科學(xué)優(yōu)質(zhì)課聽課學(xué)習(xí)心得

1、第3頁 共3頁科學(xué)優(yōu)質(zhì)課聽課學(xué)習(xí)心得20 xx年5月8、9日在z小學(xué)、四小會(huì)議室，我有幸傾聽了14位小學(xué)科學(xué)老師的優(yōu)質(zhì)課，也對(duì)科學(xué)課的課型有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。參與講課的老師都能緊扣教學(xué)策略設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)策略得到充分的表達(dá)和運(yùn)用。他們都精心準(zhǔn)備充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，盡顯各自的風(fēng)采，都講出了自己的特色，形成了獨(dú)到的教風(fēng)。讓聽課的老師耳目一新、受益匪淺。為了更好的進(jìn)步教學(xué)工作，現(xiàn)將我在活動(dòng)中的感受總結(jié)如下：一、課前準(zhǔn)備充分，資料搜集齊全。參加講課的老師都擅長(zhǎng)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資料，以開闊學(xué)生的視野；自己動(dòng)手制作精巧實(shí)用的教學(xué)課件，使教學(xué)直觀，訓(xùn)練到位；擅長(zhǎng)汲取先進(jìn)的教學(xué)思想。在實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)中，按照提出問題猜測(cè)

2、、假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究匯報(bào)交流拓展創(chuàng)新的教學(xué)思路進(jìn)展教學(xué)，使課堂教學(xué)活潑新穎，興趣無窮。二、吃透教材，精心備課老師們?cè)诒敬沃v課活動(dòng)中講得各有千秋，有一種百花齊放的感覺。不難看出他們課前作了精心備課。老師們不但精心地備教法、學(xué)法，還精心地選擇制作實(shí)在可行的教具。周密考慮如何開拓學(xué)生的思路，激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。三、自身優(yōu)勢(shì)明顯，特色突出。在這次活動(dòng)中，每位老師教學(xué)思路新穎，在教學(xué)中，注重了自身的形體語言的運(yùn)用，使自己的一舉一動(dòng)，都起到一定的引導(dǎo)作用。他她們思路明晰，語言親切。擅長(zhǎng)組織和調(diào)控課堂。擅長(zhǎng)開拓思路，激發(fā)創(chuàng)新。老師講得生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得有趣。老師們?cè)谡n堂上力求語言精當(dāng)，學(xué)生能在老師的引導(dǎo)

3、點(diǎn)撥下，拓寬思路，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而掌握方法。特別是德州的孟凡平老師執(zhí)教的“骨骼”，還有好幾位老師的課讓我耳目一新，她精煉幽默的語言，嫻熟的駕馭課堂才能，把課堂氣氛一次又一次推向高潮。四、小組合作學(xué)習(xí)，已經(jīng)不是局限形式，逐步走向成熟。課堂上，老師們都特別注重學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)的互相配合，使學(xué)生在小組活動(dòng)中充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極主動(dòng)地獲取知識(shí)。小組合作式學(xué)習(xí)已不在流于形式，他們?yōu)楹⒆觽兲峁┮粋€(gè)觀察、操作、表達(dá)、考慮、探究的平臺(tái)。以小組合作為載體，引導(dǎo)學(xué)生探究，有效地?cái)U(kuò)大了學(xué)生的參與面，又發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生互相幫助、互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步、共同進(jìn)步，真正發(fā)揮了合作的作用?？傊?，在本次活動(dòng)中，參加講課的老師得到了鍛煉，聽課的老師學(xué)