教研組長工作總結(jié)

1、第 教研組長工作總結(jié)教研組長工作總結(jié)1 日子過得真快，對于中國人而言，有特殊意義的這一年_就這么來了，回望過去的一年_年年，也覺得是糊里糊涂得過去了，但凡事情三省吾身，方能進步，現(xiàn)將一年的事情分教師、教研組長、工會工作三項簡要小結(jié)如下： 在科學(xué)教師這個崗位上：只能說一般而已，課堂上的效率還有待于進一步的提高，感覺抓落后生的力度不夠，對于教材的鉆研還須更深更透些，在學(xué)生的成績上，總是差強人意，也許自己能找到一些客觀理由，但想到“成功者為成功找方法，失敗者為失敗找理由”這句話，還是不提理由，努力去找一些成功的方法更佳。在學(xué)生三小的競賽方面，所組織學(xué)生撰寫的小論文在各級競賽中偶有斬獲。在科學(xué)組教研組

2、長這個崗位上：有覺得自己滿意的地方：在兩個校區(qū)的情感聯(lián)絡(luò)及互相幫助上，我覺得我們科學(xué)組做的工作是很到位的，針對我們科學(xué)組新手多的特點，有了教學(xué)上的疑問，總是能夠采用各種方式聯(lián)系討論，甚至于在學(xué)期中，所有的科學(xué)教師集中民興校區(qū)進行了教學(xué)研討，除了每個校區(qū)各派一位教師上了堂精心準(zhǔn)備的課以外，還對課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)方法等進行了討論，所有參與的教師都覺得收獲很大。再則，針對某些科學(xué)教師上的年級多，精力不足的問題，我們科學(xué)組在各個年級指定了一位負(fù)責(zé)教師，負(fù)責(zé)本學(xué)科的內(nèi)容的研討及期末復(fù)習(xí)內(nèi)容的制定等等;科學(xué)組有一個市級的課題，對學(xué)?？萍继厣珜W(xué)校的創(chuàng)建做出了貢獻，在教學(xué)評價方案展示中，代表學(xué)校的展示方案也獲得了

3、好評;這一年學(xué)科抽測抽到了科學(xué)，總體上感覺尚可，當(dāng)然這主要是抽到的三年級任教的老師日常教學(xué)扎實細(xì)致之故。工作不到位之處：在七年級的考試成績反饋上，相對于語數(shù)學(xué)科是汗顏的;在學(xué)生競賽方面，_年年與前幾年相比，是較為暗淡的一年，總體上成績一般，當(dāng)然這也與這一年學(xué)生競賽相對較少有關(guān);在教科研方面，組內(nèi)的教師論文等方面不夠積極，這主要是組長工作不到位所導(dǎo)致，希望在_年，這種情況能有所改善;其次，做為學(xué)校植物園的主要負(fù)責(zé)人，面對那一大片的荒地，是相當(dāng)難堪的，做為科學(xué)組的組長，下學(xué)期的主要任務(wù)就是負(fù)責(zé)把學(xué)校的植物園建設(shè)好，雖不能與美術(shù)組相比，但也希望能讓植物園成為校園中的一個亮點。下學(xué)期主要任務(wù)：抓好學(xué)生

4、成績，在三月份市科技競賽中獲得佳績，建好植物園。在工會負(fù)責(zé)人這個崗位上：首先是在和諧校園的創(chuàng)建上，針對教師生日送鮮花的方案，得到了絕大部分教師的交口稱贊，也促進了教師們對于學(xué)校的情感，在此特別要感謝校長的支持，為全校一百多位教師書寫賀卡，這也是一項艱巨的任務(wù)，很多的教師并不介意鮮花有多美，卻很在意校長親手書寫的賀卡;教師運動會上，展示了教師們勇于爭先的狀態(tài)，全校教師身著嶄新的運動服做操的場面讓學(xué)生們都贊嘆不已;迎新文藝匯演，更是讓教師們身心得到了極大的愉悅。其次在各級各類競賽中，如鎮(zhèn)級的籃球賽、乒乓球賽，以及市級的教工健身運動會上，均展示了植材小學(xué)教師良好的精神面貌，成績也是相當(dāng)?shù)仳溔?在工會

5、通訊報道上，本學(xué)年取得了很大的飛躍，現(xiàn)在在桐鄉(xiāng)市工會網(wǎng)上，我們植材小學(xué)的通訊報道數(shù)量居所有小學(xué)之首。一年匆匆過，回顧這一年的工作，有很多的遺憾，希望在_年中，給自己帶來的是更多的喜悅與收獲。教研組長工作總結(jié)2 我校德育教研組是一個團結(jié)協(xié)作富有活力溫馨大家庭，全組老師們彼此感情融洽，全組教師在生活上互相關(guān)心，相互扶助，在工作上積極上進，互相學(xué)習(xí)，年長的帶頭干，年壯的挑重?fù)?dān)，年輕的往前趕的工作精神蔚然成風(fēng)。這一學(xué)期以來，全組教師積極工作，轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極探索行之有效的課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮德育課的德育功能。 在全校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的關(guān)心、支持

6、下，德育教研組取得了不少的進步，具體工作總結(jié)如下：1、首先，德育教研組非常重視現(xiàn)代教育理論和政治修養(yǎng)的學(xué)習(xí)一學(xué)期來，我們?nèi)M成員非常重視業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高，積極完成培訓(xùn)任務(wù)，不斷補充新知識，并積極參加各種市、校級的研討會、展示會，通過觀摩，聽課使自己的教育教學(xué)能力有長足的進步。并通過共同備課，集體評課使全組的業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。組內(nèi)還根據(jù)學(xué)校青藍工程的帶教要求，年青教師與老教師簽訂帶教協(xié)議，在教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師的悉心帶教下，年青教師進步很快，在教學(xué)上不斷走向成熟。2、發(fā)揮德育教師特長，積極參與學(xué)校德育工作本學(xué)期德育組全體成員積極擔(dān)任班主任工作，直接參與班級管理，更好地關(guān)心學(xué)生思想、學(xué)

7、習(xí)和生活，做學(xué)生的知音。除此之外，我組教師中，有多人承擔(dān)學(xué)校社團指導(dǎo)師一職，他們出色的工作，贏得師生的好評。3、完善教學(xué)過程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量（1）有明確的教學(xué)計劃為使各項教學(xué)活動有目的地按步驟進行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到計劃在先，活動在后。每學(xué)期開始，各個年段的老師均在討論基礎(chǔ)上制定出教學(xué)計劃，然后再由教研組根據(jù)學(xué)校的工作計劃制定教研組工作計劃，并認(rèn)真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。（2）定期集中備課堅持每周定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個聯(lián)系，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學(xué)生思想實際，做到既備教材又備班級。平時，又注意了解學(xué)生思想動態(tài)

8、，走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。并重視每次課后寫好教后感，總結(jié)每次課的得失。（3）更新教法，提高課堂教學(xué)實效在多年的教學(xué)實踐中，我組教師總結(jié)出了多種形式的教學(xué)模式，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分尊重學(xué)生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實效性。為提高學(xué)生對德育課學(xué)期的興趣，德育組的全體老師積極利用學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備，積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進了教學(xué)效果。4、注重教科研活動，深化教育教學(xué)改革教師具有較強的教育科研能力是十分必要的，它是教師素質(zhì)修養(yǎng)的一個重要內(nèi)容。德育組教師積極在教學(xué)實踐中探索教育規(guī)律，做出教育成果，并把成果運

9、用到教學(xué)中去，提高教育教學(xué)水平。多位老師撰寫的論文在全市獲獎。在德育教研組的指導(dǎo)下，各班的陣地欄都開辟了道德幣量化表，生動而又直觀地展示學(xué)生道德水準(zhǔn)提升過程。每個月，總行都要評出一批金卡儲戶，不僅張榜公布，還舉行隆重的頒獎儀式。自從建設(shè)道德銀行以來，學(xué)生無論是學(xué)習(xí)還是行為習(xí)慣都有了顯著地進步。微型品德課是我校德育教研組的另一首創(chuàng)。為了給學(xué)生一個展現(xiàn)自我的空間和時間，學(xué)校每天利用下午第一節(jié)課之前的15分鐘，作為雷打不動的微型品德課，為此，德育教研組將這寶貴的15分鐘硬性規(guī)定為學(xué)生自主時間，班主任作指導(dǎo)，周一為自主德育、周二為開心一刻、周三為大家說新聞、周四為勵志故事、周五為班級大舞臺。在這短短的

10、15分鐘的時間里，孩子們天性得到充分地解放，他們毫無顧忌，暢所欲言，同時他們又可以從其他同學(xué)身上獲得自己想要的東西。是微型品德課將德育精髓熬成一鍋營養(yǎng)豐富而又美味可口的湯，讓學(xué)生在交流中明白道理，明德修身。德育工作應(yīng)無處不在，這是我們德育教研組對該項工作的理解。在永不停歇的德育探索實踐中，我們不斷將抽象的說教嫁接在具象的活動中。社團活動就是最成功的例子。每周星期四下午，是我們學(xué)校孩子們最開心的時間，因為他們可以參加他們最喜歡的活動。為了讓所有的孩子的個性得到發(fā)展，學(xué)校開設(shè)了二十三個學(xué)生社團，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好加入，在社團里，學(xué)生在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下參加各種活動，張揚自己的個性，滿足孩子身心發(fā)

11、展的需要。本年度，我校德育教研組榮獲省優(yōu)秀教研組的光榮稱號，這是對我們組工作的肯定，也給我們組的鞭策。德育教研組的全體教師，勤勤懇懇地工作，將培養(yǎng)學(xué)生思考問題、探究問題的能力作為教學(xué)的目標(biāo)，孜孜不倦地在教育事業(yè)上奉獻著。教研組長工作總結(jié)3 時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，根據(jù)學(xué)校期初的教學(xué)教研工作計劃，本學(xué)期，我們低段語文教研組的工作，依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體低段12位語文教師的密切配合下順利開展工作，認(rèn)真地完成各項任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下： 1、本學(xué)期，根據(jù)教師繼續(xù)教育的要求，結(jié)合教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排，組織教師每周四下午學(xué)習(xí)課標(biāo)1-3年級語文要求、利用

12、教材資源幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)了解教學(xué)反思及意義學(xué)習(xí)如何落實自主、合作與探究學(xué)習(xí)一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)案例分析怎樣促進學(xué)生自主探究等材料，并要求教師認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記，并把學(xué)到的知識運用到語文課堂教學(xué)實踐中，既提高了教師的語文教學(xué)素養(yǎng)和語文教學(xué)水平，又開闊了教師的視野。2、利用網(wǎng)絡(luò)平臺，加強交流學(xué)習(xí)。教務(wù)處充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，要求每位教師的博客中有“備課集錦”“教學(xué)反思”“案例精品”三個版塊，每個版塊的內(nèi)容不得少于十篇。教研組長對博客不定期地進行檢查。低段教師都能按時完成任務(wù)。網(wǎng)絡(luò)教研的開展，不僅為教師共同探討、交流、學(xué)習(xí)提供了平臺，還極大地調(diào)動了教師參加教研活動的積極性，也使每位教師在參與中有所收獲，有

13、所提高。在加強語文教師理論知識學(xué)習(xí)的同時。3、“研討出真知，研討出效率?！奔w備課是打造高效課堂的必經(jīng)之路。為了提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我們每位教師，積極參加了集體備課活動，老師們先按照規(guī)定課文進行備課，備好以后組織低段教師們共同參與備課、研討，大家各抒己見，從每篇課文語言點的分析到課文難點、重點的把握，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精。通過集體備課，教師在無形中都感受到自己在不斷進步，每當(dāng)大家在一起交流、研討時，帶給自己的是永久的“營養(yǎng)”，自己也頗感欣慰。潘麗娜、陳玲、胡莎、梁靜、龔夢林幾位年輕教師在集體備課中能夠虛心聽取意見，并做好詳細(xì)記載值

14、得表揚。4、認(rèn)真完成學(xué)校開展的“課內(nèi)比教學(xué)活動”。此次比賽教師們能細(xì)心準(zhǔn)備，認(rèn)真鉆研教材，文本讀得細(xì)而透，能巧妙地切入文本，注重挖掘語言訓(xùn)練點，發(fā)揮學(xué)生想象，發(fā)展學(xué)生語言，培養(yǎng)學(xué)生多種能力。老師們通過互相聽課、評課，能夠取長補短。這次活動，是一次有意義的課堂教藝切磋。激發(fā)了教師的教學(xué)激情，啟發(fā)了我們對課堂教學(xué)的思考。本次活動還推選出優(yōu)勝者代表學(xué)校參加教研室組織的“裸講”比賽。5、認(rèn)真落實“四本”檢查工作。本學(xué)期已經(jīng)進行了3次備課本月結(jié)月查工作。在檢查過程中發(fā)現(xiàn)教師備課態(tài)度認(rèn)真，頁面整潔、清楚、美觀，都能提前備一周的課，課時量充足。多數(shù)教師教學(xué)目標(biāo)明確，能運用新理念設(shè)計教學(xué)過程，重難點突出。在教

15、學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計中，能注重關(guān)注學(xué)生個體，注重情境創(chuàng)設(shè)和興趣培養(yǎng)，注重評價方式的多樣化，注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，能結(jié)合學(xué)生實際和課堂得失，認(rèn)真撰寫課后反思。如：萬文春、熊慧、許燕、程莉、吳紅潤等老師的備課值得大家學(xué)習(xí)借鑒。在檢查過程中還發(fā)現(xiàn)個別教師的教案沒有單元小結(jié)和試卷分析，有待進一步加強。6、低段的小課題“小學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)”分別由李玲莉、熊慧、梁婧、陳玲、萬文春、孫燕老師參加。每位教師立足自己的實踐平臺進行課題研究。這學(xué)期的主要工作是撰寫論文、收集并整理與課題的有關(guān)的資料，對課題成員上交資料查漏補缺。在此過程中熊慧、萬文春兩位老師表現(xiàn)突出，不僅積極地上交資料，還把課題工作落實到實處，使

16、課題研究與自己的教學(xué)緊密結(jié)合。7、為了讓年輕教師的羽翼更加豐滿，為了發(fā)揮好老教師的傳幫帶作用，開學(xué)初低段的龔夢林、胡莎兩位新教師分別拜同年級萬文春、吳紅潤兩位富有經(jīng)驗的高級教師為師。新老教師每周互相聽課不得少于兩節(jié)，并詳細(xì)地做好聽課筆記，寫出自己的學(xué)習(xí)心得體會?！袄蠋?，新促老”這一活動扎扎實實，轟轟烈烈地進行著，老教師們無私傳授，新教師們虛心好學(xué)。這項活動既提高了每位教師的業(yè)務(wù)水平，又融洽了師徒的情感，真可謂是一舉兩得。這學(xué)期我剛剛接手低段教研組長這個工作，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，同時也感謝教務(wù)處幾位主任以及劉進菊老師對我工作的關(guān)心以及幫助。通過這幾個月的工作使我深刻地認(rèn)識到，教研組長只有以

17、學(xué)習(xí)者、傳遞者，實踐者、引領(lǐng)者，領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者的角色正確定位，才能使我們的每位老師得到更好的發(fā)展?？傊谶@一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信，在低段各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將再接再厲，沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力，爭取把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。教研組長工作總結(jié)4 一學(xué)年的教學(xué)教研工作伴隨著夏天的到來，即將接近尾聲。回顧一學(xué)年的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概?本學(xué)年，我們教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高”的理念的奮斗目標(biāo)，在全體數(shù)學(xué)教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著?，F(xiàn)將一學(xué)年的工

18、作小結(jié)如下： 一、以誠待人。真誠、寬容、樂于助人，我一貫這樣要求著自己。我深知一個好的人際環(huán)境，對工作和健康的重要影響。幾年來，我與每一位同事和睦相處，從不斤斤計較個人得失，保持著單純的、和諧的人際交往，這樣一份輕松與從容給了我很多的快樂感。二、勤勉工作。作為學(xué)科組長，不僅要把自己的教學(xué)工作做好，還應(yīng)該對本學(xué)科組的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，對本學(xué)科組的每一位教師負(fù)責(zé)。幾年來，我在各位備課組長和學(xué)科組全體老師的支持下，扎扎實實開展教學(xué)研究、認(rèn)認(rèn)真真抓好常規(guī)工作。我們學(xué)科組的年輕教師多，為了能讓他們能盡快地適應(yīng)教學(xué)工作，我經(jīng)常進入他們的課堂聽課，與他們一起研討，把自己成長的經(jīng)歷、困惑與他們一起交流。每次上公開

19、課前，我都要一遍一遍地聽他們試教、一次次地為他們修改設(shè)計、一句句地教他們?nèi)绾翁釂枴⑷绾我龑?dǎo)?手把手地把我的經(jīng)驗毫無保留地傳授給他們，使他們盡快地步入正常的教學(xué)軌道；積極配合教務(wù)處抓好教學(xué)常規(guī)，要求各備課組充分利用每周集體備課，認(rèn)真分析教材重點、難點，探討合適的教學(xué)方法，設(shè)計合理的教案，充分發(fā)揮集體的智慧，真正實現(xiàn)資源共享，優(yōu)化教學(xué)過程，提高效益。積極投身課程改革，帶領(lǐng)教師一起學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，逐步更新教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，用新課標(biāo)的先進理念指導(dǎo)教學(xué)。認(rèn)真組織好教學(xué)研究活動，努力營造濃郁的研討氛圍，每次活動做到有計劃有組織有專題，組織的“如何進行小組合作學(xué)習(xí)”、“學(xué)課標(biāo)、明要求、促提高”等研討活

20、動受到參與教師的一致認(rèn)可。作為一名學(xué)科組長,不能在教學(xué)上有自己的觀點、有先進的理念支撐是絕對不稱職的。為此，我訂閱了許多雜志、翻看了很多相關(guān)資料，多學(xué)、多聽、多思。在穆校長校長、李主任等人的影響、指導(dǎo)下，以新一輪課程改革為契機，大膽實踐，不斷摸索，勤奮鉆研、科學(xué)施教。比的意義和基本性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、圓的面積、利息、納稅和折扣等一系列公開教學(xué)活動均很好地體現(xiàn)了新課程的理念，受到了聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。三、關(guān)于教研組的建設(shè)。在教研活動中，我們多次學(xué)習(xí)討論并漸漸形成了以下三方面的共識：（1）群體意識：大家團結(jié)一致，心往一處想，勁往一處使，努力改變數(shù)學(xué)組的形象。如果我們是薄弱組，那么你水平再高

21、也只是薄弱組的一員，反之，整體實力的提高，相應(yīng)你也能得到認(rèn)可。（2）服務(wù)意識：師德建設(shè)的的標(biāo)準(zhǔn)主要體現(xiàn)在教師對教學(xué)工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來的水平和效果，因此要求我們應(yīng)全心全意為學(xué)生服務(wù)。做老師是辛苦的，做數(shù)學(xué)老師更苦，賦予的責(zé)任也更大。作為數(shù)學(xué)教師就決定了你應(yīng)該做一個工作上是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⑻嵉?，人格上是真實的、正直的人，否則你不配做一個“數(shù)學(xué)人”。（3）教研意識：校本教研和組內(nèi)教研已越來越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新考法這樣的新形勢下，一個不重視教研的老師必將被淘汰。針對我們一個大組的實際情況，加強備課組的建設(shè)和教研更為重要。四、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平。教研的內(nèi)容決定著老

22、師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，在教學(xué)工作中每位數(shù)學(xué)教師將自己的工作落實于每一節(jié)數(shù)學(xué)課、每一次數(shù)學(xué)活動中。教研組也能每月組織教師們交流自己在教學(xué)實踐中的一些好的做法及探討實踐中遇到的一些問題。在一次次的實踐和交流中，教師們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了很大提高，而且能針對自己的薄弱之處進行相關(guān)的學(xué)習(xí)和進修，促使自己的教科研能力不斷提高。本學(xué)年，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué)五認(rèn)真的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、教育隨想的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，各教師都能從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。一學(xué)年來教研

23、組能做到每月檢查一次備課，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。五、課堂教學(xué)抓實促新。課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，切實提高課堂教學(xué)效益。我們組認(rèn)真開展備、上（聽）、評、思的系列活動。1、備：明確方向：我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間

24、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。具體做法：要求緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，在有限的時間吃透所給教材，積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，然后撰寫好集體備課前教案或設(shè)想，活動時公開輪講，集體反復(fù)推敲完善出精彩的案例。2、上（聽）：在集體備課的基礎(chǔ)上，由一位老師在進一步鉆研，以全新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅持以學(xué)生為主體，運用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，大力提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)。把學(xué)生置于一種開放、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，確有所得，向40分鐘要效益。3、評：聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思

25、想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，教師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。4、思：除了課前精心備課，課中靈活機動，還在實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑。為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。應(yīng)該看到，我們數(shù)學(xué)組慢慢在成長、在發(fā)展。近兩年的期末檢測中，數(shù)學(xué)科的成績有明顯提高。然而，我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，和其他組相比，尤其是我，和兄弟組長相比，雖然性高，水平恰不高，相差還甚遠，仍需不斷努力。總之，學(xué)無止境、教無止境、研無止境短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能

26、在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！教研組長工作總結(jié)5 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我校語文組以推進語文教學(xué)為中心，以新課改理念為指導(dǎo)，切實落實學(xué)校在教育教學(xué)工作中的各項要求，加強現(xiàn)代化多媒體教育手段在語文教學(xué)中的運用、加強科學(xué)的教學(xué)模式的研究探索。以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力，團結(jié)組員，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，努力提高全組教師的工作能力和創(chuàng)造能力，使語文教研組煥發(fā)出新的生機與活力,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以下總結(jié)。二、重點工作：（一）加強教研組建設(shè)1、整體構(gòu)建教研組，進一步規(guī)范教研組活動制度：每周召開一次全組教師會議；提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全校語文教師凝

27、結(jié)為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧共享。2 、強化備課組長的責(zé)任意識：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長分工負(fù)責(zé)。具體安排為：初二：劉延山、初三：吳建華、初一：許彩霞3 、加強教師教學(xué)基本功培訓(xùn)（ 1 ）以備課組為單位提高教師基本功。（ 2 ）帶好青年教師,幫助青年教師盡快成長.（ 3 ）教研組長組織骨干教師，配合教導(dǎo)處加強語文課堂教學(xué)的檢查與督促。（二）加強對本組教學(xué)科研課題的研究及管理1 、鼓勵全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀習(xí)慣、有寫作習(xí)慣的研究型、學(xué)者型教師。（1）有位教育名家說：我常常想兩個問題：第一，我能夠做什么；第二，我怎樣把我能夠做的盡可能做好？所謂“有追

28、求”，就意味著不斷地給自己提出新的目標(biāo)，讓自己的每一個工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣。“有追求”還意味著不斷拜師求學(xué)。（2）語文教師應(yīng)該是一個有激情的人。很難設(shè)想一個麻木不仁的人，能夠給學(xué)生講好孔乙己等經(jīng)典名篇,而激情緣起于童心。走進學(xué)生的心靈，學(xué)生的青春將延續(xù)我們的青春。（3）作家帕斯卡爾說：“人不過是自然界一只最脆弱的蘆葦，但這是一只會思考的蘆葦。人因思想而偉大?！苯處熓紫仁侵R分子，語文教師更應(yīng)該以知識分子為榮。而知識分子的特點是富有社會責(zé)任感，而且善于獨立思考。（4）教師應(yīng)當(dāng)讀四類書：一是經(jīng)典教育理論，二是教育報刊，三是人文讀物和文學(xué)著作，四是寫中學(xué)生或中學(xué)生寫的書。有三個人的書應(yīng)該成為我們老

29、師們經(jīng)常讀的書：陶行知、蘇霍姆林斯基和葉圣陶。（5）教師應(yīng)當(dāng)積極寫”下水”作文！不僅僅是示范，更是因此了解學(xué)生寫作的甘苦，感受學(xué)生的寫作心理，尊重學(xué)生！寫作，就是讓心靈的泉水自然而然地流淌，讓思想的翅膀自由自在地飛翔。從而作文指導(dǎo)起到更好的效果.教研組長工作總結(jié)6 不知不覺在這忙忙碌碌的工作中，這一學(xué)期就這樣不經(jīng)意的結(jié)束了，回味這一期的工作，總體上都是在匆忙的日子里度過的，按照學(xué)校各個部門的要求，基本上順利的完成了各項工作，回味這一期，各項工作有很多亮點，但也出現(xiàn)了很多問題點和不足之處，這些將是我們今后需改進和突破的地方。 一、概況：組員：肖紅、李錦、史小青、譚錦梅、徐園、鄭文藝、嚴(yán)微、陳梅玉

30、、何偉華、趙元彬、彭勁、張美玲、林煒珊、黃莉斯、陳鋒、王春妍17人，其中老成員5人，新成員12人（其中包括非專業(yè)人員2人），以肖紅老師為直接行政領(lǐng)導(dǎo)，為科組長的領(lǐng)導(dǎo)班子，其他成員為組員共同組建綜合組。性質(zhì)：綜合組是由音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)四個科目的老師組成的，從組成上看綜合組是以藝術(shù)為重心的科組，也充分顯示了綜合組的藝術(shù)性。二、科組工作開展1、本學(xué)期嚴(yán)格依照行政部門的計劃，學(xué)期初制定了我綜合教研組的教研工作計劃，要求每位老師根據(jù)大綱要求制定自己的教學(xué)計劃（學(xué)期初第二周就制定了）；同時組建了健美操、舞蹈、合唱、鼓號、繪畫、書法、田徑興趣班，并制定了興趣班工作計劃。2、本期教研活動開展情況：本

31、期開展教研活動共計16次，其中公開課的九節(jié)，分別為：趙元彬、史小青、林煒珊、李錦、徐園、陳鋒、張美玲、王春妍、彭勁九位老師的公開課；迎接教辦督導(dǎo)檢查公開課兩節(jié)（音樂：李錦、肖紅），集體備課四次（負(fù)責(zé)人：趙元彬、張美玲、史小青、彭勁）；3、外出學(xué)習(xí)：本學(xué)期外出學(xué)習(xí)共計17人次，外出學(xué)習(xí)的人員有：鄭文藝、徐園、彭勁、趙元彬、張美玲、林煒珊六人，其余人員沒有參加外出學(xué)習(xí)；4、教案撰寫：本學(xué)期的教案書寫共計919課時（音樂242課時，體育361課時，美術(shù)190課時，信息技術(shù)126課時）。肖紅、嚴(yán)微老師的教案書寫的詳細(xì)，字跡公整，板書規(guī)范；5、聽課情況：本學(xué)期科組內(nèi)老師參加聽課達231節(jié)，老師們的聽課面

32、廣，有本科組的，也有其它理論課的，大部分聽課記錄記錄的非常詳細(xì)，可顯聽課也比較的認(rèn)真，切實做到“活到老，學(xué)到老”的境地。6、興趣班的組建情況：健美操：徐園；舞蹈：史小青；合唱：李錦；鼓號：肖紅；繪畫：張美玲；書法：林煒珊；田徑：彭勁。史小青、肖紅、徐園三位老師的興趣班成效顯著。三、本學(xué)期的活動和成績：1、徐園：一、三年教齡優(yōu)質(zhì)課獲一等獎；教學(xué)設(shè)計競賽獲三等獎；2、張美玲：四六年教齡優(yōu)質(zhì)課獲一等獎；3、美術(shù)組：九月份“迎國慶”書畫作品展；十月份“讀書月”作品展；十一月份學(xué)生書法作品展；十二月份迎“元旦”書畫作品展。4、何偉華：教學(xué)設(shè)計競賽獲三等獎四、工作的開展和不足科組人員的年青化，在教學(xué)工作中

33、也暴露出了很多問題和不足點。1、音樂：以肖紅老師為帶頭人，帶領(lǐng)著史小青、李錦和譚錦梅（非專業(yè)老師）三位新老師，其課堂教學(xué)方面都組織的非常恰當(dāng)，唯獨學(xué)校的音樂活動方面沒有有效的得到實施，肖紅老師是大隊輔導(dǎo)員，平時工作非常忙碌，史小青、李錦兩位老師早上要跟車，譚錦梅老師是非專業(yè)老師，他們都沒有太多的時間去進行專業(yè)興趣班的訓(xùn)練。藝術(shù)是不斷的練習(xí)才能形成技能的，我校在訓(xùn)練時間方面這方面沒有得到充分的保證；2、體育：本學(xué)期的體育教學(xué)工作較上學(xué)期有了很大差別，本期新來了體育老師有四名，還有一名為非專業(yè)體育老師，隊伍更顯“年青化”。不論是新、老教師的教學(xué)激情都沒有了上期的好。本期的體育教學(xué)工作總體上來說是力

34、度不夠，從學(xué)校到班級，再到體育老師，最后到學(xué)生，都沒有一定的系統(tǒng)化，所有重點都把學(xué)生安全放在首位，在學(xué)生們乃至所有老師心目中體育課就是隊列隊形、廣播體操，一切圍繞這兩點執(zhí)行，當(dāng)教到六年級學(xué)生時，學(xué)生們說：“我們玩這個已經(jīng)玩了六年了，不是我們不會，而是我們不想做?！鳖D時我無語了，說實話不是學(xué)生們不感興趣，我們老師也不敢興趣。試問下：“一件不敢興趣的事情又有誰愿意去干呢？”再者班級紀(jì)律的混亂，也是導(dǎo)致體育課堂很難進行的直接原因。每個班級都有好幾個調(diào)皮的學(xué)生，這些學(xué)生不是單純的不聽課，而是搗亂，甚至頂撞老師，根本不具備一名學(xué)生的基本素質(zhì)，對這些學(xué)生只能說是無奈，學(xué)校也沒有一定的方式方法解決。作為一名

35、老師又不能體罰學(xué)生，導(dǎo)致我們體育老師是素手無策。有時候回想，這些個娃是到學(xué)校干什么的？頓時無語！體育場地、器材的不足。這些硬件設(shè)施的不足都是可以通過教學(xué)方法來克服的，但老師們的教學(xué)方法很難得到實施，經(jīng)常受到非因素的限制。3、美術(shù)：三位美術(shù)老師每月都按照計劃出了相關(guān)的展板、板報。美術(shù)課堂組織的非常好，學(xué)生們對美術(shù)課非常感興趣，甚至自習(xí)課都在作畫。唯有美中不足的是學(xué)生們的美術(shù)作業(yè)沒有普及，林煒珊老師的作業(yè)批改問題非常嚴(yán)重，先是作業(yè)批改打分?jǐn)?shù)（不是等級制）；接著是批改作業(yè)兩個周做一次批改，批改不及時；12月份作業(yè)僅有一次作業(yè)，這些在今后的教學(xué)中應(yīng)有待改正；4、信息技術(shù)：本學(xué)期陳鋒和王春妍老師，兩人很

36、少帶學(xué)生進電腦室上課，課堂上經(jīng)常出現(xiàn)無內(nèi)容，自習(xí)的情況，要么就是老師在講臺上面操作演示，學(xué)生順其自然的做自己的事；學(xué)校的教學(xué)硬件和后勤沒有跟上，是最大的問題；5、興趣班的開展情況：學(xué)期初策劃了以下興趣班：健美操：徐園；舞蹈：史小青；合唱：李錦；鼓號：肖紅；繪畫：張美玲；書法：林煒珊；田徑：彭勁。學(xué)初都制定了各自的興趣班工作計劃，通過一學(xué)期的訓(xùn)練，通過驗收可以了解到，興趣班的開展情況并不是很理想，基本上都只是表面上的形式，沒有涉及到內(nèi)涵，更別說體會到“藝術(shù)”的境界，這很大原因是由于老師們沒有時間去授教，也沒有太多的精力去操作，建議今后應(yīng)組建系統(tǒng)的興趣班，由專業(yè)老師負(fù)責(zé)訓(xùn)練，興趣班的組建要有階梯性

37、，要不斷的參加各種賽事。五、今后工作的重點和方向本期工作是今后工作的鋪墊，沒有較好的完成好，或沒有達到預(yù)定的目標(biāo)，可以再今后的教學(xué)中彌補，我認(rèn)為有以下方面有待提高和關(guān)注的：1、各任課教師要不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，包括技術(shù)技能水平、教育教學(xué)水平、學(xué)生管理水平等，尤其是在課堂的駕駑能力；2、學(xué)校要重視藝術(shù)課堂，要為綜合組的老師藝術(shù)教學(xué)提供時間、場地、經(jīng)費等后勤保障，以及藝術(shù)在學(xué)生們心目中的興趣；3、學(xué)校要制定嚴(yán)密的興趣班教學(xué)計劃，各興趣班也要制定切實可行的興趣班教學(xué)計劃，并按計劃備好課；興趣班的組建要有階梯性，形成老隊員帶新隊員的習(xí)慣，不要每期都是開學(xué)組建，期末解散，下期又重建，這樣不但會打消學(xué)生

38、的興趣，而且讓老師感到很無奈；再者，興趣班的學(xué)生要專一性，不能一專多能（一個學(xué)生同時參加好幾個興趣班），甚至只要是興趣班都有“他”的份；4、開展切實可行的教研模式，可以將教研活動由原來的第一節(jié)和第五節(jié)課改為連續(xù)的兩節(jié)課，這樣時間分配上就比較充足，可以同時開展連貫性的教研活動，而且可以避免聽課后，三節(jié)課的上課和中午后就會導(dǎo)致對教研活動內(nèi)容的遺忘；教研活動應(yīng)科學(xué)隨意性，很多老師因教學(xué)工作的繁忙，厭煩教研活動，甚至有種“人在曹營心在漢”的感覺，教研活動中評課不太積極，建議可以跨學(xué)科聽評課，提高教師的教學(xué)水平，而不僅僅局限于科組聽評課活動；5、明確科組的任務(wù)，各項賽事有的我們要提前組訓(xùn)，賽事沒有的我們

39、可以預(yù)備發(fā)展，豐富科組的藝術(shù)特色；6、發(fā)揚科組的藝術(shù)特色：抓住綜合組的藝術(shù)特點，充分調(diào)動綜合組老師的專業(yè)特長，把工作重點落實到老師的職責(zé)上來，而不是把工作重點落實在服務(wù)學(xué)生上面；7、加強學(xué)生的管理力度，切實做好老師、班主任、學(xué)校管理一條線的管理體制。俗話說“教學(xué)有法，但無定法，貴在得法”，同樣科組的管理也是一樣的，不能按照原版的方式進行照搬，根據(jù)我校師資力量、硬件設(shè)施、環(huán)境、學(xué)校的文化等各方面依據(jù)，培養(yǎng)出有自己活動特色的藝術(shù)課堂。教研組長工作總結(jié)7 時間在平凡、忙碌中匆匆而過，回顧一學(xué)年的教研組工作，算不得有什么經(jīng)驗，有的只是在這份工作中能多思、多想，團結(jié)同事，共同努力，爭取把這項工作盡職盡責(zé)

40、地做好這樣的思想和行動。下面我把主要情況總結(jié)如下： 一、尊重、支持是開展一切工作的前提在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長的支持下，在相互尊重的前提下，我們組的老師之間、老師和家長之間、老師和孩子之間建立了平等、民主、和諧的關(guān)系，這種關(guān)系的建立幫助我們每個人順利完成自己的工作目標(biāo)起到了積極的推動作用。我始終把與他人之間建立這種工作關(guān)系，作為我開展一切工作的前提，事事多去換位思考，多替他人考慮，盡量在相互尊重、相互幫扶，平等、民主、和諧的關(guān)系下開展各項有益的工作。二、積極應(yīng)對，顧全大局，主動承擔(dān)各項事務(wù)本學(xué)期兼綜合組組長，隨之帶來的瑣碎事情也比較多，但不論怎么樣。為了照顧學(xué)校的整體工作，我們組的每個成員都能積

41、極應(yīng)對，都能互相合作、平等相處、合作愉快、和睦相處的克服種種困難，回顧這一學(xué)期來的方方面面，雖然說在這一學(xué)期中老師們很辛苦，有些時候可能得不到應(yīng)有的認(rèn)可，但老師們并沒受到多大的影響，對待孩子、對待工作的態(tài)度仍然是誠懇的、向上的。也正是有了這樣的工作精神，我們綜合組工作也還算走得順。三、強化教研工作，爭取家長的力量根據(jù)學(xué)校教科研工作總體安排，組織本組教師積極參加這項活動，組織六年級學(xué)生觀看青春期早期教育光碟，通過這次活動形成了良好的教研意識和氣氛。制訂教研組的教研計劃并征求意見，老師之間探討交流制定了適合的教研課題，隨著實施的進行，相互交流，修改調(diào)整。博眾人之長。借助集體教研活動時間，除了相互之

42、間學(xué)習(xí)一些基本的理論知識和最新的外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)論壇中交流到的新做法外，我們相互間探討更多的是我們教學(xué)實際中出現(xiàn)的新情況，存在的問題和遇到的難題。四，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好其它日常工作做好上傳下達的聯(lián)系工作，做好調(diào)代課的統(tǒng)計工作，做好各種事情的督促，各種材料的收斂上交工作等等。總之，做任何工作我都努力做好。我們組的每一位成員工作時能夠擰成一股繩，自然我們教研組的凝聚力也就形成了，我們的教學(xué)工作也一步一步扎扎實實的走到了較為理想的今天。教研組長工作總結(jié)8 本學(xué)期我參加了市中區(qū)學(xué)科中心教研組語言組教研，有幸成為其中的一員。我們語言教研組重點是以分析研究山大版教材，收集、整理教材中故事教學(xué)的活動案例，以提高教師

43、的教研水平。以課例為載體，通過觀摩課例、集體研討、分組探索和課堂展示等形式，研究幼兒園故事教學(xué)的方法和指導(dǎo)策略，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事的興趣，促進幼兒語言不斷發(fā)展。探索適合中區(qū)故事集體教學(xué)的模式，提升全區(qū)教師的語言教學(xué)水平。通過活動，我深深地感到我們需要學(xué)習(xí)的東西還是很多很多的，也從中我找到了自己的差距。 在活動中我們充分利用自學(xué)和集體學(xué)習(xí)的形式進一步理解掌握幼兒園語言教育目標(biāo)、內(nèi)容、要求，認(rèn)真收集、查找資料，認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且學(xué)以致用?；顒又形覀儭坝^摩優(yōu)質(zhì)課例光盤”和“分組集體備課”等活動。本次活動首先交流了收集新教材中語言教學(xué)的活動案例的感想，組員們共同交流了心得，使老師們對新教材的語言

44、教學(xué)內(nèi)容有了深刻的了解。其次，組織老師們觀摩了狐貍和烏鴉啪啪、小雞出殼了兩個優(yōu)秀教學(xué)活動案例。在活動中，老師們認(rèn)真觀看，充分討論，虛心學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法和策略，為自己的教學(xué)實踐提供新的教育理念和方法。最后，集體備課，教研組成員分成三組，各組長帶領(lǐng)本組教師進行集體備課。要求三個主備人員共同商定故事教學(xué)內(nèi)容，確立教學(xué)目標(biāo)，各人在研究教材的基礎(chǔ)上，其他成員參與討論，共同挖掘教育價值，共同研究教材教法，提出自己的活動中我們以中班語言故事活動會動的房子為載體，開展同課異構(gòu)活動。李娜老師和王林默老師兩位老師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、說課，教研組成員針對她們不同的教學(xué)構(gòu)思，不同的切入點，不同的教學(xué)設(shè)計展開研討，共同研

45、究適合幼兒園故事教學(xué)的結(jié)構(gòu)、方法和策略。在活動中，我們始終采用邊看邊談，邊談邊議，在大家暢所欲言之后再談自己的想法和觀點的方法，給了我們每位學(xué)員發(fā)表自己觀點和想法的機會。我們談收獲的時候，討論開課學(xué)員的成功之處。提建議的時候，討論開課學(xué)員的不足之處。談自己設(shè)想的時候，討論我們的困惑之處。所有這些，讓我們在爭議之中，不同程度地提高了自身的業(yè)務(wù)水平。當(dāng)然，在本次教研活動收獲的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些差距，我們在教學(xué)過程中教師的教育觀念還需要進一步地轉(zhuǎn)化過來，不能以我們成人的觀點、想法、方式去引導(dǎo)和教育孩子，不僅僅在語言活動中，在幼兒的一日活動中孩子都應(yīng)該成為活動的主體。以上是我這半學(xué)期參加

46、語言教研活動的一點體會和感想，我相信在今后的工作中，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識，不斷積累實踐經(jīng)驗，把在語言教研過程學(xué)到的精華展示出，將學(xué)到的一切運用到我的工作和教學(xué)中去，為語言教研活動盡自己的微薄之力。_漸漸走遠，_翩翩而至，在這溫暖的冬日里，我們的工作也將進入尾聲。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持、組員們的努力付出下，我們分部中班組圓滿的完成了本學(xué)期各類工作，現(xiàn)就各方面工作予以總結(jié)：一、教研組建設(shè)1、團結(jié)友愛、互幫互助作為一名組長，我注重教研組氛圍的營造，因為教研組是一個團結(jié)協(xié)作的大家庭，只有大家團結(jié)友愛、互幫互助，才能共同進步和提高。我們組內(nèi)共有12名教師，其中新教師2人，非編教師2人，其他都是青年教師和骨干

47、教師。組內(nèi)大部分人員未變動，經(jīng)過一年的磨合有了一定的默契。教研組長經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和努力，積累了一定的經(jīng)驗，需要繼續(xù)的努力，帶領(lǐng)分部中班組各班發(fā)揮自己的潛力，有利于各班發(fā)揮優(yōu)勢和相互學(xué)習(xí)。組內(nèi)本科畢業(yè)生占多數(shù)，有著較高的學(xué)歷，教師接受新的理念較快，日常工作積極主動，能為組室增添活力。青年教師帶頭引領(lǐng)。教師隊伍在轉(zhuǎn)向成熟。組內(nèi)的青年教師樂于帶頭開展實踐活動，分享實踐經(jīng)驗，家園共育活動開展有特色。不同梯隊的教師在組內(nèi)都發(fā)揮著不同的作用，每一次教研活動，組內(nèi)教師都能充滿熱情，做到人人參與，人人發(fā)言，將教研內(nèi)化成自我發(fā)展、自我提高的內(nèi)在意識和動力。在教研實踐活動、趣味運動會等等在這樣團隊的工作中，“互助

48、共長”的團隊氛圍中，讓大家倍感欣慰。2、豐富教研活動，注重教研過程教研活動是教師互相交流、學(xué)習(xí)的重要手段，是幼兒教師自我成長的一條重要途徑。開展豐富多彩的教研活動是提高教研質(zhì)量的基礎(chǔ)。為了讓每一位組員都能在教研活動中積極參與，收獲經(jīng)驗，我在每次的教研活動之前，都會將本次教研活動所要研討的專題或者交流的內(nèi)容提前二、專題研究本學(xué)期，我們根據(jù)幼兒園特色和四年規(guī)劃的目標(biāo)，以及園務(wù)計劃、業(yè)務(wù)計劃等把“中班主題背景下美術(shù)區(qū)域活動開展的實踐研究”作為專題研究，以美術(shù)區(qū)域活動為基點，在觀察與分析中進一步優(yōu)化美術(shù)區(qū)域材料，提高教師選擇主題內(nèi)容點、用合適形式開展美術(shù)區(qū)域活動并跟進策略的能力，促進幼兒美術(shù)方面不同層

49、次的發(fā)展。根據(jù)專題我們共開展了七次教研實踐活動。1、做好準(zhǔn)備，積極參與首先結(jié)合我們的專題研究內(nèi)容，我和組員們一起分析確定了各班的班級特色，開展每二周一次定期與不定期的教研活動，具體研究討論中班主題背景下美術(shù)區(qū)域活動開展的實踐研究。及時以案例和實例的形式交流對主題背景下美區(qū)活動開展內(nèi)容的挖掘、形式的開展和策略的推進，關(guān)注過程性資料的積累。通過“聽課評課議課”的活動形式，認(rèn)真開展每月一次的教研實踐活動（共7次），鼓勵組內(nèi)教師積極承擔(dān)教研實踐活動，提高實踐能力。每班根據(jù)自己班級的特色，開展班級為單位的專題研究。整理好過程性資料。2、觀摩學(xué)習(xí)，共同成長每次觀摩教研實踐活動前，我們會根據(jù)本月研究的重點，

50、是內(nèi)容點挖掘還是呈現(xiàn)形式或策略跟進等，制作一份美區(qū)材料表格，供每位組員在活動中記錄，同時能讓組員有目的的觀察記錄，在教研活動時能發(fā)表自己對于執(zhí)教者班級23份材料設(shè)計的建議與意見，在大家的交流討論下完善主題下有價值的個別化學(xué)習(xí)材料，形成資源庫。3、案例共享，重在實踐主題下個別化學(xué)習(xí)的實踐研究重點在于實踐，我們本學(xué)期就以優(yōu)質(zhì)個別化材料為觀察重點，班級個別化實踐為基地，對材料進行跟蹤觀察和記錄。通過每位教師在教研活動中分享一份主題下得意的個別化學(xué)習(xí)材料，并以設(shè)計材料前的思考、制作材料中的心得以及投放后的完善為重點進行介紹，通過這樣的案例分享，互相學(xué)習(xí)個別化學(xué)習(xí)設(shè)計中的好點子、好想法，并互相給予建議和

51、意見，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上拓展思路并幫助完善。通過這樣的研討過程，組員們對個別化學(xué)習(xí)材料的設(shè)計與價值的挖掘有了更深的思考與探究。4、積累反思，經(jīng)驗獲得我們注重反思與積累，通過每一次的交流研討，組員們對材料都有了很多思考和調(diào)整，通過個別化學(xué)習(xí)反思的撰寫和個別化資源庫的整理，我們將一學(xué)期的成果積累起來，讓我們的集體智慧能夠在以后的日常教學(xué)中供大家學(xué)習(xí)參考。通過一學(xué)期的研究，我們收獲了許多：老師們了解到在主題下，有哪些方面去選擇內(nèi)容點進行材料制作，如何呈現(xiàn)更合適；怎樣的策略跟進更能促進個別化實踐活動的開展，也積累了一些經(jīng)驗。當(dāng)然也有一定不足之處，我們將繼續(xù)努力。三、其他工作1、豐富主題活動，促幼兒快樂學(xué)習(xí)

52、本學(xué)期開展了我愛我家、我在馬路邊（周圍的人）、在秋天里、身體的秘密、寒冷的冬天五個主題活動。根據(jù)相應(yīng)的主題開展及幼兒的需要，我們與孩子一起開展了許多不同類型的主題活動，有外出實踐親身感受、填寫調(diào)查表、集體學(xué)習(xí)交流等形式，在這些活動中幼兒收獲了知識，也體會深切，同時更感受到了主題活動帶給他們的快樂，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)、探索的興趣。2、關(guān)注家園互動，促家長工作成效家長是幼兒教育的支持者、配合者。然而我們更提倡讓家長成為學(xué)前教育的親密合作伙伴。本學(xué)期開家長會之前利用教研活動平臺，各班對如何開好這次會議進行了溝通與交流，對活動方案進行了調(diào)整與補充。家長會之后，我們發(fā)現(xiàn)家長的配合工作較之以往更主動了，他們積

53、極收集主題開展所需要的資料，收集幼兒游戲所需的廢舊物品，豐富自然角的內(nèi)容等等；同時我們加強與家長之間的溝通與聯(lián)系，利用班級QQ群、班級主頁、電話、短信等形式與家長形成親密互動，使得家園互動更有時效性。本學(xué)期我們中班組的家長們還參與了家長半日活動，反響也很好。各班根據(jù)主題開展了親子制作小汽車每個班級的作品不論是在數(shù)量上還是質(zhì)量上都非常好。回首一學(xué)期，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，缺憾中激勵我們奮進。這一學(xué)期中每項活動的順利開展，都離不開我們組內(nèi)每位教師的努力和辛勤的付出。感謝大家對我工作的包容與肯定，以后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探索、去實踐。在新的一年，我們中班組教師將以良好的精神面貌，創(chuàng)

54、新的工作思路，踏實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)！教研組長工作總結(jié)9 隨著盛夏的來臨，20_20_學(xué)年度漸行漸遠，回首來時路，沒有驚喜，多的只是一份坦然，踏踏實實又一年。 一年來，按照學(xué)校部署和上級安排，我主要承擔(dān)了七年級的地理課和兼職學(xué)校信息稿的書寫以及學(xué)校博客反思的審核推薦，每月二七區(qū)多彩期刊中心校薦稿篩選上傳，二七區(qū)教師進修網(wǎng)反思審核編輯，校教研組長和區(qū)地理兼職教研員。一切都需要按部就班，一切都需要行走于慣常之間，也為了保證突出重點，我很自然地這樣分割自己的時間，每天到校后重點備課、整理課件、導(dǎo)學(xué)案，批閱學(xué)生的作業(yè)、試卷，梳理待發(fā)信息稿件，以不耽誤上課為基本點。晚上回家進行策劃信息稿方案，以

55、及完成博客審核等，按要求進行教研策劃和材料的搜集編撰。雖然看起來忙了一點兒，但是有挑戰(zhàn)就有拓展的空間，有參與就有學(xué)習(xí)提升的歷練，慢慢多了一些從容，也就多了一些淡然。不經(jīng)意間，一年來，每周的課都能按時上完，每周平均三篇的信息稿也能及時上傳，間周一次的教科研活動也有效上演，博客審核等工作也及時打點兒，另外也見縫插針參與了學(xué)習(xí)力課題等報告的完善。讓我真切地體會到一份付出一分收獲，只要自己積極去干，不抱怨，忙中偷閑也會感受到快樂多一點。比如博客中收獲博友的關(guān)注和祝愿，讓自己的成長看得見，再比如專注于教學(xué)方案設(shè)計的創(chuàng)新性實踐，不斷追求基于課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)把握學(xué)生的興趣點，課堂導(dǎo)入重在學(xué)習(xí)目標(biāo)的喚醒和切入點，

56、注重課堂中學(xué)生的體驗和學(xué)以致用觀，分別代表學(xué)校進行了課程綱要分享課和復(fù)習(xí)課，還進行了區(qū)觀摩課教研，課堂達標(biāo)中也頻現(xiàn)亮點。特別是在市教育局組織的送課下鄉(xiāng)中受到與會教師的認(rèn)同評點。同時輔導(dǎo)學(xué)生在區(qū)統(tǒng)考中一直名列前茅，校本課程開展提升了學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)觀。同時，作為教研組長，我組所有學(xué)科在區(qū)統(tǒng)一測評中均居于前列，每位參與課堂達標(biāo)教師都能走到?jīng)Q賽終點，集思廣益中區(qū)時政論壇獲得了第一名，課題申報，小論文評比，博客教研也成了一道獨特的風(fēng)景線?？傊?，眾人拾柴火焰高，在同事、同行的支持下，很多時候有驚無險，踏踏實實又一年，經(jīng)歷著水到渠成的歷練，也收獲著瓜熟蒂落的心安。教研組長工作總結(jié)10 本學(xué)期開學(xué)初英語教研組制

57、定了務(wù)實的工作計劃，我們組每一位成員滿腔熱情的投入到各項教學(xué)活動之中，老師們以提高英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷研究與實踐，并默默奉獻與努力著。下面對本學(xué)期工作做簡要回顧： 一、注重學(xué)習(xí)與積累，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，服務(wù)于教學(xué)我們組是個年輕的團體，有著對工作的魄力和熱情，但缺乏的是老教師的經(jīng)驗與沉穩(wěn)。我們要不斷的學(xué)習(xí)，汲取好的教育教學(xué)方法來充實自己，只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合以往工作中存在的問題與弱項，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論、教學(xué)教法。通過學(xué)習(xí)，大家明確了減負(fù)增效的主要目標(biāo)，增強了責(zé)任感和緊迫感，把積累到的知識與方法運用于課堂教學(xué)當(dāng)中。

58、通過教研活動、集體備課，大家互相幫助，取長補短，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，呈現(xiàn)出個性化的課堂，并努力提高課堂教學(xué)效率。二、強化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作(一)加強集體備課，落實“最優(yōu)化、最有效”的教學(xué)設(shè)計。堅持集體備課制度是我們組一貫的做法，為使每一位英語教師都能養(yǎng)成自覺積極備課的習(xí)慣，我們從學(xué)科的客觀實際出發(fā)，著手加強了同組備課，要求同年級教師齊心協(xié)力，共商教材教法。備課時要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對教材進行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組;要做到備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、

59、備練習(xí)，備課中多考慮學(xué)生的實際情況，多騰出時間鼓勵學(xué)生積極思維、鼓勵學(xué)生運用交際語言、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛;備課時，同年級組成員對每一課都要寫出詳案，然后再進行不同構(gòu)思的集體討論，并且要求同年級的每一位英語教師保持同一個進度，切實將“最優(yōu)化、最有效”的教學(xué)設(shè)計落實在課堂上。經(jīng)過一學(xué)期嚴(yán)格的制度，老師們的教學(xué)設(shè)計有了明顯的改善，教學(xué)設(shè)計更加精細(xì)、更加明了。孫愛玲和賀晶兩位教師在這方面做的尤為突出，教學(xué)思路從學(xué)生的實際情況出發(fā)，使不同層次的學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所樂。(二)改善教學(xué)觀念，進行有效課堂教學(xué)。根據(jù)學(xué)科的特點，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為目的，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)

60、生在模擬或真實的交際中理解、模仿和運用語言，要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法，生動活潑地進行英語教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人，是學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生在快樂中感受語言的魅力。每位教師以此為目標(biāo)，努力構(gòu)建個性化、有效性的課堂教學(xué)。本學(xué)期積極開展共研課活動，老師們運用不同的教法，呈現(xiàn)出豐富多彩的課堂。張澤魁老師根據(jù)所教授內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)了生活化的教學(xué)情景，為學(xué)生學(xué)習(xí)和運用語言搭建了良好的平臺。韓振芳老師從聽、說、讀、寫四個方面，采用了新穎、巧妙的教學(xué)手段，真正體現(xiàn)了語言的綜合運用能力，使學(xué)生受益匪淺。(三)嚴(yán)格執(zhí)行計劃，使教研活動開展到位。教研組要嚴(yán)格按照學(xué)期初制訂的教研計劃，安排好每位教師