線形和環(huán)節(jié)動物tbh

1、湖南師大附中博才實驗中學(xué)八年級生物備課組2022學(xué)年度新授課自能學(xué)習(xí)與活動實踐集體備課表課題名稱線形動物和環(huán)節(jié)動物（共1 課時）主備 李蘭主備日期2022-8-29集備日期教學(xué)目標(biāo)生命觀念：認(rèn)同生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與環(huán)境相適應(yīng)的觀點科學(xué)思維：通過同一類群多種動物的比較，提升歸納、概括的思維能力科學(xué)探究：通過觀察蚯蚓的實驗，提高實施科學(xué)觀察的探究能力社會責(zé)任：通過對蛔蟲的生活史的學(xué)習(xí)，關(guān)注個人衛(wèi)生，關(guān)注蛔蟲病的預(yù)防教學(xué)重難點1.線形動物、環(huán)節(jié)動物的主要特征。2.線形動物、環(huán)節(jié)動物與人類生活的關(guān)系?；顒犹厣珜W(xué)生親身體驗挖蚯蚓，用于課堂觀察。教學(xué)準(zhǔn)備課 件（導(dǎo)）學(xué)案教具/模型實驗室教室實驗戶外實踐視頻學(xué)生

2、準(zhǔn)備蚯蚓精彩導(dǎo)入你知道蛔蟲病嗎？展示如下圖片。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動1、新課導(dǎo)入出示蛔蟲的圖片?；紫x病的視頻2、觀察蛔蟲任務(wù)一：觀察蛔蟲的外部形態(tài)。觀察教材第8頁蛔蟲結(jié)構(gòu)示意圖，思考以下問題：1、根據(jù)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點，談?wù)劵紫x為什么能寄生生活？2、為什么兒童容易得蛔蟲病？如何預(yù)防蛔蟲??？3、舉例說出常見的線形動物名稱？4、線形動物都是寄生生活的嗎？5、線形動物比扁形動物更高等嗎？請說明原因。6、線性動物的主要特征是什么？3、觀察蚯蚓剛才辨識出蚯蚓圖片的同學(xué)可真不少！大家對蚯蚓了解多少呢？下面通過實驗來進(jìn)一步觀察蚯蚓。任務(wù)二：實驗觀察蚯蚓。要求：按照教材第9-10頁的要求進(jìn)行觀察。（1）

3、步驟一：觀察蚯蚓的外部形態(tài)。提示：如何根據(jù)外形特點區(qū)分蚯蚓的前、后端，背、腹面？（2）步驟二：將蚯蚓放在糙紙上，觀察它的運動，注意其身體粗細(xì)及長短的變化。提示：蚯蚓運動蠕動，是哪些結(jié)構(gòu)相互配合完成？（3）步驟三：用手觸摸蚯蚓，感覺它體表的黏液。注意：在觀察過程中，應(yīng)經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓體表，使它保持濕潤。（4）思考：蚯蚓體表干燥會窒息死亡，如果將蚯蚓完全浸沒在水中，會如何呢？提問：蚯蚓生活在土壤中，你能找到或推測出它的其他特征嗎？如內(nèi)部結(jié)構(gòu)或者生理功能特征。（請?zhí)顚懺诒砀瘛?其他特征”的相應(yīng)位置上）通過思考與討論，回答學(xué)案中的討論題2-4。通過以上的觀察、比較與分析，思考蛔蟲和蚯蚓是不是屬于同一動物類群？觀察、思考觀察、填寫表格；思考、分析、交流、討論，完成討論題。觀察、填寫表格；思考、分析、判斷、推測、交流