幼師大專畢業(yè)生自我鑒定

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 幼師大專畢業(yè)生自我鑒定 幼師大專畢業(yè)生自我鑒定 一般來說，自我鑒定即是自我總結(jié)，寫自我鑒定可以扶助我們正確地熟悉自我，我想我們需要寫一份自我鑒定了吧。自我鑒定你想好怎么寫了嗎？以下是我為大家整理的幼師大專畢業(yè)生自我鑒定，接待大家借鑒與參考，希望對大家有所扶助。 幼師大專畢業(yè)生自我鑒定1 三年的大專學習和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己的一個過程，本人在思想熟悉、業(yè)務(wù)學識和專業(yè)技能方面都有了很大的提高?，F(xiàn)總結(jié)鑒定如下： 一、思想熟悉方面： 本人在大專期間，能專心學習學院開設(shè)的?人格心理學?、?教導社會學?、?接洽心理學?、?兒童進展心理學?等課程，對各種

2、教導學和心理學理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。更加值得一提的是：通過對兒童進展心理學理論的學習，本人了解到教師要用進展的眼光對付學生，要崇敬、關(guān)愛全體學生；通過對人格心理學理論和接洽心理學理論的學習，本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關(guān)注學生的學習，更關(guān)注學生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是他們共同的目標。 二、業(yè)務(wù)學識方面： 三年的大專學習，實質(zhì)上面授只有三個月左右。時間雖短，但本人覺得受益還是很大的。更加是學習了?教導原理?、?普遍心理學?和?現(xiàn)代教導理論與實踐?之后，本人覺得自己的理論水平提升了大量。平日，本人會不由自主地把所學的理論運用到自己的教

3、學和教導實踐中，效果都是相當不錯的。工作之余，本人還會積極地撰寫教學論文和教導案例，制作個人智客，并有多篇論文和案例獲得了縣級一、二、三等獎，個人智客在蒼南縣首屆教師智客、博克大賽中獲得二等獎。 三、專業(yè)技能： 本人是一名班主任。班主任的職責是管理好班級，為全體學生營造一個良好的學習空氣。怎么樣的班級才算是一個好的班集體呢？大專學習之后，我明白了一個良好的班集體的標志是： 班集體有了一個較穩(wěn)定的、團結(jié)的領(lǐng)導核心，班干部能獨立開展各項工作； 班級目標已成為學生個體的奮斗目標； 學生是非觀念強，有正確的集體輿論和班風。這樣的班集體不是憑空產(chǎn)生的，它是班主任血汗和聰慧的結(jié)晶。 三年的大專，我還學到了

4、班級組建技能、心理輔導技能、處理突發(fā)事情技能等，它們賦予我無窮的聰慧，讓我的學生越來越相信我。 四、存在的問題： 三年的大專，實質(zhì)上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課專心負責，但由于時間段，教學走過場，考試也走過場，學員真正學到的東西很少。大片面只能靠學員本人在教學實踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學媒體的學識應(yīng)用，語文教學課件的制作和應(yīng)用，新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換，教學策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的模范操作等無法得到學習和進修，這可能是現(xiàn)代高等教導與初等教導相脫鉤的弊端。這是宏大教師持續(xù)學習最渴望得到解決的，但總也得不到解決。可

5、能這只是我的一個理想。也是本人存在的問題。 幼師大專畢業(yè)生自我鑒定2 三年的大專學習和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己的一個過程，本人在思想熟悉、業(yè)務(wù)學識和專業(yè)技能方面都有了很大的提高?，F(xiàn)總結(jié)鑒定如下： 一、思想熟悉方面：本人在大專期間，能專心學習學院開設(shè)的?人格心理學?、?教導社會學?、?接洽心理學?、?兒童進展心理學?等課程，對各種教導學和心理學理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。更加值得一提的是：通過對兒童進展心理學理論的學習，本人了解到教師要用進展的眼光對付學生，要崇敬、關(guān)愛全體學生;通過對人格心理學理論和接洽心理學理論的學習，本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師

6、不僅關(guān)注學生的學習，更關(guān)注學生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是他們共同的目標。 二、業(yè)務(wù)學識方面：三年的大專學習，實質(zhì)上面授只有三個月左右。時間雖短，但本人覺得受益還是很大的。更加是學習了?教導原理?、?普遍心理學?和?現(xiàn)代教導理論與實踐?之后，本人覺得自己的理論水平提升了大量。平日，本人會不由自主地把所學的理論運用到自己的教學和教導實踐中，效果都是相當不錯的。工作之余，本人還會積極地撰寫教學論文和教導案例，制作個人智客，并有多篇論文和案例獲得了縣級一、二、三等獎，個人智客在蒼南縣首屆教師智客、博克大賽中獲得二等獎。 三、專業(yè)技能：本人是一名班主任。班主任的職責是管理好班級，為全體

7、學生營造一個良好的學習空氣。怎么樣的班級才算是一個好的班集體呢?大專學習之后，我明白了一個良好的班集體的標志是：班集體有了一個較穩(wěn)定的、團結(jié)的領(lǐng)導核心，班干部能獨立開展各項工作;班級目標已成為學生個體的奮斗目標;學生是非觀念強，有正確的集體輿論和班風。這樣的班集體不是憑空產(chǎn)生的，它是班主任血汗和聰慧的結(jié)晶。三年的大專，我還學到了班級組建技能、心理輔導技能、處理突發(fā)事情技能等，它們賦予我無窮的聰慧，讓我的學生越來越相信我。 四、存在的問題：三年的大專，實質(zhì)上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課專心負責，但由于時間段，教學走過場，考試也走過場，學員真正學到的東西很少。大片面只能靠學員本人在教學

8、實踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學媒體的學識應(yīng)用，語文教學課件的制作和應(yīng)用，新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換，教學策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的模范操作等無法得到學習和進修，這可能是現(xiàn)代高等教導與初等教導相脫鉤的弊端。這是宏大教師持續(xù)學習最渴望得到解決的，但總也得不到解決?？赡苓@只是我的一個理想。也是本人存在的問題。 幼師大專畢業(yè)生自我鑒定篇三 陰如箭，歲月如梭，急匆促地走過兩年半年輪，即將大專畢業(yè)的我，點點滴滴照舊明顯清晰，自從20 xx年被山東理工大學成教學院學前教導專業(yè)入選后，彌漫信仰的我即以滿腔的熱心投入大專學習中。 上課期間，我堅持

9、不遲到、不早退，勤做筆記，按時完成作業(yè)，有要事那么向班主任請假。在單位工作期間，我一邊專心備課，一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘理工大的任課教授的交代。充分利用自己的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯(lián)系，把大專時不能作概括闡明的書本學識理解消化。通過兩年半的本科大專學習，本人在思想熟悉、業(yè)務(wù)熟悉、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下： (一)思想熟悉：本人在大專學習期間，專心學習了學院開設(shè)的專業(yè)課，更加是對學院開設(shè)課程?教導學?、?心理學?的學習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關(guān)注學生的學習，更關(guān)注學生的心里，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標。 (二)業(yè)務(wù)熟

10、悉：山東理工大學大專學院的授課老師業(yè)務(wù)精湛，教學專心、負責，使本人在大專學習期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務(wù)才能。使本人的業(yè)務(wù)大大提升，本人把所學理論運用到教學和教導實踐中，效果效果相當不錯。 (三)專業(yè)技能：本人是一名幼兒教師，在校我們學習了不光?教導學?、?心理學?，還有?幼兒衛(wèi)生與養(yǎng)分學?、?家庭教導學?等，通過學習讓我學會了好多，也學會了怎樣處理突發(fā)事情。 短暫的兩年半的學習過去了，我不僅學到了豐富的專業(yè)文化學識，重溫了喜悅的大學生活，提高了教導教學才能，而且更加堅強自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發(fā)揮個人潛力，有效地服務(wù)于教導事業(yè)，服務(wù)于社會。 幼師大專畢業(yè)生自我鑒定3 我來自于幼師學

11、院，面臨畢業(yè)到來的時候，我在本市的一所幼兒園實習了一個月的時間。時間雖然很簡短，可是收獲卻甚多，心中萌生了大量感想。 在這一個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的奪目光彩，給了我實習生活帶好多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師斷定很好玩，很輕松，但來到這里我變更了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感想：想要當好一名好的幼師真的不是件輕易的事！ 看著帶課老師給孩子門上課，我專心的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了好多在校期間沒有學過的，終究試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開頭講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用

12、小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。逐漸察覺，孩子們開頭采納我熱愛我，這是讓我最欣喜的一件事了。我才察覺，原來對待孩子真的是要分外的精心，給他們多一點的關(guān)愛，他們自然就會熱愛你。 組織了幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)е嗬锏男从褌儼仓霉?jié)目，雖然我在實習期間很繁忙，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)學識以外，還務(wù)必要有其他課外學識，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能敬愛你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣繁忙的實習生活里，一個月也就這樣過去了。 這個月體驗的每一天，都已在我心中留下了永

13、久的印記，由于這是見證我這樣一個全新的成長。使我熟悉到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流瀉掉，是的，誰都不容許被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟?？赡苓@正是成長的代價。每體驗過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。 實習期間，我在*幼兒園單位領(lǐng)導和老師的指導下，不僅掌管了幼兒園保教工作的根本內(nèi)容和特點，進一步對保教工作的重要性有了新的熟悉，而且，對比告成的將自己所學理論學識和技能運用到了實踐中，順遂的完成了教導實習任務(wù)。下面，就此期間自己在見習和教學實習等方面的工作做一個簡樸的自我鑒定： 一、保育員見習。目的是熟諳實習園

14、所、班級的根本處境，采納指導老師的點拔，在做好保育員工作的同時，了解班級根本處境，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時，對各個幼兒特點有了初步了解。另外，在指導教師的扶助下，熟諳班級授課方式、教學籌劃后，寫出自己細致而完整的教案，跟指導老師溝通并確認后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好保育員的工作，還自己獨立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并得到了老師和領(lǐng)導的一致好評。 二、教師實習。我實習的園所屬于農(nóng)村，她們的教學觀念跟城市不太一樣，她們更重視的是對幼兒學識的培養(yǎng)，一般的藝術(shù)類課幾乎都不接觸，導致幼兒學習無積極性，經(jīng)常不愿來園?？紤]到這點，我在和指導老師的協(xié)商后，用自己的一套方式對他們舉行授課，

15、或舞蹈，或音樂，或利用電腦，或講故事，或嬉戲等多種方式舉行，在讓他們學到學識的同時，吸引了他們的留神力，同時也提高了幼兒的出勤率。當然，我的每次授課前后都會跟指導老師詳談，找出優(yōu)勢和缺乏，以便下次做的更好。 這段期間的實習讓我學到了大量學識和技能，有機遇將理論與實踐有機結(jié)合，受益匪淺。今后定必專心總結(jié)，實時反思，多向別人學習，使自己不斷進步，日漸完善，同時緊記“不管遇到什么困難，不要對自己失去信仰這個道理，逐步走向成熟。 幼師大專畢業(yè)生自我鑒定4 陰如箭，歲月如梭，急匆促地走過兩年半年輪，即將大專畢業(yè)的我，點點滴滴照舊明顯清晰，自從20 xx年被山東理工大學成教學院學前教導專業(yè)入選后，彌漫信仰

16、的我即以滿腔的熱心投入大專學習中。上課期間，我堅持不遲到、不早退，勤做筆記，按時完成作業(yè)，有要事那么向班主任請假。在單位工作期間，我一邊專心備課，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘理工大的任課教授的交代。充分利用自己的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯(lián)系，把大專時不能作概括闡明的書本學識理解消化。通過兩年半的本科大專學習，本人在思想熟悉、業(yè)務(wù)熟悉、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下： 一思想熟悉： 本人在大專學習期間，專心學習了學院開設(shè)的專業(yè)課，更加是對學院開設(shè)課程?教導學?、?心理學?的學習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關(guān)注學生的學習，更關(guān)注學生的心里，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標。 二業(yè)務(wù)熟悉： 山東理工大學大專學院的授課老師業(yè)務(wù)精湛，教