好教師什么模樣

1、好教師什么模樣?一次與一位做過10年教育局長的老領(lǐng)導(dǎo)閑談，他痛心 疾首的說到：做了那么多年局長，每年都要簽發(fā)表彰優(yōu)秀教 師的文件。退位后反思，有些在文件里冠以“優(yōu)秀”榮譽的 教師根本談不上優(yōu)秀，甚至是不合格的教師。他的話引發(fā)了我的思考，到底什么樣的教師是好教師 呢？我以為好教師至少應(yīng)該具備以下三點。第一、引導(dǎo)學(xué)生喜歡上所教的學(xué)科。一個好教師應(yīng)該對他所教的學(xué)科性質(zhì)、整體內(nèi)容做到心 中有數(shù)。在課堂上，他應(yīng)該讓學(xué)生懷著探索的心去聽課，讓 學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識之間的聯(lián)系和變化，從而獲得學(xué)習(xí)的成就感。 他應(yīng)該像相聲演員在表演時“丟包袱” 一樣，不斷地解密、 釋放學(xué)科的魅力，以此深深地吸引學(xué)生，打動學(xué)生。只有讓

2、學(xué)生喜歡上你所教的這門學(xué)科，喜歡上你這位老師，教師的 教和學(xué)生的學(xué)才會是愉快的，輕松的，有效的。反之，教師 自身因態(tài)度、因素質(zhì)等原因，不能很好地展現(xiàn)學(xué)科特點，學(xué) 生視教師的每堂課為負擔(dān)，久而久之，就會失去對你這位教 師及所教學(xué)科的熱情與興趣。教師與學(xué)生在這種很“隔”的 氣氛中教與學(xué)，彼此都是痛苦的，少有收獲的。我們不妨假 設(shè)一個這樣的情境：某一天，你走進教室對你的學(xué)生說，同 學(xué)們，老師因事要請幾天假，這幾天里就不能給大家上課了。 如果你的學(xué)生當(dāng)即說，老師你回來后一定要給我們把課補上 啊！那么，恭喜你，你在學(xué)生心目中是一位好教師了！在你 的引導(dǎo)下，學(xué)生喜歡上你和你的學(xué)科了！如果學(xué)生說，好??！ 老

3、師你走吧，我們解放了！那作為教師的你就得好好反思了， 你和你所教的學(xué)科還沒有走進學(xué)生的世界?。〉诙?、經(jīng)常教些課本以外的東西。作為教師，我們要竭力防止自己只停留在“匠師”、“經(jīng) 師”的層面上，而要時時處處以人師的面貌出現(xiàn)。要少些匠 氣，多些匠心！這“課本以外的東西”，就是說要在引導(dǎo)學(xué) 生學(xué)好文化知識之外，能經(jīng)常聯(lián)系現(xiàn)實生活，教給學(xué)生為人 處世的道理。我們常說，中小學(xué)階段是基礎(chǔ)教育。在這里, 基礎(chǔ)教育應(yīng)該包含兩個方面的內(nèi)容：一是為學(xué)生打下文化科 學(xué)知識的基礎(chǔ)；二是為學(xué)生打下精神成長的底子。后者又比 前者重要的多?，F(xiàn)實中，我們往往重文化而輕精神。因而培 養(yǎng)出來的學(xué)生被社會評價為“四有四無即有知識無智

4、慧， 有目標(biāo)物信仰，有規(guī)范無道德，有欲望無理想。作為一名好 教師，就應(yīng)該為學(xué)生的健康成長、全面開展負責(zé)，經(jīng)常教給 學(xué)生一些優(yōu)秀做人，智慧做事的道理。第三、對學(xué)生充滿感情，對工作充滿激情，對生活充滿 熱情。先說對學(xué)生，作為教師，最重要的是要“目中有人”！ 因為，學(xué)生是一個個知識不斷增長，情感不斷豐富，身體不 斷發(fā)育的生命個體，唯有把他們當(dāng)“人”而不是容器，我們 的教育才能發(fā)揮應(yīng)有的作用，獲得應(yīng)有的效果。面對學(xué)生, 要學(xué)會換位思考。正像一位教育專家所說的那樣：假如是我 的孩子；假如我是孩子。如此，我們在教育教學(xué)中才能有民 主的態(tài)度，平等的理念。教育，才能真正是一朵云推動另一 朵云，一棵樹搖曳另一棵

5、樹，一個心靈照亮另一個心靈！再 說對工作，目前，教師群體中存在較為普遍的職業(yè)倦怠情況, 有的教師在教育教學(xué)中找不到工作的樂趣，每天只是在做著 重復(fù)的事。這里有諸多社會因素，但作為教師，如果我們總 是以應(yīng)付的態(tài)度去對待工作，那我們的人生將是暗淡而乏味 的。如果我們能時時以陶行知先生的詩相激勵：人生天地間， 各自有稟賦，為一大事來，做一大事去！銘記教好書、育好 人，就是我們作為教師一生最大的事。在教育教學(xué)中，力所 能及地為學(xué)生的成長營造一個快樂幸福的環(huán)境，對手上的 “大事”始終充滿激情，我們就會時時、處處有創(chuàng)新、創(chuàng)造 的火花迸發(fā)，就會在這種層出不窮的創(chuàng)造狀態(tài)中品嘗到工作 帶來的樂趣和幸福。再其次說對生活。一位哲人說，生活是 一面鏡子，你對它笑，它也對你笑。如果我們總被生活中的 煩惱糾纏，時常抱怨自己“大材小用”、“英雄無用武之地” 等等，我們只會自己消磨自己。面對這個世俗化、功利化日 益嚴重的社會，我們既不能用顯微鏡，也不能用放大鏡去看， 看到其丑惡而不能自已。我們還是要保持一份內(nèi)心的寧靜, 一份生活的熱情。相信吧！命運對每個人來說都是公平的， 機會對每個人