精品試題人教版八年級生物下冊第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展專項測試試題(無超綱)

1、八年級生物下冊第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展專項測試 考試時間：90分鐘；命題人：生物教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題 30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、家族多發(fā)性結(jié)腸息肉是顯性遺傳?。ㄖ虏』驗镋），父親患?。ɑ蚪M成為EE），母親表現(xiàn)正常，孩子的患病概

2、率及其基因組成是（ ）A50%、EeB100%、EeC50%、EED100%、EE2、基因是通過親子間的“橋梁”傳遞的，“橋梁”是指（ ）A染色體B受精卵C體細(xì)胞D精子和卵細(xì)胞3、大熊貓的性別決定與人類相似。大熊貓體細(xì)胞中有21對染色體。雌性大熊貓正常體細(xì)胞的染色體組成為A20對+XXB20對+XYC20條+XD21對+XX4、下列性狀是相對性狀的是（ ）A月季的紅色和菊花的紅色B狗的黃毛和貓的白毛C狗的黑毛與狗的黃毛D玉米的黃粒和圓粒5、青蛙的生殖和幼體的發(fā)育都離不開水，原因是（）青蛙的生殖方式是有性生殖成蛙離開水后無法呼吸青蛙的卵細(xì)胞與精子在水中結(jié)合青蛙的幼體即蝌蚪用鰓呼吸離開水后無法呼吸

3、ABCD6、花間飛舞的蝴蝶是由某個階段羽化而來，這個階段是（ ）A幼蟲B蛹C成蟲D卵7、下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的描述，錯誤的是（ ）A青蛙是體外受精、變態(tài)發(fā)育B蜻蜓是體內(nèi)受精、不完全變態(tài)發(fā)育C馬鈴薯的塊莖繁殖屬于無性生殖D嫁接只能保持接穗的優(yōu)良性狀8、圖是一枚已受精的鳥卵，能夠發(fā)育成胚胎的部位是（ ）ABCD9、剝掉夾竹桃的一個枝條中間段下半部的半圈樹皮，把枝條彎曲后中部埋在土里，不久，這個枝條就會長出不定根和新葉，這種繁殖方式是（ ）A扦插B枝接C壓條D芽接10、如圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖。下列敘述中錯誤的是（ ）A是DNA，是主要的遺傳物質(zhì)B上的與遺傳特征相關(guān)的片段稱為基因C是染色體

4、，化學(xué)成分主要包括和D一條上通常含有2個DNA分子第卷（非選擇題 70分）二、填空題（5小題，每小題3分，共計15分）1、生物技術(shù)主要包括傳統(tǒng)的發(fā)酵技術(shù)和現(xiàn)代生物技術(shù)。現(xiàn)代生物技術(shù)主要包括_和_。2、下圖是生殖發(fā)育相關(guān)的示意圖，請分析回答問題：（1）甲、乙所代表的兩種生物發(fā)育的起點都是_。（2）乙為受精的雞卵結(jié)構(gòu)圖，能為_的發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有卵黃和_。（3）丙圖所示的植物繁殖形式是_，為了提高成活率，最關(guān)鍵的操作是要使接穗和砧木的_緊密結(jié)合在一起。（4）丙圖中若把基因型為Aa的梨樹枝條嫁接到基因型為aa的梨樹上，結(jié)出果實的果皮細(xì)胞基因組成為aa的概率為_。3、近親結(jié)婚是指_之內(nèi)有共同祖先

5、的男女婚配。4、與爬行動物一樣，鳥也通過_繁殖后代，卵表面有堅硬的_，起保護(hù)作用。5、當(dāng)控制某種性狀的基因都是_基因時，才會表現(xiàn)出_性狀三、判斷題（5小題，每小題3分，共計15分）1、化石是不同地層中發(fā)現(xiàn)的，是生物進(jìn)化的唯一證據(jù)。（_）2、人的性別決定是在精子和卵細(xì)胞形成受精卵時。（_）3、生命起源于原始海洋，所以地球上最早出現(xiàn)的生物是水生動物。（_）4、哺乳類起源于古代爬行類。（_）5、嫁接的關(guān)鍵是將接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合。（_）四、實驗探究（4小題，每小題10分，共計40分）1、關(guān)于轉(zhuǎn)基因食品的安全性一直是人們關(guān)注的話題，我市某校生物社團(tuán)小組針對這一問題進(jìn)行了如下探究實驗：（實驗器材）

6、普通玉米，轉(zhuǎn)基因玉米，小白鼠若干，兩個規(guī)格一樣且空間足夠大的鐵籠。（提出問題）轉(zhuǎn)基因食品對人類的健康是否有影響?（作出假設(shè)）_。（實驗過程）（1）將兩個鐵籠分別貼上甲組和乙組的標(biāo)簽，選取2只身體健康狀況良好，大小一致、性別相同的小白鼠，分別置于甲、乙鐵籠中。（2）甲組飼喂適量普通玉米，乙組飼喂_（填“等量”或“過量”）轉(zhuǎn)基因玉米。（3）飼喂一段時間后，觀察并記錄甲、乙兩個鐵籠中兩只小白鼠的生長狀況。（4）該同學(xué)設(shè)置甲組的目的是_。（預(yù)測實驗結(jié)果和結(jié)論）（5）若兩組小白鼠的生長狀況有明顯差異，則說明轉(zhuǎn)基因食品對人類健康_（填“有”或“無”）影響。（表達(dá)與交流）（6）本實驗在實施過程中，是否有不合

7、理之處，若有，請指出并提出改進(jìn)建議：_。2、同學(xué)們在校園的豐收農(nóng)場內(nèi)種植了數(shù)十株絲瓜。播種之前，他們做了絲瓜種子的萌發(fā)實驗（結(jié)果如下圖），并對絲瓜的開花和結(jié)果進(jìn)行了觀察。根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題（1）據(jù)圖分析，絲瓜種子在_條件下發(fā)芽率最高。在絲瓜播種之前，進(jìn)行浸種的目的是_。（2）絲瓜開花后要經(jīng)過_兩個過程才能結(jié)果，圖中的_（選填“A”或“B”）花不可能長出絲瓜，原因是_。若一個絲瓜中有50粒種子，則其傳粉時至少需要_個花粉粒。（3）絲瓜瓤中食用的部分主要是植物的_組織，其中的淀粉主要是由植物_（器官名稱）制造的，經(jīng)過_運(yùn)輸?shù)焦麑嵦?；測定后發(fā)現(xiàn)，絲瓜發(fā)育過程中每天增大的體積_（填相同或不相同）

8、。（4）用不同果型的絲瓜進(jìn)行雜交，結(jié)果如下組別親本表現(xiàn)型子代表現(xiàn)型和數(shù)目普通絲瓜有棱絲瓜甲普通絲瓜普通絲瓜8127乙普通絲瓜X有棱絲瓜5249丙有棱絲瓜有棱絲瓜0101若普通絲瓜與有棱絲瓜是一對相對性狀，控制這一相對性狀的基因用D、d表示。根據(jù)表中_組數(shù)據(jù)分析可知_是顯性性狀。若乙組中的子代普通絲瓜進(jìn)行同株異花傳粉，請用遺傳圖解分析其子代的性狀表現(xiàn)。3、圖是1953年美國科學(xué)家米勒等研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的模擬實驗裝置，請據(jù)圖回答相關(guān)問題。（1）A裝置里的氣體模擬的是_，與現(xiàn)在大氣相比較，主要區(qū)別是不含游離的_。（2）B裝置中的沸水模擬的是_。（3）此模擬實驗結(jié)果表明，在類似原始地球條件下

9、，_可以生成有機(jī)小分子。（4）持化學(xué)進(jìn)化論觀點的科學(xué)家認(rèn)為：生命誕生的“搖籃”是_，生命發(fā)生的開端是_的形成。4、某生物科技小組利用桂花枝條作為材料，試圖找到某種植物激素（簡稱NAA）促進(jìn)枝條生根的最適濃度。于是設(shè)計如下實驗：配制一系列的NAA溶液，濃度分別為10、100、200、300、400、500（mg/L），相應(yīng)編號為A、B、C、D、E、F；選用長勢、長度、粗細(xì)等均為一致的桂花枝條30根，隨機(jī)平均分成6組；將6組枝條分別浸泡在步驟配置的NAA溶液中；一段時間后，將上述6組枝條取出，然后分別扦插到相同條件的環(huán)境中，并在適宜的條件下培養(yǎng)；一段時間后，觀察記并統(tǒng)計各組枝條生根數(shù)量，結(jié)果如圖所

10、示。分析實驗請回答：（1）本實驗探究的問題是_？（2）該實驗的變量是_。（3）分析圖示，可以得出NAA溶液促進(jìn)枝條生根的最適濃度是_組。（4）實驗所選用的桂花枝條長勢、長度、粗細(xì)等均為一致，并在相同的適宜環(huán)境條件下培養(yǎng)的目的是_。每組取枝條生根數(shù)平均值目的是_。（5）枝條扦插到土壤中生長出新植株的方式屬于_生殖。這種生殖方式的優(yōu)點是_。-參考答案-一、單選題1、B【分析】生物體的某些性狀是由一對基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。通常用大寫字母表示顯性基因，小寫字

11、母表示隱性基因?！驹斀狻考彝バ远喟l(fā)性結(jié)腸息肉是一種顯性遺傳病，則表現(xiàn)正常的基因組成是ee，患病者的基因組成是EE或Ee。父親患病（基因組成為EE），母親表現(xiàn)正常（基因組成是ee），遺傳圖解如下：因此，子代的基因型是Ee，表現(xiàn)為患病。故選B。2、D【分析】在生物的體細(xì)胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細(xì)胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中。生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳

12、遞的橋梁?！驹斀狻啃誀畹倪z傳實質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把控制性狀的基因傳遞給了子代，因此基因是通過親子間的“橋梁”傳遞的，“橋梁”指的是生殖細(xì)胞，如精子和卵細(xì)胞，D符合題意。故選D。3、A【分析】人的體細(xì)胞內(nèi)有23對染色體，其中有22對男女都一樣叫常染色體，第23對染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對染色體與人的性別決定有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX?！驹斀狻俊按笮茇埖男詣e決定和人相同”，因此雄性大熊貓的性染色體是XY，雌性大熊貓的性染色體是XX。大熊貓體細(xì)胞中有21對染色體，其中有20對常染色體和1對性染色體。雄性的性染色體是XY，雌性的性染色體是XX。所以

13、雌性大熊貓正常體細(xì)胞的染色體組成為20對+XX，A符合題意，B、C、D均不符合題意。故選A。4、C【分析】性狀是指生物體所有特征的總和。任何生物都有許許多多性狀有的是形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，如豌豆種子的顏色、形狀；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行為方式，如狗的攻擊性、服從性等等。同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對性狀?！驹斀狻緼月季的紅色和菊花的紅色，是不同種生物，因此不能稱為相對性狀，A錯誤。B狗的黃毛和貓的白毛，是不同種生物，因此不能稱為相對性狀，B錯誤。C狗的黃毛與狗的黃毛，是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，是相對性狀，C正確。D玉米的黃粒和圓粒，是兩種性狀，不是相對性

14、狀，D錯誤。故選C。5、B【分析】兩棲動物的生殖和發(fā)育特點是體外受精，變態(tài)發(fā)育，據(jù)此答題?！驹斀狻壳嗤芙?jīng)過雌雄抱對后將兩性生殖細(xì)胞產(chǎn)在水中，在水中結(jié)合形成，經(jīng)過“受精卵蝌蚪幼蛙成蛙”的發(fā)育過程，幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。因此，青蛙的生殖和發(fā)育都離不開水，在青蛙的發(fā)育過程中，其幼體與成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有許多差異，屬于變態(tài)發(fā)育。故選B。6、B【分析】不完全變態(tài)：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期。如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等。完全變態(tài)：昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵

15、、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期地叫完全變態(tài)。完全變態(tài)的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大?！驹斀狻亢陌l(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲4個時期，花間飛舞的蝴蝶屬于成蟲，由蛹羽化而來。故選B。7、D【分析】1由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式屬于有性生殖。2不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體，這種生殖方式稱為無性生殖。無性生殖產(chǎn)生的后代，只具有母體的遺傳特性。如植物中的扦插，嫁接等繁殖方式。【詳解】A春末夏初，是青蛙的繁殖季節(jié)。雌雄蛙分別把卵細(xì)胞和精子排到水中，精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵，這種方式稱為體外受精。青

16、蛙的發(fā)育過程為：受精卵蝌蚪幼蛙成蛙。因此，青蛙在生殖發(fā)育方式屬于有性生殖、體外受精、卵生，發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育，A正確。B蜻蜓的生殖和發(fā)育經(jīng)過“受精卵若蟲成蟲”三個時期，這樣的變態(tài)發(fā)育稱為不完全變態(tài)發(fā)育，屬于體內(nèi)受精，B正確。C植物的根、莖和葉與營養(yǎng)物質(zhì)的吸收、運(yùn)輸和制造有關(guān)，屬于營養(yǎng)器官，植物用根莖葉進(jìn)行繁殖的方式叫做營養(yǎng)繁殖（屬于無性生殖）。所以，馬鈴薯的塊莖繁殖屬于無性生殖，C正確。D嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。嫁接產(chǎn)生的植株具有母體的遺傳特性，包括接穗的優(yōu)良性狀，也包括其他性狀，D錯誤。故選D。8、B【分析】圖中鳥卵的結(jié)構(gòu)

17、，卵殼膜，氣室，卵殼，卵白，胚盤，卵黃膜，系帶，卵黃?！驹斀狻緼卵白，卵殼膜與卵黃膜之間為胚胎發(fā)育提供水和營養(yǎng)物質(zhì)，A不符合題意。B胚盤內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是胚胎發(fā)育的起點。因此，如果這是一個已受精的鳥卵，那么將來能發(fā)育成胚胎，B符合題意。C卵黃膜，卵黃的外面有保護(hù)作用，相當(dāng)于細(xì)胞膜，C不符合題意。D系帶，卵黃的兩端由濃稠的蛋白質(zhì)組成卵黃系帶，它使卵細(xì)胞維持在蛋白中心，起著緩沖作用，防止卵的震蕩，D不符合題意。故選 B。9、C【分析】無性生殖指的是不需要經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的過程。植物用根、莖、葉等營養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖的方式叫做營養(yǎng)繁殖。人工營養(yǎng)繁殖的方法主要有：嫁接、扦插、壓

18、條等?！驹斀狻考藿邮侵赴岩粋€植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。枝接和芽接是嫁接中的不同方法。扦插一般是指把植物的莖進(jìn)行切斷，經(jīng)過處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽，長出一個新的植株。壓條：將植物的枝、蔓壓埋于濕潤的基質(zhì)中，待其生根后與母株割離，形成新植株的方法，又稱壓枝。所以剝掉夾竹桃的一個枝條中間段下半部的半圈樹皮，把枝條彎曲后中部埋在土里，不久，這個枝條就會長出不定根和新葉，這種繁殖方式是壓條。故選C。10、D【分析】細(xì)胞核中含有染色體，一個染色體上包含一個DNA分子，每個DNA分子包含許多基因，基因才是控制性狀的基本單位圖中是染

19、色體，是蛋白質(zhì)，是DNA【詳解】A是DNA，DNA是遺傳物質(zhì)的載體，是生物的主要遺傳物質(zhì)。A正確。BDNA上具有遺傳效應(yīng)的片段稱為基因，B正確。C染色體是細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，C正確。D一個染色體上包含一個DNA分子，D錯誤。故選D。二、填空題1、克隆技術(shù) 轉(zhuǎn)基因技術(shù) 【詳解】生物技術(shù)是指人們以現(xiàn)代生命科學(xué)為基礎(chǔ)，結(jié)合其他科學(xué)的原理，采用先進(jìn)的科學(xué)手段，按照預(yù)先的設(shè)計改造生物體或加工生物原料，為人類生產(chǎn)出所需產(chǎn)品或達(dá)到某種目的。生物技術(shù)主要包括傳統(tǒng)的發(fā)酵技術(shù)和現(xiàn)代生物技術(shù)。現(xiàn)代生物技術(shù)主要包括克隆技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)?？寺≈傅氖窍葘⒑羞z傳物質(zhì)的供體細(xì)胞的核

20、移植到去除了細(xì)胞核的卵細(xì)胞中，然后促使這一新細(xì)胞分裂繁殖發(fā)育成胚胎。當(dāng)胚胎發(fā)育到一定程度后，再被植入動物子宮中使動物懷孕，便可產(chǎn)下與提供細(xì)胞核者基因相同的動物，它是一種無性繁殖技術(shù)。2、（1）受精卵（2） 胚盤 卵白 （3） 嫁接 形成層 （4）0【分析】(1)昆蟲的變態(tài)發(fā)育分為完全不同發(fā)育和不完全不同發(fā)育；完全變態(tài)發(fā)育過程為：受精卵幼蟲蛹成蟲；不完全變態(tài)發(fā)育過程為受精卵若蟲成蟲。(2)圖乙中a胚盤，b卵殼，c氣室，d卵黃，e卵白(3)嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成個完整的植物體。（1）(1)甲(昆蟲)、乙(鳥類)個體發(fā)育的起點是受精卵，屬于有性生殖

21、。（2）(2)a是胚盤，將來發(fā)育成雛鳥的部位，胚盤發(fā)育所需的營養(yǎng)來自卵白和卵黃，卵白為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)和水分。卵黃是卵細(xì)胞的主要營養(yǎng)部分，為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)。（3）(3)嫁接時要使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，這樣新分裂出來的細(xì)胞才能愈合在一起提高嫁接成活率。（4）(4)嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響，丙圖中若把基因型為Aa的枝條嫁接到基因型為aa的梨樹上，結(jié)出果實的果皮細(xì)胞基因組成為Aa,故aa的概率為0。3、三代【詳解】近親是指直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親。我國婚

22、姻法已明確規(guī)定，禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親結(jié)婚。原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的機(jī)率大。所以近親結(jié)婚是指三代之內(nèi)有共同祖先的男女婚配，近親結(jié)婚會大大提高得隱性遺傳病的發(fā)病率。4、產(chǎn)卵 卵殼 【詳解】蜥蜴屬于爬行動物，蜥蜴把受精卵產(chǎn)在陸地上。蜥蜴的受精卵比較大，卵內(nèi)養(yǎng)料比較多并含有一定的水分，卵外還有堅韌的卵殼保護(hù)，使卵能夠在陸地環(huán)境中發(fā)育成幼蜥?？梢婒狎娴纳澈桶l(fā)育可以擺脫對水環(huán)境的依賴。與爬行動物一樣，鳥類也屬于卵生，鳥也通過產(chǎn)卵繁殖后代，鳥卵既可貯存豐富的營養(yǎng)物質(zhì)供胚胎發(fā)育需要；卵表面有堅硬的卵殼，還有卵殼膜起保護(hù)作用，能減少水分的丟失。

23、這都有利于鳥類在陸地上繁殖后代。5、隱性 隱性 【分析】物體的性狀是由一對基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。【詳解】當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性基因時，才會表現(xiàn)出隱性性狀，如基因組成aa為單眼皮。三、判斷題1、錯誤【詳解】生物進(jìn)化的證據(jù)有化石證據(jù)、比較解剖上的證據(jù)、胚胎學(xué)上的證據(jù)等，化石是生物進(jìn)化的重要證據(jù)但不是唯一證據(jù)，故題干觀點錯誤。2、正確【詳解】人的性別是由性染色體決定的。在一般情況下，如果母親的卵細(xì)胞（含X染色體）與父親的含有X染色體的精子結(jié)合，受精卵

24、的性染色體組成就是XX，那么此受精卵發(fā)育成的孩子就是女孩。如果母親的卵細(xì)胞與父親的含有Y染色體的精子結(jié)合，受精卵的性染色體組成就是XY，那么，此受精卵發(fā)育成的孩子就是男孩。因此，人的性別決定是在受精卵形成時。故題干觀點正確。3、錯誤【詳解】化學(xué)起源學(xué)說認(rèn)為：原始地球的溫度很高，地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同：天空中赤日炎炎、電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流；從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氨、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層，與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧。原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下，形成了許多簡單的有機(jī)物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到

25、地面上，這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中。原始海洋中，經(jīng)過上萬年后這些有機(jī)小分子長期累積并相互作用，形成了比較復(fù)雜的有機(jī)大分子物質(zhì)，如原始的蛋白質(zhì)、核酸等。這些物質(zhì)并逐漸形成了與海水分離的原始界膜，構(gòu)成了相對獨立的體系。一旦這些物質(zhì)擁有了個體增殖和新陳代謝也就意味產(chǎn)生了生命?？梢娫忌鹪从谠己Ｑ?，是經(jīng)過漫長的歲月逐漸演變來的。地球上最早出現(xiàn)的生物是單細(xì)胞的水生藻類，而不是單細(xì)胞的動物，因為動物體內(nèi)無葉綠體，不能制造有機(jī)物，只能直接或間接獲取植物為食?？梢婎}中的敘述是錯誤的。4、正確【分析】在研究生物的進(jìn)化的過程中，化石是重要的證據(jù)，脊椎動物進(jìn)化的大致歷程是：古代魚

26、類古代的兩棲類古代的爬行類古代的鳥類和古代的哺乳類?！驹斀狻炕亲钣姓f服力的生物進(jìn)化證據(jù)，化石記錄顯示形成早的古老地層中，化石生物種類少，結(jié)構(gòu)簡單而低等；形成晚的地層中，化石生物種類多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜而高等?；C明生物進(jìn)化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生。動物進(jìn)化的歷程是：原始的無脊椎動物原始的脊椎動物；脊椎動物的進(jìn)化歷程是：原始的魚類原始的兩棲動物原始的爬行動物原始的鳥類和原始的哺乳動物。故哺乳動物是由古代的爬行類進(jìn)化來的。5、正確【分析】嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體?！驹斀狻考藿訒r，被接上去的芽或枝叫接穗，被接

27、的植物叫砧木。嫁接時應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活，因為形成層具有很強(qiáng)的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使得接穗和砧木長在一起，易于成活。題干說法正確。四、實驗探究1、轉(zhuǎn)基因食品對人類的健康沒有影響 等量 形成對照 有 實驗對象小白鼠數(shù)量太少了，應(yīng)多用幾只小白鼠，避免偶然性，減少誤差。 【分析】該題是實驗探究題，探究主題是轉(zhuǎn)基因食品對人類的健康是否有影響？據(jù)此答題。【詳解】（1）實驗做出假設(shè)是：轉(zhuǎn)基因食品對人類的健康沒有影響。（2）為保持變量唯一，甲組飼喂適量普通玉米，乙組飼喂等量轉(zhuǎn)基因玉米。（4）實驗這甲組是對照組，乙組是實驗組。設(shè)置甲組的目的是與乙組形成對照。（5）若兩組小白

28、鼠的生長狀況有明顯差異，則說明轉(zhuǎn)基因食品對人類健康有影響。若兩組小白鼠的生長狀況沒有明顯差異，則說明轉(zhuǎn)基因食品對人類健康無影響。（6）實驗中有不足之處：實驗對象小白鼠數(shù)量太少了，應(yīng)多用幾只小白鼠，避免偶然性，減少誤差。2、【分析】探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。因此科學(xué)探究的一般過程是：提出問題作出假設(shè)制定計劃實施計劃得出結(jié)論表達(dá)和交流。（1）據(jù)圖分析，絲瓜種子在浸種4h，35C的條件下發(fā)芽率最高。

29、在絲瓜播種之前，進(jìn)行浸種的目的是使種子較快地吸水膨脹，種皮變軟，有助于種子萌發(fā)。（2）被子植物開花后需要經(jīng)過傳粉和受精兩個過程，才能進(jìn)一步發(fā)育形成果實和種子。絲瓜是單性花，即分為雌花和雄花，果實是由雌花的子房發(fā)育的，所以只有雌花才結(jié)果，不結(jié)果的花是雄花，或者是沒授粉的雌花。圖中A為雄花，所以不能結(jié)出果實。種子是由胚珠發(fā)育來的，胚珠中含有卵細(xì)胞，一個卵細(xì)胞與一個精子結(jié)合形成一個受精卵，種子中的胚是由受精卵發(fā)育而來的。因此，若一個絲瓜中有50粒種子，則其傳粉時至少需要應(yīng)該有50個花粉粒。（3）植物的營養(yǎng)物質(zhì)往往儲存在營養(yǎng)組織中，營養(yǎng)組織細(xì)胞壁薄、液泡較大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，有葉綠體的營養(yǎng)組織還

30、能進(jìn)行光合作用。葉片的葉肉細(xì)胞中含有豐富葉綠體，因此植物的有機(jī)物主要是在葉片合成的。植物體內(nèi)運(yùn)送有機(jī)物的輸導(dǎo)組織是篩管，它能將有機(jī)物從葉片運(yùn)送到根、莖、果實等其它器官。植物在不同時期需要的營養(yǎng)物質(zhì)的量是有所不同的，因此果實每天增大的體積也不相同。（4）若普通絲瓜與有棱絲瓜是一對相對性狀，控制這一相對性狀的基因用D、d表示。根據(jù)表中甲組數(shù)據(jù)分析可知普通絲瓜是顯性性狀，有棱絲瓜是隱性性狀。3、原始大氣 氧氣 原始海洋 無機(jī)小分子 原始海洋 有機(jī)小分子 【分析】生命起源的學(xué)說有很多，其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說?；瘜W(xué)起源說將生命的起源分為四個階段：第一個階段，從無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段；第二個階段，從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個階段，從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個階段，有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵?/p>