小學(xué)數(shù)學(xué)北師大二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)好玩重復(fù)2 市賽獲獎(jiǎng)

1、“重復(fù)”的奧妙教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材二年級(jí)下冊(cè)第84到85頁“重復(fù)的奧妙”二、教學(xué)目標(biāo)：1.基礎(chǔ)知識(shí)：在發(fā)現(xiàn)、描述重復(fù)多次的現(xiàn)象或事物的過程中，初步體會(huì)簡單的規(guī)律。2.基本技能：通過對(duì)不同事物所具有的共同規(guī)律的思考和表達(dá)，初步發(fā)展概括能力，并能用合適的方法進(jìn)行表達(dá)。3.基本思想：符號(hào)化思想、類比思想。3.基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)：在觀察、思考、表達(dá)的過程中，感受規(guī)律與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。三、重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：感受規(guī)律，能用不同的方式表示規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：用不同的方式表示相同的規(guī)律、創(chuàng)造規(guī)律、運(yùn)用規(guī)律。教學(xué)過程一、游戲激趣、初步感知重復(fù)的規(guī)律1.課前游戲 :（孩子們，今天我我們來做一

2、個(gè)排隊(duì)游戲。一個(gè)男生一個(gè)女生一個(gè)男生一個(gè)女生.接下來是？增加游戲難度2女1男排列.）你們?cè)趺粗朗沁@樣排列的？最強(qiáng)大腦比拼做完游戲，我們?cè)賮磉M(jìn)行一個(gè)男女生記憶大比拼（比賽規(guī)則：男女生在5秒內(nèi)分別記憶隊(duì)盒里的物品。）3.小結(jié)像剛才的游戲，記憶的物品，都是按照一定的順序，不斷重復(fù)出現(xiàn)的。這種不斷重復(fù)出現(xiàn)的現(xiàn)象就是規(guī)律！今天我們就來探究生活中重復(fù)現(xiàn)象的秘密。板書課題：重復(fù)二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、表示規(guī)律（一）用語言描述規(guī)律1.創(chuàng)設(shè)情境，獲取信息。（看一年一度的那達(dá)慕節(jié)又到了，人們穿上漂亮的民族服裝，在蒙古包前載歌載舞，來慶祝這個(gè)節(jié)日，仔細(xì)觀察一下，圖上都有什么？學(xué)生觀察主題圖，并說出主題圖上的物品與人物圖上的

3、這些物品和人物是怎么排列的？把你的發(fā)現(xiàn)按照這樣的話說一說。我發(fā)現(xiàn)（ ）是這樣重復(fù)排列的 引導(dǎo)學(xué)生說出規(guī)律，并完整表達(dá)。同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了那么多規(guī)律，現(xiàn)在我們來記錄它們。老師最喜歡這些紅紅的燈籠，我把它單獨(dú)拿出來，誰在告訴我一遍，這些燈籠有什么規(guī)律？（二）用喜歡的方式表示規(guī)律。第一次記錄：那你能用簡潔的方式把它的規(guī)律表示出來嗎？請(qǐng)?jiān)陬}單上寫一寫、畫一畫（1）學(xué)生讀要求（2）獨(dú)立完成，（3）教師巡視指導(dǎo)同學(xué)們，分享交流的時(shí)間到了，停下你正在做的事，我們一起來看看，好嗎？學(xué)生上臺(tái)展示有層次展示文字，圖形，數(shù)字，符號(hào)比較這幾種方式，你最喜歡哪種方式？接下來我們繼續(xù)觀察第二次記錄：剛才小朋友發(fā)現(xiàn)了這些物

4、品都是有規(guī)律的，請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式記錄一次物品。記錄好的同學(xué)組內(nèi)交流，說說自己是怎樣記錄的？并上臺(tái)展示同學(xué)們，我們用這么多不同的方式表達(dá)了不同內(nèi)容的規(guī)律，請(qǐng)同學(xué)們想一想這些規(guī)律有什么共同點(diǎn)?表示這些規(guī)律，發(fā)現(xiàn)他們是一組一組重復(fù)排列的像這樣接著掛燈籠，下一盞應(yīng)該是（ ）像這樣接著放彩旗，下一面應(yīng)該是（ ）那你們會(huì)像這樣提問嗎？小朋友真會(huì)思考，也很會(huì)當(dāng)小老師，想不想自己創(chuàng)造一條規(guī)律？請(qǐng)同學(xué)們拿出信封中的圖形2人一組擺出重復(fù)排列的圖形（1）自主表示其規(guī)律。（2）教師巡查，并找出每種規(guī)律的表示方法。（3）展示交流。三、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，應(yīng)用生活。1.教師講解生活中的重復(fù)現(xiàn)象（課件演示）（1）今天是星期六，7天以后又是星期六，這樣重復(fù)的。（2）音樂課上，我們打的節(jié)拍，蹦擦擦、蹦擦擦（3）我們每年都是按照春夏秋冬這樣四季重復(fù)的。（4）我們的屬相都是按照鼠、牛、虎、兔這樣12年重復(fù)一次的。2.學(xué)生舉例說一說生活中的重復(fù)現(xiàn)象四、鞏固練習(xí)、拓展延伸盒子里藏著的是什么？淘氣在班里掛氣球，他們按紅、紅、藍(lán)、藍(lán)、黃、黃、黃的順序排列，第38只氣球是什么顏色？五、再次回顧感受，體會(huì)重復(fù)的美1.我們回頭再看這幅情景圖，說一說你現(xiàn)在看到的情境圖與剛上