小學信息技術

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小學信息技術 教學設計 教學內容 （1）了解身邊的信息和信息技術；（2）如何傳遞信息；（3）培養(yǎng)學生信息安全意識（對教材內容的補充）。 教學目標 知識目標：體會什么是信息，感受生活中的信息無處不在。了解信息的多種表現形式。了解信息安全的重要性。 技能目標：能借助信息技術用不同形式表現信息，能分辯信息的真?zhèn)巍?情感、態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生對信息的敏感度和對信息價值的判斷力。培養(yǎng)學生在大數據時代維護信息安全、保護個人隱私的意識。樹立民族驕傲感。 教學重難點： 基于本課內容的分析，確定重點難點如下： 重點：什么是信息和信息的表達 難點：信息安全意識的培養(yǎng)。 設計意

2、圖 教學過程（課堂預設） 二 次 調整 創(chuàng)設情境激趣導入 通過學生喜歡的偵探柯南的形象導入，拉近學生和信息的距離。通過偵破失物招領的案件，鍛煉學生的規(guī)律思維能力，讓學生體會因收集和處理信息獲得成功的喜悅，感受生活中的信息無處不在。 （一）尋覓失主，引出課題（導入激趣） 1.播放課件：今天老師給大家?guī)砹艘粋€朋友，同學們看看認識他嗎？（柯南） 提問：你能用一句話來描述一下這位朋友嗎？（柯南帶著一副黑色眼睛，老師用 3D 打印機打印了一副柯南的眼鏡準備送給今天表現最好的同學） 今天我們就學著柯南來偵破一起案件。今天早上有位同學在我們校園里撿到這個包（課件），他把包交給了大隊輔導員。根據包里的幾樣東

3、西，請我們的小偵探們分析一下這個包最有可能是誰的，好嗎？ 2.我們先來看看第一樣東西口紅，分析：包的主人可能是女的 這里還有本一年級的數學書，分析：包的主人可能學生、家長、老師 我們再來看看還有什么，一本書，上面寫著小學數學一年級上冊教師用書， 分析：包的主人最有可能是一年級數學女老師 3.小結 你們真棒，從這三個簡單的物品中找到了這么多有用的信息。（板書信息）誰樂意交流一下， 通過查看不同類型信息文件，將抽 象 概 念 具 體化，總結出什么是信息。由于是使用電腦查看文件，所以此處也在潛移默化的滲透最常用的信息技術工具。通過你還從哪些地方見到過文字信息、你還見過哪些安全符號等問題，培養(yǎng)學通過上

4、面的案件分析，你有什么心得和收獲？其實在我們的生活中充滿了各種各樣的信息，只要你細心觀測就會發(fā)現身邊的信息無處不在。（板書：一、信息時代）對于得出結論和發(fā)言的同學，組長蓋章獎勵。 （二）多種類型，感受信息（重點部分） 1.信息的表現形式 老師要通過計算機給同學們看幾個不通類型的文件，找一找里面包含的信息，比比誰的速度最快。第一個文件是老師的自我介紹，學生可以找到老師的姓名、學校、愛好等信息。通過分析得出這是文字類型的信息。請學生說一說你還在哪些地方見到過文字信息。其次個文件是提防觸電的符號，通過分析得出這是圖形類型的信息。請學生說說你還見過哪些安全符號。第三個文件是老師的照片，學生可以找到老師

5、拍照的地點、季節(jié)等信息，通過分析得出這是圖像類型的信息。第四個文件是上課鈴聲，學生可以的到該上課的信息，通過分析得出這是聲音類型的信息。第五個文件是大白機械臂的視頻，學生可以的找到這個機械臂很軟等信息，通過分析得出這是視頻類型的信息。 生舉一反三的學習意識，同時讓學生進一步感受身邊信息的多樣性。 通過游戲教學法解 決 本 課 的 重點，讓學生進一步感受信息是如何傳遞的，增進團隊默契，明確遵守規(guī)矩的重要性，感受信息這樣的抽象概念也可以通過游戲變得好玩、好玩兒，并通過使用計算機初步感受到現通過學生的回復，幫助學生總結出常見的信息表現形式：文字、圖片、聲音、視頻。（板書） 2.小結 同學們真棒，那么

6、你能總結一下什么是信息嗎？小組相互說一說（這些通過文字、圖形、圖像，還有聲音、視頻等方式傳遞給我們的各種消息就是信息。）對于得出結論和發(fā)言的同學，組長蓋章獎勵。 （三）游戲互動，傳遞信息（重點部分） 1.接下來我們來玩?zhèn)€你比我猜的游戲。出示游戲規(guī)矩：每次請一個小組上臺，一個人比劃三個人猜。比劃者可以用語言或動作傳遞信息，但語言中不能帶有要猜的詞或字，否則按不計分處理。每組 5 個詞，計時 30 秒。 第一組：舉重 小白兔 上躥下跳 奧特曼 電腦 其次組：街舞 蝸牛 手忙腳亂 喜羊羊 手機 第三組：打籃球 大象 三頭六臂 哆啦 A夢 iPad 恭喜獲勝小組每人得到兩個印章獎勵，其 代信息技術在傳

7、遞 信 息 時 的 便利，為下一環(huán)節(jié)信 息 技 術 做 鋪墊。 通過學生自學和交流，了解什么是信息技術，激勵學生課下去了解更多與信息技術和計算機相關的故事，潛移默化培養(yǎng)學生的信息意識，加強學生對信息的敏感度。通過我國成功 發(fā) 射 墨 子號，加強學生的名族驕傲感和自信心。 他參與小組每人一個印章獎勵。 2.接下來我們難度升級。出示游戲規(guī)矩：將扇子圖片通過教室軟件在規(guī)定時間內傳給老師的獲勝。時間 10 秒。 3.小結 通過方才的游戲，同學們不僅能用我們的身體和語言表達和傳遞信息，而且還使用了現代信息技術的代表計算機和網絡完成了信息的傳遞。 （四）信息技術，開闊視野 提出兩個問題，同學們知道什么是信

8、息技術嗎？除了計算機你還知道哪些信息技術工具呢？請大家自學課本第四頁，時間 2 分鐘。學生自學后發(fā)言交流（獲取、加工、存儲、管理和傳遞信息的技術統(tǒng)稱為信息技術。）（數碼相機、衛(wèi)星系統(tǒng)等是信息技術工具） 我們平日生活中使用最多的就是計算機，課件出示計算機家族中的明星。那么課后有興趣的同學也可以通過網絡去了解一下它們的故事。 除計算機技術外，還包含傳感技術、通信技術等。通過墨子號發(fā)射的新聞視頻讓學生再 通過實例分析和微視頻等易于學生接受的方式，突 破 本 節(jié) 課 難點。引導學生遵守全國青少年網絡文明公約及相關法律法規(guī)。通過案例分析，讓學生加強遵紀守法的意識。通過觀看微視頻，逐步認識到信息安全的重要

9、性,能夠把握簡單的信息保護方法。通過問卷星進行在線當堂檢測，對學生的把握狀況進行及時反饋。將小組得分表貼在黑板上，展次感受這一沖動人心的時刻。（播放短片）看完短片，交流感受。 （五）信息安全，社會責任（難點部分） 1.上課前老師收到一條短信，我們一起來看看是什么？播放中獎信息。提問：你覺得老師應當去領獎嗎？為什么？ 看來同學們都明白，原來我們收到的信息不一定都是真的，對信息的真實性我們要加以區(qū)分。信息和信息技術為我們日常生活和社會發(fā)展帶來了巨大的變化和好處。但是，同時也衍生出了利用信息和信息技術的高科技犯罪。那么作為青少年學生我們要怎么做呢？ 小組探討一下（應當明確信息和信息技術（計算機）使用

10、規(guī)范，遵守全國青少年網絡文明公約及相關法律法規(guī)。） 課件出示，師生齊讀。 作為我們的青少年學生往往是信息侵害的受害者，那么接下來老師要通過一段微視頻教給大家如何保護個人信息安全。播放視頻。 2.總結 結果通過問卷星來總結一下我們今天的所學吧。公布答題狀況，請組長將得分表貼到 示學生的學習過程。 黑板上，根據得章數頒發(fā)最正確偵探獎（3D 打印眼鏡）。 學情分析 四年級的學生剛剛接觸信息技術課，對于這樣一門學科充滿了無限的期待和好奇。對于信息和信息技術這樣抽象的詞語只存在一些懵懂的意識，并沒有系統(tǒng)明確的概念。他們具備一定的生活經驗，但是對于身邊的信息缺乏歸納總結。學生使用電腦的水平是有限的，像通過

11、教師軟件傳送文件和問卷星的操作還要提醒和指導。 效果分析 不屬于信息類型的是（） 單項選擇題 選項 小計 比例 A.文字 0 0% B.計算機 (答案) 35 97.22% C.聲音 1 2.78% D.圖形 0 0% 正確率：97.22% 小明想給國外的朋友發(fā)幾張照片，以下什么方式最快速？（） 單項選擇題 選項 小計 比例 A.打印出來寄過去 0 0% B.網絡傳輸 (答案) 36 100% C.自己送過去 0 0% D.沒有方法 0 0% 正確率：100% 當你收到短信：三星電子集團大陸分公司成立十周年慶典。恭喜您的手機號碼中(二等獎)12.8 萬元，兌獎熱線你應

12、當（） 單項選擇題 選項 小計 比例 A.直接刪除短信； (答案) 33 91.67% B.置之不理 2 5.56% C.打個電話試一下 1 2.78% D.去領獎 0 0% 正確率：91.67% 個人信息都包括哪些？（） 單項選擇題 選項 小計 比例 A.姓名 0 0% B.學校 0 0% C.家庭住址 0 0% D.以上都是 (答案) 36 100% 正確率：100% 學生學習的效果十分理想。其中第三題學生出的問題相對較多，學生會認為置之不理也是正確的，此處教師再加以引導。 教材分析 信息和信息技術是小學階段的第一課。是理論知識課。是使學生正確認識信息技術這個學科的重要一課。（不是電腦課、

13、計算機課、上網課）本課教材以教育部關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的看法為指引，以中小學信息技術課程指導綱要（試行）等為依據，重視培養(yǎng)學生的信息安全意識，遵守信息社會法律法規(guī)的責任和義務，以及合理恰當應用信息技術的能力，表達信息技術學科獨特的育人價值。 信息技術學科的核心素養(yǎng)旨在培養(yǎng)學生的信息意識和信息社會責任， 加強學生對信息的敏感度和對信息價值的判斷力。因此這一課在整個小學階段占有重要的地位。根據我對教材的分析，確定這一節(jié)課的教學內容是： （1）了解身邊的信息和信息技術； （2）如何傳遞信息； （3）培養(yǎng)學生信息安全意識（對教材內容的補充）； 評測練習 信息和信息技術 學號： 填空

14、題 * _ 不屬于信息類型的是（） 單項選擇題 * A.文字 B.計算機(正確答案) C.聲音 D.圖形 小明想給國外的朋友發(fā)幾張照片，以下什么方式最快速？（） 單項選擇題 * A.打印出來寄過去 B.網絡傳輸(正確答案) C.自己送過去 D.沒有方法 當你收到短信：三星電子集團大陸分公司成立十周年慶典。恭喜您的手機號碼中(二等獎)12.8 萬元，兌獎熱線你應當（） 單項選擇題 * A.直接刪除短信；(正確答案) B.置之不理 C.打個電話試一下 D.去領獎 個人信息都包括哪些？（） 單項選擇題 * A.姓名 B.學校 C.家庭住址 D.以上都是(正確答案) 課后反思 1.結合指導綱要和課標，對教材進行了深入的研究。 2.站在四年級學生的立場進行了思考。 3.重視了學生在課上每一個環(huán)節(jié)和整堂課結果的評價，使用了打分表和問卷星等形式。 4.信息和信息技術是一個很大的題目，在一節(jié)課上既想把相關內容都浮現出來，但實際很難做到面面俱到。所以這個題目在課時設計和內容設計上還有很大的研究空間，這也是下一步我要研究的重點。 課標分析 1了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現形式。 2建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計