小學(xué)數(shù)學(xué)北師大六年級上冊六比的認(rèn)識《生活中的比》學(xué)歷案

1、生活中的比 主題與課時北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊第六單元生活中的比P69（第一課時）。課標(biāo)要求在實(shí)際情境中理解比的含義。學(xué)習(xí)目標(biāo)借助“圖片像與不像”的情境，經(jīng)歷探究圖片長和寬關(guān)系的過程，初步形成猜想、驗(yàn)證的意識，體會認(rèn)識比的必要性。2. 通過閱讀知道比的意義，能正確讀寫比，能說出比的各部分名稱，并會求比值。3. 通過欣賞及說一說生活中的比，體會比與生活的廣泛聯(lián)系，感受比在生活中的魅力。評價任務(wù)完成任務(wù)二的活動4。（檢測目標(biāo)1）完成任務(wù)三的活動3。（檢測目標(biāo)2）完成任務(wù)四的活動2。（檢測目標(biāo)3）資源與建議1.本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的意義及分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系、百分?jǐn)?shù)的意義及應(yīng)用的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，這是

2、學(xué)習(xí)本節(jié)課的基礎(chǔ)。本節(jié)課初步認(rèn)識生活中的比，也為后續(xù)學(xué)習(xí)比的化簡，比的應(yīng)用，比例，正反比例及其它知識奠定基礎(chǔ)。2.本節(jié)課的學(xué)習(xí)流程是：我觀察，我猜想-我探究，我驗(yàn)證-我閱讀，我思考-我欣賞，我舉例-我練習(xí)，我檢測-我反思，我評價。3.本節(jié)課的重點(diǎn)是理解比的意義，能正確讀寫比，認(rèn)識比的各部分名稱，你可以通過學(xué)習(xí)任務(wù)三來達(dá)成目標(biāo)2。難點(diǎn)是用多種方法判斷圖片像與不像，你可以通過學(xué)習(xí)任務(wù)二來突破本節(jié)課的難點(diǎn)。學(xué)習(xí)過程任務(wù)一：我觀察，我猜想1.觀察情景圖，哪幾張圖片與圖A像？（指向目標(biāo)1）2.猜想：像不像與圖片的什么有關(guān)？任務(wù)二：我探究，我驗(yàn)證1.用自己喜歡的方法驗(yàn)證自己的猜想。（指向目標(biāo)1）（1）把每

3、個圖的長和寬的長度填入下表中。（特別規(guī)定：豎著的邊為長，橫著的邊為寬）（2）觀察表格中數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，把你的發(fā)現(xiàn)用自己喜歡的方式記錄在表格中。長寬我的猜想是：像不像與圖片的（ ）有關(guān)。 與圖A像不像我的發(fā)現(xiàn)ABCDE2.四人小組交流，分享自己的想法。3.全班交流不同的探究方法，把與自己不同的探究方法記錄下來。（指向目標(biāo)1）4.練一練（檢測目標(biāo)1）怎么改，可以使圖F和圖A相像？ 任務(wù)三：我閱讀，我收獲1.根據(jù)問題及要求閱讀教材69頁的“認(rèn)一認(rèn)”，并完成填空。（指向目標(biāo)2）什么叫兩個數(shù)的比？兩個數(shù) ，又叫作這兩個數(shù)的 ，表示兩個數(shù)量之間的 。比的寫法，比的讀法?64 寫作： ，讀作 。比的各部分名

4、稱是什么？在6:4=64=中，6是這個比的 ，4是這個比的 ，是這個比的 。 （4）比用字母表示為 。怎么求比值？（指向目標(biāo)2）3.練一練：根據(jù)信息寫比。（檢測目標(biāo)2）（1）六（6）班共有43名同學(xué)，其中男生有23人，女生20人。男生人數(shù)與女生人數(shù)的比是 。女生人數(shù)與全班人數(shù)的比是 。全班人數(shù)與男生人數(shù)的比是 。（2）大家來找茬（ppt）任務(wù)四：我欣賞，我舉例1.欣賞生活中的比。（指向目標(biāo)3）2.你能聯(lián)系實(shí)際說說生活中有哪些比嗎？（檢測目標(biāo)3）檢測與練習(xí) 如圖，一個正方形的邊長是3cm。（檢測目標(biāo)2）3cm正方形周長與邊長的比 。3cm正方形面積與邊長的比 。我反思，我評價 1.通過今天的學(xué)習(xí)，我知道了：兩個數(shù)相除，又叫作這兩個數(shù)的 。認(rèn)識了比的各部分名稱： ， ， ， 。2.