學(xué)生研究性學(xué)習(xí)心得體會(huì)3篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 學(xué)生研究性學(xué)習(xí)心得體會(huì)3篇 學(xué)生研究性學(xué)習(xí)心得體會(huì)3篇 關(guān)于研究性學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇1 隨著結(jié)題報(bào)告的出爐，我們的研究性學(xué)習(xí)也劃上了句號(hào)。在這個(gè)學(xué)期中，我們提前完成了預(yù)定的目標(biāo)。在這次研究學(xué)習(xí)之前，我們先確定了主題，接著，我們進(jìn)行任務(wù)的分派，分組進(jìn)行調(diào)查。 我們?cè)趯W(xué)校向同學(xué)們做調(diào)查。剛開(kāi)始，沒(méi)把握好方式方法，遇到了好多困難，本以為挑了一個(gè)好日子作調(diào)查，沒(méi)想到大家匆促忙忙，看不到渺小的我們。在調(diào)查時(shí)，有好多同學(xué)都不樂(lè)意協(xié)同調(diào)查。有些同學(xué)面對(duì)調(diào)查表，敷衍了事，僅僅是勾幾個(gè)ABcD而已;有些甚至沒(méi)填完就退回給我們。對(duì)于這些，我們感到十分地頭痛，看著幾個(gè)明顯帶著厭煩的

2、勾，看著一張張辛苦做出來(lái)的調(diào)查表被這樣對(duì)待，心中總有一些生氣。但是在同伴的激勵(lì)下我們還是努力地去寬容，去面對(duì)失敗。我相信這一定是一種寬容的學(xué)習(xí)，也是一種交際能力的培養(yǎng)。我們的指導(dǎo)老師，十分重視在研究學(xué)習(xí)過(guò)程中轉(zhuǎn)變我們學(xué)生的思維方式，總是不斷啟發(fā)和培養(yǎng)我們主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維能力，這樣，我們就在不斷地跳起來(lái)摘葡萄的過(guò)程中，不斷提高能力，研究活動(dòng)得以順利完成，在研究性學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了不少書(shū)本上學(xué)不到的東西，接受了好多的教育。例如，挫折教育、意志教育、人文教育等。更重要的是在和同組同學(xué)合作研究過(guò)程中，我學(xué)到了好多的知識(shí)，提高了自己的能力.如開(kāi)題、論證、探討、采訪(fǎng)、提問(wèn)、咨詢(xún)、信息

3、探尋、攝影、寫(xiě)作、論文陳述、課件展示、論文辯論等知識(shí)和能力，學(xué)會(huì)了基本的研究方法，了解的研究的過(guò)程，激發(fā)了自身的探究的能力和熱心。 研究性學(xué)習(xí)確定的是我們每個(gè)學(xué)生竭盡全力的價(jià)值：只要方法正確，言之有理，你就是成功的。正由于如此，我們的特性得到了最大程度的張揚(yáng)，想象力得到了最大程度的發(fā)揮，動(dòng)手能力得到了最大程度的施展，創(chuàng)新能力得到了最大程度的開(kāi)發(fā)。相信：研究，將從這里起步。 研究性課程給我最大的感受是：我們獲得的信息量比平日45分鐘課堂教學(xué)中所獲得的信息量要多出幾倍甚至十幾倍。這其中的大部分并不是老師傳授的，老師只提供了他們活動(dòng)的環(huán)境、空間和一些方法，而我們就靠這些學(xué)會(huì)了主動(dòng)探尋知識(shí)、學(xué)會(huì)了分析

4、、學(xué)會(huì)了思考。 在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，指導(dǎo)師當(dāng)然是同學(xué)們的老師，有時(shí)學(xué)生也是老師的老師，有時(shí)我又感到自己和老師成了真正的知心朋友。我覺(jué)得自己也往往有新的發(fā)現(xiàn)、新的感受，在與大家一起共同成長(zhǎng)。 研究性學(xué)習(xí)使我更加認(rèn)識(shí)到開(kāi)拓精神的重要性。我愉快，我在研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程成長(zhǎng)了! 關(guān)于研究性學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇2 研究性學(xué)習(xí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，它是教育改革的重要舉措，是當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我們通過(guò)研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐，激發(fā)了自由創(chuàng)新的熱心，培養(yǎng)了獨(dú)立思考、探究新事物的科學(xué)精神，同時(shí)提高了我們協(xié)作能力和社會(huì)交際能力，正好填補(bǔ)了我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的不足。我想這是研究性學(xué)習(xí)的最大意義。 研究性學(xué)習(xí)

5、的根本在于學(xué)習(xí)而不在于研究，有獨(dú)特價(jià)值大大加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自主性，使得學(xué)習(xí)不是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是有充分的自由，自己去獲取知識(shí)，真正地變要我學(xué)為我要學(xué)。但我認(rèn)為，這也存在著相應(yīng)不足：有利于培養(yǎng)學(xué)生求知的欲望，但不利于系統(tǒng)知識(shí)的把握;強(qiáng)調(diào)探究的過(guò)程對(duì)學(xué)生發(fā)展的教育價(jià)值，但操作困難、與之配套的社會(huì)環(huán)境尚待完善;滿(mǎn)足學(xué)生的興趣和熱心，但往往使學(xué)習(xí)流于粗淺和表面化，簡(jiǎn)單與知識(shí)的學(xué)習(xí)相割裂。如網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，人的特性張揚(yáng)有了對(duì)比寬松的釋放空間，發(fā)表的機(jī)率也大大增加，但當(dāng)中的一部分人也有好多機(jī)遇帖些不高雅的東西，粗俗的東西，使文學(xué)的崇高、神圣也貶值，無(wú)論是從語(yǔ)言還是內(nèi)涵，無(wú)不使學(xué)術(shù)界中的某些專(zhuān)家學(xué)者所擔(dān)憂(yōu)。平臺(tái)的構(gòu)

6、建是否健康、正確，這也是研究性學(xué)習(xí)至關(guān)重要的一個(gè)棋子! 首先，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀(guān)念，改變學(xué)習(xí)方式。說(shuō)簡(jiǎn)單，最終成果只是一個(gè)簡(jiǎn)單的結(jié)果。以我們的小組而言吧，我們選擇的課題是：開(kāi)心中秋節(jié)，看起來(lái)其沒(méi)有什么難的，但是，真是搞起來(lái)，要多方面考慮，還 要收集有關(guān)資料，再加以運(yùn)用，這自然會(huì)遇到大量麻煩，它給我們很大創(chuàng)新空間和實(shí)踐機(jī)遇，轉(zhuǎn)變我們對(duì)學(xué)習(xí)和生活缺少獨(dú)立思考新發(fā)現(xiàn)的一些依靠觀(guān)念，改變我們死讀書(shū)的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造另一種學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，營(yíng)造更優(yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境。這對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)文化的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的良好機(jī)遇。 其次，促進(jìn)同學(xué)學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)合作。這個(gè)我們?cè)趯W(xué)習(xí)研究中都有切身的體會(huì)，像哪個(gè)同學(xué)有何特長(zhǎng)、愛(ài)好

7、，對(duì)事情處理的態(tài)度，協(xié)作能力如何，這都很簡(jiǎn)單在研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中反映出來(lái)。這段時(shí)間，我們一起外出調(diào)查，一起查閱資料，一起總結(jié)分析，一起解決問(wèn)題。經(jīng)歷了如此之多，組員之間不知不覺(jué)中建立了友情，加深升華了友情，這對(duì)以后的生活和學(xué)習(xí)無(wú)疑一會(huì)有很大的幫助 再次，團(tuán)隊(duì)精神合作至上是很重要的。研究性學(xué)習(xí)是一項(xiàng)巨大的工程，單憑一人之力是無(wú)論如何也無(wú)法完成的。這時(shí)候我們需要的是合作，是整個(gè)團(tuán)隊(duì)，是大家共同的努力。這讓我們深有體會(huì)。有人說(shuō)重點(diǎn)高中的學(xué)生都很自私，不愛(ài)幫助人。然而在這次研究性學(xué)習(xí)中，我們明顯的看到了熱心幫助人的同學(xué)，也看到了合作的巨大力量。例如團(tuán)結(jié)互助組，一開(kāi)始大家都忙著各自分頭尋覓相關(guān)資料，沒(méi)有分

8、派任務(wù)，開(kāi)會(huì)探討，等到組內(nèi)開(kāi)會(huì)召集時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，不是有的資料沒(méi)找到，就是同樣的資料找了好幾份。組員們?cè)谶@種狀況下并沒(méi)有相互埋怨，而是趕快聚到一起開(kāi)會(huì)商討補(bǔ)救之策。我們將任務(wù)分割成幾份，派給組員，大家同時(shí)工作但側(cè)重點(diǎn)不同。這樣，效率提高了好多，達(dá)到了事半功倍的效果。 另外，通過(guò)研究性學(xué)習(xí)，還加強(qiáng)了我們的綜合素質(zhì)，增長(zhǎng)了知識(shí)。在研究性學(xué)習(xí)中，有找資料的，有畫(huà)畫(huà)的，有整理稿子的，有采訪(fǎng)的大家在這些方面都得到了鍛煉，提高了能力，學(xué)到了一技之長(zhǎng)。還有，我們孩子對(duì)中秋節(jié)略知皮毛。通過(guò)查閱采訪(fǎng)后，大家加深這方面的了解，說(shuō)不上精通，也說(shuō)得上熟悉了。這也算得上是我們?nèi)松囊淮物w躍! 在我們研究過(guò)程中，有的學(xué)生利用

9、因特網(wǎng)來(lái)查找資料，而且也要求我們要學(xué)會(huì)與他人交換閱歷、看法，以便自己獲得更多的資源，不斷學(xué)習(xí)，不斷提升，不斷進(jìn)步。正所謂以他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。俗話(huà)說(shuō)：學(xué)海無(wú)涯苦作舟，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我并不同意這種說(shuō)法。我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是樂(lè)的。在開(kāi)心中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中獲得開(kāi)心，這才是一種積極的學(xué)習(xí)。假如我們學(xué)會(huì)了與他人共享，學(xué)會(huì)了方法，我們將會(huì)知道學(xué)習(xí)帶給我們的不僅僅是知識(shí)，更重要的是開(kāi)心。研究性學(xué)習(xí)也要求我們要有主動(dòng)性，并具有一定的恒心，主動(dòng)性和恒心是堅(jiān)持學(xué)習(xí)的前提，也是我們培養(yǎng)某些能力的條件。自己可以利用別人的資源的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)把自己的資源提供應(yīng)他人共享，形成一個(gè)相互交流、相互促進(jìn)的平臺(tái)。 我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

10、一、研究性學(xué)習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心。 研究性學(xué)習(xí)作為一種學(xué)習(xí)方式和途徑，作為以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)活動(dòng)，更需要學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備研究性學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。由于這不僅僅是獲得直接閱歷和知識(shí)的方式，更是為學(xué)生將來(lái)開(kāi)展特性化的工作打 下了良好的思維基礎(chǔ)。自從確定課題以后，研究小組同學(xué)就開(kāi)始利用休息時(shí)間去圖書(shū)館借書(shū)、上網(wǎng)查找資料;利用雙休日還去不同的地方進(jìn)行調(diào)查研究，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總。通過(guò)這樣的尋尋覓覓，查查找找，不斷修正，研究小組同學(xué)對(duì)這一課題有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。關(guān)鍵是培養(yǎng)了學(xué)生的治學(xué)精神，使他們具備踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，體會(huì)做學(xué)問(wèn)的艱苦曲折;同時(shí)進(jìn)步明白做任何一項(xiàng)工作都務(wù)必有一定的責(zé)任心和敬業(yè)精神。這種責(zé)任心和

11、敬業(yè)精神的培養(yǎng)是開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的目的之一。 二、研究性學(xué)習(xí)充分發(fā)揮了我們學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。 在研究性學(xué)習(xí)面前，人人平等，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)積極性能夠得到盡情地發(fā)揮。在指導(dǎo)小組成員研究的過(guò)程中，我了解到部分學(xué)生基礎(chǔ)課成績(jī)并不是十分突出，但是他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的那種持之以恒的精神和獨(dú)到的見(jiàn)解，卻是令人大為贊揚(yáng)的。當(dāng)學(xué)生的主體作用得到充分發(fā)揮之后，他參與到學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性會(huì)空前地高漲，學(xué)習(xí)的效率也會(huì)大幅度地提高。 總之，通過(guò)研究性學(xué)習(xí)，我和孩子們受益良多，在不少方面都受到了鍛煉，得到了提高，在研究性學(xué)習(xí)中，沒(méi)有好學(xué)生與差學(xué)生的區(qū)別，大家都置身于求知的領(lǐng)域，對(duì)誰(shuí)都是一片

12、空白，我們涉足于課堂之外的廣闊天地，拾得了累累的碩果。所以，我想說(shuō)：真的很感謝研究性學(xué)習(xí)! 關(guān)于研究性學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇3 進(jìn)入高中以來(lái)，開(kāi)設(shè)了一門(mén)新的科目研究課。研究，研究，顧名思義為你對(duì)所感興趣的問(wèn)題進(jìn)行研究和分析進(jìn)而闡述自己的觀(guān)點(diǎn)。期間自然要對(duì)你的這些進(jìn)行記錄，觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。那么也就需要寫(xiě)論文。當(dāng)然通過(guò)一個(gè)學(xué)期的研究，我自己對(duì)這方面感想也頗深。 首先，在寫(xiě)論文前先要確定好你所要研究的課題。這一步可以說(shuō)是十分重要的。由于之后所要做的工作都要圍繞這一主題展開(kāi)的。課題的深度與否同樣也間接影響著你的研究論文的深度與否。 我們組研究的是現(xiàn)代中學(xué)生對(duì)音樂(lè)課的看法，對(duì)于這個(gè)課題，我們組十分的感興趣，從而進(jìn)

13、行了一系列的研究。 接下來(lái)就該開(kāi)始收集資料。收集資料，獲取信息的方法有好多。我們用了問(wèn)卷調(diào)查法。我們組首先進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查，采訪(fǎng)的主要人群是我校的高一年級(jí)各班，通過(guò)這次抽樣調(diào)查，我們大致了解了一些同學(xué)對(duì)音課的看法及其是否喜歡音樂(lè)這門(mén)課程，以及同學(xué)們希望如何上音樂(lè)課。 我們?cè)谫Y料整理、小結(jié)的過(guò)程中，雖然，犧牲了大量私人的時(shí)間，放棄了大量其它的事，但我們卻得到了鍛煉。由于這項(xiàng)研究是我們盡心竭力得到的成果，所以，我對(duì)于我們的這項(xiàng)研究充滿(mǎn)信心。 以前的學(xué)習(xí)只是遵循老師講，學(xué)生聽(tīng)這一模式，可以說(shuō)我只是一臺(tái)復(fù)印的機(jī)器，整日地跟在書(shū)本后面轉(zhuǎn)，而忽視了自身能力的培養(yǎng)。研究性學(xué)習(xí)，燃燒了我那顆曾要表現(xiàn)的心，喚起了對(duì)自我能力挑戰(zhàn)的熱心，我很幸運(yùn)地成為這次活動(dòng)中的一員，除了挑戰(zhàn)自我之外，我還得到了大量怎樣與別人交談，怎樣在舞臺(tái)上施展自我的風(fēng)采。我們通過(guò)研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐，激發(fā)了自由創(chuàng)新的熱心，培養(yǎng)了獨(dú)立思考、探究新事物的科學(xué)精神，同時(shí)提高了我們協(xié)作能力和社會(huì)交際能力，正好填補(bǔ)了我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的不足。我想這是研究性學(xué)習(xí)的最大意義。 通過(guò)本次的研究性學(xué)習(xí)，我