私語(yǔ), 有不同意見(jiàn)或建議時(shí)，等對(duì)方說(shuō)完了，舉手，經(jīng)老師同意后，再進(jìn)行 指正、修改或補(bǔ)充。再如：線上展示作品的要求：聲音洪亮，語(yǔ)句通 順、內(nèi)容完整，落落大方！提出各項(xiàng)要求后，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了持之以 恒的訓(xùn)練，在訓(xùn)練時(shí),雖然會(huì)遇到一些困難，但我會(huì)想辦法進(jìn)行解決， 始終沒(méi)有放棄，堅(jiān)信，在我的耐心培養(yǎng)下，孩子們一定會(huì)慢慢的養(yǎng)成 良好的習(xí)慣。好習(xí)慣的養(yǎng)成，除了明確要求、持之以恒的訓(xùn)練外，教師還要交給孩子們一定克服困難的方法。在線上教學(xué)時(shí)，孩子們就遇到了一定 的困難。由于網(wǎng)絡(luò)原因，會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)掉線的現(xiàn)象。一旦掉線，再上來(lái) 時(shí)，原來(lái)開(kāi)著的攝像頭就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，為了不影響老師對(duì)

13、孩子們及時(shí) 關(guān)注與幫助，我告訴孩子們，如果因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)不好，掉線了，再上來(lái)時(shí)， 第一件事先把攝像頭打開(kāi)，然后再干別的事情，告訴孩子們這種方法 后，孩子們嘗試著去做，減少了課堂上很多不必要的提示，也減少了 很多不必要的學(xué)習(xí)干擾，孩子們能夠安心的進(jìn)行學(xué)習(xí)。三、時(shí)刻不忘反思與總結(jié)孔子說(shuō)過(guò)一句話“學(xué)然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自 反也；知困，然后能自強(qiáng)也?！保虒W(xué)反思，對(duì)于老師的成長(zhǎng)具有極其 重要的作用，只有反思，才能找到根源，只有反思才能更好地成長(zhǎng)!在課堂上，每一次教學(xué)活動(dòng)結(jié)束都是我反思的開(kāi)始，課下我會(huì)問(wèn) 自己：本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)策略是否有紕漏、某些環(huán)節(jié)是否需要改進(jìn)與 補(bǔ)充；知識(shí)的活動(dòng)延伸和課下

14、學(xué)生的輔導(dǎo)如何進(jìn)行；表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子 進(jìn)行贊賞了嗎？課上關(guān)注后進(jìn)生了嗎？學(xué)生的作業(yè)完成率如何？易 錯(cuò)的習(xí)題如何幫助學(xué)生掌握等等？這些都是我課下需要靜靜反思的 內(nèi)容，反思不是一想而過(guò)，我會(huì)把自己深刻的教學(xué)反思記錄在本上， 進(jìn)行反復(fù)思考，以便調(diào)整、改進(jìn)下一節(jié)課內(nèi)容的教學(xué)方法、策略、尋 找有效地解決問(wèn)題的途徑，從而提高孩子們課堂學(xué)習(xí)知識(shí)的效率。線上教學(xué)孩子們的作業(yè)問(wèn)題就曾讓我多次進(jìn)行反思。線上提交作 業(yè)和線下提交作業(yè)由于有形式的不同，導(dǎo)致了多種原因，給作業(yè)的提 交率帶來(lái)了一定的困難。為了能讓每天四個(gè)班的學(xué)生按時(shí)提交作業(yè), 我能夠及時(shí)批改上四個(gè)班的作業(yè)，針對(duì)不同年級(jí)、不同班級(jí)學(xué)生的特 點(diǎn)，我采取了“評(píng)選學(xué)習(xí)星”、“做時(shí)間小主人”、“不做小拖拉”、“表?yè)P(yáng) 優(yōu)秀，樹(shù)立榜樣”等激勵(lì)方法，促進(jìn)學(xué)生牢牢抓住課上10分鐘的作業(yè) 時(shí)間，努力完成課堂作業(yè)，并努力做到當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂提交。通過(guò)對(duì)孩子們提交作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量的分析和思考，我發(fā)現(xiàn)雖然 采取了多種方法，但依然會(huì)有些孩子們不能按時(shí)提交作業(yè)，對(duì)這些不 能按時(shí)提交作業(yè)的孩子們我又進(jìn)行了仔細(xì)的分析，原因多種，比如： 忘記提交、個(gè)