防溺水安全主題班會(huì)的教案

1、 防溺水安全主題班會(huì)的教案教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)游泳安全學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)溺水安全的根本常識(shí)，培育有關(guān)防范力。 教學(xué)目標(biāo)： 情感目標(biāo)：提高安全意識(shí)，情愿自覺(jué)去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)學(xué)問(wèn)，在學(xué)習(xí)中增加與同學(xué)的合作溝通意識(shí)。 學(xué)問(wèn)目標(biāo)：初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生（包括公民）都要提高安全意識(shí)。 力量目標(biāo)：自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的區(qū)分力量。 教學(xué)過(guò)程： 一、談話(huà)引入課題 生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、留意安全。 二、新授 游泳中要留意的問(wèn)題： 組織學(xué)生觀(guān)看安全教育專(zhuān)題片中學(xué)生游泳的畫(huà)面。 學(xué)生爭(zhēng)論：在游泳時(shí)要留意哪

2、些問(wèn)題？ 學(xué)生分組爭(zhēng)論以后，教師進(jìn)展總結(jié)： 游泳要嚴(yán)格遵守四不：未經(jīng)家長(zhǎng)、教師同意不去；沒(méi)有會(huì)游泳的成年人伴隨不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。 在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的緣由，教師作總結(jié)： 溺水緣由主要有以下幾種：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲憊過(guò)度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。 溺水的急救 發(fā)覺(jué)溺水者如何將其救上岸。 教師進(jìn)展具體講解： 方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊； 方法二：若沒(méi)有搶救器材，可以入水直接搶救。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采納側(cè)泳或仰泳拖

3、運(yùn)法。 未成年人發(fā)覺(jué)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人愛(ài)護(hù)法也規(guī)定：未成年不能參與搶險(xiǎn)等危急性活動(dòng)。學(xué)生根據(jù)教師的講解方法，全班學(xué)生每人分成一個(gè)小組，進(jìn)展模擬演示，人扮演溺水者，人扮演搶救者。每個(gè)小組輪番進(jìn)展，其他同學(xué)細(xì)心觀(guān)看，最終做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。 防溺水安全主題班會(huì)的教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知，了解和把握根本衛(wèi)生、游泳安全學(xué)問(wèn)，形成自我愛(ài)護(hù)和保健的根本力量。 2、培育幼兒喜愛(ài)生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。 活動(dòng)預(yù)備： 課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。 活動(dòng)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，談話(huà)導(dǎo)入。 1、談話(huà)：酷熱的

4、夏天靜靜來(lái)到了，你最喜愛(ài)參與夏天的什么活動(dòng)？ 2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參與的熱忱，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。 二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生。 1、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購(gòu)置水果、飲料。 2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。 教師扮演水果店的老板出示兩盤(pán)水果，（一盤(pán)洗過(guò)了的好的水果，一盤(pán)沒(méi)有洗的還有點(diǎn)爛的.）請(qǐng)幾個(gè)小朋友選擇。 3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒爭(zhēng)論，溝通對(duì)夏天吃水果的熟悉，形成講究衛(wèi)生的意識(shí)。 三、自主爭(zhēng)論，預(yù)防中暑。 1、創(chuàng)設(shè)情境，播放動(dòng)畫(huà)。教師連續(xù)扮演老板，為幼兒播放動(dòng)畫(huà)：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭?dòng)畫(huà)，組織幼兒爭(zhēng)論：魯?shù)盀槭裁磿?huì)暈倒？ 2、通過(guò)爭(zhēng)論，教師小結(jié)：（1）中暑的緣由或條件；（2）怎樣預(yù)防中暑。 3、請(qǐng)幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播放另外一半?dòng)畫(huà)片，即魯?shù)暗镁鹊木植俊?四、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安全學(xué)問(wèn) 1、到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氣氛。教師扮演游泳教練，敘述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。 2、教師播放游泳片，讓幼兒明白預(yù)備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全學(xué)問(wèn)，以及留意事項(xiàng)。 五、學(xué)唱兒歌 1、教師小結(jié)：在酷熱的夏天，不管是在家里還是在外邊走要留意安康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要留意這些問(wèn)題，過(guò)一個(gè)安康、安