小班教學工作計劃匯總七篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小班教學工作計劃匯總七篇 小班教學工作籌劃范文匯總七篇 時間過得真快，總在不經(jīng)意間流瀉，我們的工作又將迎來新的進步，是時候專心斟酌籌劃該如何寫了。那么你真正懂得怎么寫好籌劃嗎？以下是我收集整理的小班教學工作籌劃8篇，希望能夠扶助到大家。 小班教學工作籌劃 篇1 一、 班級處境分析： 本學期我班有 40個小孩，其中男孩 30人 ，女孩 11人 ，均為本學期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班，對園內生活有了確定的閱歷和學識上的打定，所以大片面幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境，并能參與到教學活動中。大片面小孩在家受家人的寵愛，以

2、自己為中心，來園時，哭鬧處境多較，對父母和祖輩憑借性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不愿放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，心緒很沖動，在和幼兒接觸和交談中察覺幼兒自理才能和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的天性較強，形成了大量的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不領會為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定心緒，適應幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能高興的生活，取的可喜的進步。 二、 級工作任務及目標 以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務工作籌劃，扎扎實

3、實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教導及品德教導，鞏固幼兒體質，進展幼兒語言才能，留神智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的進展。 總目標： 1、通過各種教導手段讓幼兒能感受成人的關切和保護，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。 2、指點扶助幼兒遵守集體生活行為規(guī)矩，能和同伴共同嬉戲。 3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務才能，能加入簡樸的勞動，做自己能做的事。 4、調動幼兒的心緒加入各項活動，并能發(fā)表觀法。 5、激勵幼兒容許與同伴交往。 6、能和家人、小摯友、教師等關系緊密的人友好相處，知道理應關切別人。 7、學習辨識事物是與非的最根本的原那么。 8、初步熟悉

4、集體、公共等概念，學寫有關有利與集體、公共等的根本原那么。 三、環(huán)境創(chuàng)設： 1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動緊密合作，實時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以供給成品或半成品材料為主，激勵幼兒動手參與，進展幼兒的協(xié)調才能、動手操作才能以及提高幼兒的環(huán)保意識。 2、活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面進展需要，得志幼兒的嬉戲興趣，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)矩，緊密合作教學需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多供給半成品和非成品材料。 3、充分利用家長資源，激勵家長與幼兒一起利用廢舊物品舉行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。 四、概括工作措施。 1.“一切以幼兒利益優(yōu)先的工作原那

5、么，崇敬幼兒，對等地對待幼兒。樹立高度的教導意識，不斷修正服務態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先的原那么，以誠信換取家長的信任。 2“忠誠、敬業(yè)、按照、勤奮地工作，與時俱進，積極調整心態(tài)，適應課改帶來的變化，在探索中享受喜悅，在反思中尋求進展，萌發(fā)內在的工作、學習動機，促進自我提升和集體事業(yè)的進展。 3、我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學期由我承擔暫時班長職務，因此對彼此工作的合作協(xié)調是一個較大的挑戰(zhàn)，因此，我們務必在工作中加強彼此間的交流與合作、協(xié)調與聯(lián)系，分析，如分工、時間合作、家長

6、工作和教導、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調整教導工作內容與措施，分工處境。使三人不斷通過自身的調整，將個人意愿達成一致，團結協(xié)作，決不落后。 4、堅韌樹立“終身學習的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)進展上要對集體、對自己負責任，積極加入各種研習活動和進修課程，不斷更新學識、更新教導觀念，提高業(yè)務水平和自身的素質。 五、逐月目標： 9月保教、常規(guī)、德育及安好目標： 保教： 1、穩(wěn)定幼兒心緒，制定籌劃。學習模仿操。 2、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動中體驗喜悅。 3、環(huán)境布置，布置?我上幼兒園?主題活動 4、發(fā)放家園聯(lián)系條。 常規(guī)： 1.幼兒舉行常規(guī)教導。要求幼兒學會洗手、入廁、大小便。 2.

7、寧靜就坐，高興進餐，學會餐后擦嘴、漱口。 3.寧靜就寢，睡姿正確。 德育： 1、讓幼兒學習兒歌，對幼兒舉行禮貌教導； 2、激勵幼兒高欣喜興上幼兒園； 3、教導幼兒同伴間彼此友愛彼此扶助 安好： 新生幼兒剛剛入園，確定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都務必在場，一個老師送上接送車，一個老師看其他小摯友。與家長交流時，一個老師務必在看小摯友，不能兩個老師同時與家長交流。 10月：保教、常規(guī)、德育及安好目標：保教： 1、環(huán)境布置，更改主題墻。 2、發(fā)動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角。 3、持續(xù)豐富區(qū)角材料，開設感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗。 4、集一

8、些紙盒，舉行裝飾。持續(xù)開展班特色活動。 5、放家園聯(lián)系冊。 常規(guī)： 1、 持續(xù)舉行常規(guī)教導。 2、 離園時，拾掇好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見后離園。 3、 在老師的指導下，玩戶外大型體育器械。 德育： 1、教導幼兒好定息與別人共享，會謙讓； 2、教導幼兒要保護花草樹木，不摘花； 3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習慣； 4、教導幼兒保護玩具，與同伴友愛地玩。 安好： 帶班老師在帶班時，每天都要留神是否有小摯友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，確定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時留神幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；教導活動時制止幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時，帶班老師確定要

9、在場。 11月：保教、常規(guī)、德育及安好目標： 保教： 1、環(huán)境布置，供給一些有關各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認一認，說一說。 2、組織幼兒一起舉行種植活動，激勵、引導幼兒共同來照管自己的自然物。 3、 豐富區(qū)角活動材料，開展班級“喂娃娃比賽。 4、 持續(xù)開展課題活動 5、 發(fā)放家園聯(lián)系條 常規(guī)： 1、持續(xù)舉行常規(guī)教導。 2、初步懂得遵守一些簡樸的嬉戲規(guī)矩。 3、初步懂得遵守一些簡樸的嬉戲規(guī)矩。 4、離園時，拾掇好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見后離園。 德育： 1、 養(yǎng)幼兒初步的輪替、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應遵守確定的規(guī)矩與秩序； 2、 知道同伴間要團結友愛，相互扶助。 安好： 來園時要

10、留神小摯友是否帶有危害物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。假設有，教師要實時將其珍藏，以免吞進肚里或刺傷其他小摯友。 12月保教、常規(guī)、德育及安好目標： 保教： 1、 環(huán)境創(chuàng)設，布置手帕專欄，供幼兒賞識。 2、 持續(xù)豐富區(qū)角活動材料，開設娃娃家的同時，同時開設“小吃店，培養(yǎng)的語言表達才能和合作才能。 3、 激勵幼兒不怕冷，做個好寶寶，能堅持來幼兒園上課。 常規(guī)： 1、 持續(xù)舉行常規(guī)教導。 2、 洗手時不玩水，懂得儉約用水。 3、 要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上明凈。懂得如何正確使用手帕。 4、 知道保護用具與材料，不摔，不亂丟玩具

11、。 德育： 1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習慣； 2、 初步掌管日常生活中的簡樸禮貌用語“你好、“請、“感謝、“再見等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 安好： 1、戶外活動時，要穩(wěn)定幼兒心緒，不讓幼兒太沖動，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外 2、教導幼兒在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。 1月保教、常規(guī)、德育及安好目標： 保教： 1、 更換主題環(huán)境。 2、 開展新年活動 3、 復習主題活動 常規(guī)： 1、在老師的指導下，玩戶外大型體育器械。 2、學會與同伴一起嬉戲，懂得運用禮貌用語舉行交往。 2、知道保護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。 德育： 1、初步掌管日常生活中的簡樸禮貌用語“你好、“請、“感謝、“再見等培養(yǎng)幼兒

12、有禮貌的行為。 2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。 安好： 來園時要留神小摯友是否帶有危害物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。假設有，教師要實時將其珍藏，以免吞進肚里或刺傷其他小摯友。 四、建家園聯(lián)系的橋梁 家長的支持對我們的教導工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。 1、“家園共育是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的閱歷和一些先進的信息，也請家長來談談自己的閱歷，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長合作。 2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長

13、和老師更輕易溝通，更能明顯的了解自己孩子的優(yōu)點和缺乏之處，從而對癥下藥。 3、“家園聯(lián)系冊每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也實時地反應幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教導好孩子。 幼兒園小班上學期教學工作籌劃二 一、處境分析 上學期幼兒整體進展較好，更加是走、跑等根本動作的協(xié)調性鞏固，適應才能、語言理解才能也有著不同程度的提高。相對比而言繪畫方面、語言表達才能和說普遍話還有待加強。說普遍話在上學期是我們一向在強調的，由于家庭環(huán)境的影響、幼兒之間的相互影響，以至與孩子們當老師面說普遍話，而私下里說家鄉(xiāng)話。在這學期我們計劃從源頭抓起，對家長提出要求，并經(jīng)常和鄉(xiāng)音重的家長

14、交流，轉換他們的觀念，從而形成說普遍話的習慣。繪畫方面就僅憑幾次繪畫活動對幼兒的提高是不會很明顯的，我們計劃利用下午的經(jīng)常帶幼兒舉行繪畫方面的練習來提高他們的才能。語言表達才能的提高只有通過多聽、多說實現(xiàn)。 二、教學內容 本學期我們將舉行五個主題的活動，分別是?喜悅的節(jié)日?、?車子叭叭叭?、?春天真美觀?、?大和小?、?蔬果舞會?。 三月份舉行?喜悅的節(jié)日?和?車子叭叭叭?兩個主題。 目標：1、熟悉元宵節(jié)和“三八婦女節(jié)，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)風俗的熟悉。 2、引導幼兒喜歡并學會關切自己的媽媽，學習幫著媽媽做些力所能及的事情。 3、學習撕紙、粘貼的簡樸技能，形成對撕紙活動的興趣。 4、學習按照

15、車子的特征舉行分類，了解不同種類汽車的用途。 5、用干脆的語言陳述與車子有關的閱歷。 6、容許與同伴共享自己的物品。 7、進餐時心緒高興，懂得心緒高興對健康有益。不挑食、偏食。 四月份舉行?春天真美觀?這一主題。 目標：1、學會用形容詞描繪春天的風景，如：紅紅的桃花、綠綠的葉子等。 2、引導幼兒根據(jù)教師的語言指導查看春天的根本特征，感受春天的美。 3、學習用嬌艷的顏色表現(xiàn)春天的色調，培養(yǎng)幼兒大膽作畫的習慣。 4、引導幼兒用正確的模樣唱歌，要求吐字領會，聲音自然，并能按照歌曲節(jié)奏邊唱邊拍手。 5、形成說普遍話的習慣，能用普遍話與教師、同伴交流。 五月份舉行?大和小?這一主題。 目標：1、初步了解

16、短文的清潔內容或畫面情景，能用語言、動作、表情等表現(xiàn)對文學作品的理解。 2、學習按照物體大小舉行分類和排序。 3、能跟隨兒歌節(jié)奏做手指動作。 4、能畫出大小不同的幾種物體。 5、不隨意和目生人說話，不采納目生人的禮物，不跟目生人走。 六月份舉行?蔬果舞會?這一主題。 目標：1、會根據(jù)水果的某一種特征舉行分類。 2、熟悉常見的蔬果，嘗試辨識水果的味道。 3、用身體創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種水果。 4、學習對唱和仿編歌詞。 5、知道自己要升中班了，有升班的愿望。 三、嬉戲活動 本學期我們除了延續(xù)上學期的娃娃家、美工區(qū)、建筑區(qū)、閱讀區(qū)、計算區(qū)、消遣區(qū)、音樂區(qū)外，我們還將增加科學區(qū)。科學區(qū)的嬉戲我們會結合主題內

17、容舉行定時的更換，我們也希望通過科學區(qū)的增設來培養(yǎng)幼兒良好的查看習慣，通過積累確定的學識進一步大膽的表述。概括實施內容如下： 娃娃家：我們會結合主題活動不斷增加嬉戲場景，從而提升幼兒對此嬉戲活動的興趣。除外幼兒在嬉戲活動中的交往才能、互助的品質、協(xié)商解決問題方法也是要重點培養(yǎng)的。 音樂區(qū)：從上學期的處境來看，幼兒對于簡樸的打擊節(jié)奏貌似不太感興趣，這學期我們將會多投放些舞蹈道具，得志幼兒不斷增長的表演欲望。此外在音樂的選擇上還應多項選擇幼兒熟諳的，活動中教授的。 美工區(qū)：上學期幼兒對于油泥分外感興趣，因此玩的較多些。而折紙和繪畫相對要少些，這學期我們將重點放在這兩方面的培養(yǎng)上。由于繪畫是我班幼兒

18、的弱項，所以在每周下午我們還會不定時的對幼兒舉行這方面的訓練。 建筑區(qū)：幼兒對與壘高、圍合這些根本的技能已經(jīng)掌管，這學期主要是結合主題有目標的舉行搭建，例如：?車子叭叭叭?這一主題時可以想象搭出不同外形的車；?春天真美觀?主題可以搭建公園等等。 計算區(qū)：這學期的計算活動對比概括且有連續(xù)性，因此我們會將課上的計算練習投入到計算區(qū)中，并根據(jù)課程的學習進度不斷更換。 閱讀區(qū)：這學期主要以陳述為主，由于陳述是我班 幼兒的弱項，有相當一片面幼兒不敢在集體面前說話，而在閱讀區(qū)里人少，加之又有幼兒熟諳的圖書，他們理應能夠自如陳述。 消遣區(qū)：這個區(qū)我們用來得志個別性格對比怪僻的孩子，他們有時會對以上活動都沒有

19、興趣，這時我們會讓他們去探索自己情愿玩的材料在消遣區(qū)玩。 四、家長工作 1、新學期家長會 會上除了總結上學期幼兒處境，介紹本學期教學、教研籌劃外，還要針對某些家長表現(xiàn)出的不正確育兒方法舉行探討。 2、每月的家長園地 主要向家長介紹一些好的育兒閱歷、本月的教學內容和家長工作。 3、家訪 對新生、病兒、特殊幼兒舉行家訪。 4、舉辦各種好玩味的親子活動。 5、舉辦家長半日觀摩活動。 6、不定時的和每位家出息行交流，實時反應幼兒在園處境。 7、合作園內教研活動，將家中的廢舊物品帶來幼兒園。 五、環(huán)保工作 上學期幼兒已經(jīng)了解了最簡樸的環(huán)保學識，這學期在不斷豐富他們的環(huán)保學識的同時，還要切實的開展一些關于

20、環(huán)保方面的活動。三月份我們首先讓幼兒了解3月12日是植樹節(jié)，屆時我們將開展領養(yǎng)小樹苗或種植花朵的活動。其次圍繞主題活動?車子叭叭叭?，我們將率領幼兒利用廢舊材料制作各種各樣的汽車。四月份我們將圍繞地球和衛(wèi)生4月7日世界衛(wèi)生日；4月22日世界地球日開展“怎樣養(yǎng)護地球的大議論，同時我們也將率領幼兒去園外清理草坪，讓他們通過行動切身感受到養(yǎng)護地球的重要性。五月份天氣轉暖對比適合外出，我們計劃本月在戶外開展一次親子活動，內容為手工制作“春天，而材料都選擇平日里留存下來的廢舊物品。在“六一兒童節(jié)那天我們會將優(yōu)秀作品向全園幼兒、家長表示。六月份有個重要的節(jié)日，6月5日世界環(huán)境日，這天我們會將平日制作好的“

21、少一點廢物，多一些綠色的宣傳卡分發(fā)到路人和家長的手中，從而指點大家共同養(yǎng)護環(huán)境。本學期我們除了率領幼兒開展環(huán)保活動外，還將在班級外墻開設“環(huán)保專欄，向家長們宣傳一些環(huán)保小竅門，希望通過大家的努力，來共同保護我們的地球。 小班教學工作籌劃 篇2 周目標： 1.讓幼兒初步體驗閱讀的樂趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。 2.進展身體的協(xié)調性。 3.通過包粽子等活動，讓幼兒初步接觸民俗文化。 家長與保育工作： 1.教師引導幼兒夏天到了，常喝開水，身體好。 2.培養(yǎng)孩子們大膽地表達自己的心情。 5月25日 周一 上午 活動一： ?拇指歌?詳案 活動目標： 在唱唱玩玩中初步分清大拇指和小拇指，并感受同伴間的友好相處

22、。 活動打定： 音樂磁帶，幼兒用書，人手一本。 活動重點： 幼兒學會拇指歌。 活動難點： 在唱唱玩玩中分清大拇指和小拇指。 活動過程： 一：開頭片面 導入：小摯友們把自己的雙手伸出來。 (教師伸出手，引導孩子伸出手) 師：那小摯友們來看看，哪個手指頭是大拇指? 師：那哪個手指頭是小拇指呢? 二：中間片面 師：小摯友們真棒!找到了大拇指和小拇指。 師：今天呀，陳老師帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來聽聽好嗎? 教師播放音樂磁帶。 師：方才呀，歌曲里面唱到了什么呀?(幼兒自由陳述) 師：那我們再來聽一聽，小摯友們跟著老師一起來唱一唱，好嗎? 播放磁帶。 師：小摯友們真棒!都能跟著音樂一起來伸伸手指頭

23、了。 師：那現(xiàn)在我們一起來學學這首好聽的歌曲好嗎? 教師播放歌曲，大家跟唱，做動作。 重復幾遍。 師：我們現(xiàn)在來玩一個嬉戲好嗎? 教師陳述嬉戲規(guī)矩。 師：我請幾個小摯友來當大拇指，請幾個小摯友來當小拇指。老師唱到大拇指的時候，“大拇指就站起來，我們一起唱一遍。老師要是唱到大拇指，就請大拇指的小摯友站起來，我們一起來唱一遍好嗎? 嬉戲重復幾遍。 三：終止片面 師：今天呀，我們學會了這首好聽的歌曲叫做拇指歌對嗎?那回家的時候把這首好聽的歌曲唱給爸爸媽媽聽聽好嗎? 活動二： ?走迷宮?詳案 活動目標： 在教師的引導下，幼兒學會走迷宮。 活動打定： 椅子假設干。 活動重點： 在教師的引導下，幼兒學會走

24、迷宮。 活動難點： 通過活動培養(yǎng)幼兒熱愛探索的精神。 活動過程： 一：開頭片面 導入：小摯友們你們見過迷宮嗎? 二：中間片面 師：今天呀，老師帶了許大量多的圖片，我們一起來看看吧。 出示圖片。 師：小摯友們看到了什么?圖片上面有什么呀?(幼兒自由陳述) 師：小摯友們閉上眼睛。 師：今天呀，陳老師也給小摯友們變變變出了迷宮。(小摯友們睜開眼睛) 師：我們面前變出了大量的小椅子，今天老師就把它當作迷宮，我們一起來走走。 教師示范。 師：老師請小摯友們也一起來走一走迷宮好嗎? 幼兒走迷宮，教師指導。 嬉戲重復。 三：終止片面 師：今天呀，我們學會了走迷宮對嗎?這個嬉戲好玩嗎?那今天我們先玩到這里，我

25、們下次再來玩這個好玩的嬉戲好嗎? 5月26日 周二 下午 活動一： ?紅、黃、綠分一分?詳案 計算活動 活動目標： 1.讓幼兒復習大、小，熟悉紅色、黃色、綠色并舉行分類。 活動打定： 紅、黃、綠小魚大量。裙子帽子，2份，有大有小。 活動重點： 孩子學會區(qū)分紅、黃、綠，并且熟悉它們。 活動難點： 通過活動，使幼兒熱愛計算活動。 活動過程： 一：開頭片面 (出示大貓圖貼和小貓圖貼)：請小摯友跟貓瞇打招呼(喵喵喵!) (請幼兒區(qū)分大、小。) 我們來和小貓做嬉戲：“寶物們閉上眼睛，把你們變成小貓寶寶吧! 我來做你們的媽媽吧!(喵!) 媽媽和寶寶一起看這里有一些禮物，我們來把這些禮物分一分，大帽子、大裙

26、子給誰? 小帽子、小裙子給誰?請幼兒動手舉行操作。 二.中間片面 師：今天呀，小貓肚子餓了，想去找吃的。小摯友們想想看，小貓熱愛吃什么呀?(小魚) 師：那在貓媽媽這里呀，有許大量多的魚，等會兒請我的小貓們上來取小魚好嗎? 師：現(xiàn)在貓媽媽先去補一條小魚上來好嗎? (教師拿起一條魚) 師：哇!媽媽這條魚長得什么樣子呀?(幼兒自由陳述)那是什么顏色的呢? 依次取起紅、黃、綠三種。 師：貓媽媽把我的魚放在三張小椅子上，讓我的小貓們好好查看一下。 師：我的小貓們肚子餓了嗎?那我們一起來抓小魚好嗎? 教師按小組依次請小摯友們上來取魚，并坐好。 師：小貓們真能干，都找到了小魚，那貓媽媽現(xiàn)在請小貓們把紅色的小

27、魚放在第一張小椅子上，把黃色的小魚放在其次張小椅子上，把綠色的小魚放在第三張小椅子上。 幼兒分類。 師：我的小貓們可真能干呀，那現(xiàn)在我請小貓們再來每人拿一條小魚。 師：現(xiàn)在，貓媽媽舉起哪種顏色的小魚，就請拿著這種顏色小魚的小貓來到我身邊好嗎? 嬉戲重復。 三：終止片面 小貓玩累了需要回家休息，請小貓輕輕的坐到自己的位子上吧。 周三早上活動、周四、周五、周六，端午放假 5月31日 周日 上午 活動一： ?喇叭花?詳案 活動目標： 初步熟悉喇叭花，感受花的顏色、外形。 活動打定： 活動前帶幼兒參觀初夏時幼兒園和公園的花草。 喇叭花的圖片或照片。 活動重點： 孩子們學會兒歌。 活動難點： 通過活動熟

28、悉喇叭花，感受花的特點。 活動過程： 一：開頭片面 出示圖片。 師：咦!這些是什么呀?(幼兒自由回復) 二：中間片面 師：這些圖片是喇叭花。它們長得像喇叭一樣對嗎? 師：那小摯友們看看，這些花朵是什么顏色的呀? 師：陳老師給小摯友們帶來了一首好聽的兒歌，老師來念一遍。 喇叭花 滴滴答，滴滴答， 是誰吹起小喇叭。 喇叭花，喇叭花， 滴滴答，滴滴答。 師：方才兒歌里面念到了什么呀?(幼兒自由回復) 師：那老師再來念一遍，你們聽留心咯。 師：現(xiàn)在老師請小摯友們跟著老師一起來念一遍好嗎? 師：小摯友們念的真好聽，我們再來念一遍吧。 以嬉戲的方式舉行兒歌。 以比賽的方式舉行兒歌。 三：終止片面 師：今天

29、這首兒歌好聽嗎?那回家的時候，小摯友們念給爸爸媽媽聽聽好嗎? 活動二： ?給小動物喂食?詳案 活動目標： 幼兒在嬉戲中磨練走、跑、平衡等動作。 活動打定： 椅子假設干，食物玩具假設干，動物假設干。 活動重點： 幼兒在嬉戲中磨練走、跑、平衡等動作。 活動難點： 通過活動培養(yǎng)孩子們樂于扶助別人的情感。 活動過程： 一：開頭片面 導入：今天呀，動物園里面的飼養(yǎng)叔叔生病了，沒有人給小動物們喂食了，怎么辦呢?(幼兒自由回復) 二：中間片面 師：那今天，我們就來扶助小動物們喂食吧。 教師示范。 師：先從這個籃子里選擇一種食物，然后輕輕的走上“橋上，逐漸的走過去，然后走到對面，把食物送給小動物們吃。知道了嗎

30、? 幼兒喂食，教師指導。 重復幾遍。 師：現(xiàn)在我們來玩一個嬉戲好嗎?老師請2個小摯友上來，我們比比看，哪個小摯友喂得快好嗎? 嬉戲重復。 三：終止片面 師：今天小摯友們更加的能干，都當了一回小小飼養(yǎng)員對嗎?真能干，那今天我們的嬉戲就先玩到這里吧。下次有時間老師再帶你們玩好嗎? 第十六周的反思： ?拇指歌?的反思： 拇指歌，是一堂音樂課。我們班的孩子對于音樂課的興趣還是對比高的。我也經(jīng)常把音樂滲透在孩子的日常生活中的各個環(huán)節(jié)。因此孩子們對音樂課分外的感興趣。后來我采用自談自唱的方式來教歌曲。活動目標完成的對比好。 ?走迷宮?的反思： 迷宮對于小小班的小摯友來說還是對比目生的。我以圖片的形式導入讓

31、孩子們身臨其境的感受迷宮的形象。這堂嬉戲課還是上的對比好的。孩子們很開心的玩著，同伴之間也學會謙讓了。這節(jié)課上的對比好，孩子們熟悉了迷宮。 小班教學工作籌劃 篇3 開學初凝聽了校長的工作報告，專心學習了張園長的工作籌劃，明確了本學期的工作目標和要求。我將率領本班的全體工作人員，本著以幼兒為中心，堅持保教相結合的原那么，使他們體、智、德、美諸方面全面進展的教導方針，大家達成共識，團結協(xié)作，從實際啟程，將工作落到實處。概括的工作籌劃如下： 一、班級的根本處境 本班共有二十名幼兒，女孩五名，男孩十五名。其中有十七位小摯友是原托班升上來的，其余的三名幼兒是新生，孩子們平均年齡在三歲左右。由于大片面孩子

32、已在我園經(jīng)過了一年的集體生活，所以他們很快就適應了新學期的生活和學習環(huán)境，心緒穩(wěn)定，能夠正常地開展各項教導教學活動。但孩子們的語言表達才能還是對比弱。 二、班級管理 要求老師們具有高度的責任心，大家各盡其責，分工協(xié)作，要求自己在日常生活中時時四處留心孩子的一舉一動，真正做個有心人。在工作中做到有事實時指點，察覺問題實時與本人交換觀法，盡量制止失誤現(xiàn)象。 1、白板的備忘錄記錄一些重要的事情，讓人人都知道，大家舉行跟進。 2、制定孩子的每日生活處境記錄表(如：大便、咽喉、午睡、食欲、特殊處境備注等)，讓當班老師實時簡樸填寫，大家都能了解到孩子們的概括處境。 3、每周召開一次班會：對園里、班里的概括

33、工作，大家共同磋商，出謀劃策，做到人人心中有數(shù)。同時通過彼此交流觀法，商討工作中的不完善之處的提升方法，努力把工作做得更夢想。 三、保育工作 保育工作是做好教導教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的處境，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。 1、搞好內務及環(huán)境嚴格執(zhí)行園內各項保健工作制度，每天整理好內務，堅持做好清潔、消毒、通風工作，杜絕傳染病的發(fā)生，專心做好班級衛(wèi)生工作。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安置孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設一個明凈舒適、健康的生活學習環(huán)境。 2、老師們達成共識，加強對幼兒舉行

34、養(yǎng)成教導在托班已初步對孩子們舉行了養(yǎng)成教導的培養(yǎng)，但孩子們的勞動意識、自我服務才能較弱，有的存在憑借性。老師針對孩子們的實際處境，統(tǒng)一要求，堅持從小事抓起，將“身教和“言教結合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并留神指導憑借性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長合作老師，使幼兒在家也有個磨練的環(huán)境。 a、每天細心指導幼兒用正確的方法獨立進餐，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時，提防幼兒良好進餐習慣的培養(yǎng)。我們還將根據(jù)本班孩子的進餐處境積極向養(yǎng)分師提出合理觀法和建議。經(jīng)常指點幼兒喝開水，讓幼兒學會端送托盤，擺放好茶杯。 b、指導幼兒用正確的方法刷牙、

35、洗臉。飯前、便后將小手洗明凈，不吃臟爛東西。 c、教導幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己實時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。 d、培養(yǎng)幼兒的自理才能：教幼兒學習穿衣服、鞋襪，擺放日常生活用品。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，疊餐巾、汗巾等。 e、老師在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣。 3、保證戶外活動時間，提防活動的質量，鞏固幼兒的體質。堅持在活動前帶好汗巾，活動中實時幫幼兒擦汗，并根據(jù)當時的概括處境給幼兒增減衣服。 4、保教有機結合，校正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。 5、加強安好意識，杜絕安好責任事故發(fā)生。老師們要具

36、有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內，擯棄一切擔心全因素。同時對幼兒舉行隨機教導，逐步培養(yǎng)幼兒的自我養(yǎng)護意識和應變才能。 6、堅持早、午、晚檢，察覺擔心全因素實時處理，有病兒立刻送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。 7、做好病、弱兒的護理。緊密關注孩子的精神面貌，做到有病早察覺早治療。對于體質較弱的孩子，經(jīng)常留神給他們增減衣服，實時擦汗，勤換內衣。有遺尿的幼兒，實時更換衣服和被褥。對于病兒，按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出過錯。住院幼兒，老師要賦予細心的照管。 四、加強思想品德教導 幼兒模仿才能強，感知事物快。在日常生活中，老師為幼兒做好模范，教導幼兒忠誠、大膽、做事

37、大方，不畏縮。隨機滲透文明禮貌教導，讓幼兒學會敬愛長輩，與同伴友好相處，對人有禮貌，熱心與人打招呼。學會從小事關切、扶助別人。講道理，懂謙讓，不罵人，不打架，不講臟話。保護公物，珍愛桌椅、玩具，不采摘花草。珍愛糧食，不挑食等。 五、教導教學工作 1、師們積極加入教研，將自己的不解、心得提出讓大家商討。 2、專心打定，組織開展好每一次的教學活動。 3、給幼兒自由嬉戲的空間，讓孩子們在玩耍的過程中感受其喜悅和習得一些東西。 4、開展無意識識字教學活動，培養(yǎng)孩子們的識字興趣，開發(fā)幼兒的智力潛能。 5、提高幼兒的口語表達才能。 六、家園聯(lián)系工作 1、接送日保證與家出息行面對面的溝通，熱心接待家長，了解

38、幼兒在家的表現(xiàn)，細致記錄家長的交代的留神事項，并嚴格落到實處。 2、定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系冊及一日生活記錄表和有關資料，同時專心收集家長反應觀法，虛心采用合理建議。 3、如遇特殊處境實時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。 4、積極邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作舉行了解和理解。 5、堅持對社區(qū)內的每一位孩子舉行一次家訪(不在社區(qū)的孩子將舉行電話聯(lián)系)，向家長了解幼兒在家的處境，同時向家長反應幼兒在園的生活學習處境。使家園雙方在教導孩子的問題上達成共識，促進孩子健康地進展。 我們將以飽滿的熱心投入到工作中去，用辛勤的汗水，讓孩子快喜悅樂

39、地成長。 小班教學工作籌劃 篇4 一、專題籌劃的背景 幼兒美術教導理應為孩子供給更多種類的材料，這樣才能使孩子們有足夠的想象和操作的空間。希奇、更加的材料可以提高幼兒的興趣，激發(fā)他們探索的欲望和奇怪心，使他們產(chǎn)生豐富的想像。多種材料的運用，有利于幼兒開拓視野，增長學識。 材料作為美術教導的重要工具，是孩子們學習、創(chuàng)造的中介與橋梁，除了油畫棒、紙張這些常規(guī)材料，理應擴展材料品類、開發(fā)生活中的材料，供幼兒操作。 二、籌劃目標 1、共同收集和留意身邊的廢舊材料，通過教師的適當引導，使幼兒充分表達自己的感受和體驗，發(fā)揮主動性。 2、充分運用多種手段，激發(fā)幼兒的藝術情感，形成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的猛烈興趣。供

40、給自由表現(xiàn)的機遇，激勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感和想像。 三、內容與措施 1、多種材料的收集與運用 (1)分階段與幼兒共同收集不同種類的材料 每月按主題特點與幼兒共同收集同類型的各種材料，如“小花園的主題可組織幼兒共同收集自然類材料樹葉、果蔬皮、花瓣等。 同時，通過交流、分類等，共同熟悉收集的材料，并初步議論材料的使用方式。 (2)將多種材料運用于繪畫創(chuàng)作中 通過教師引導，使幼兒將片面收集的材料應用于繪畫創(chuàng)作中。 如下為將在本學期舉行實踐的材料運用： 自然類材料 生活中往往可以接觸到的樹葉、果蔬皮、花瓣等這些材料都成為我們的實踐對象。這類材料多可嘗試拓印類繪畫及拼貼類繪畫的創(chuàng)作。

41、紙成品、印刷類材料 生活中有大量的紙盒、報紙、紙質手提袋等。這些材料的運用面很廣，是美術創(chuàng)作的絕佳材料。 紙盒作為主材，可讓幼兒以拼搭、連接等方式舉行創(chuàng)意搭建、黏貼。也可對紙盒(尤其是特殊造型的紙盒)舉行裝飾。 紙盒的盒與蓋，都可作為繪畫的輔佐工具。尤其是滾珠畫、吹畫、這些顏料易溢出的美術活動，小班孩子在這種盒形畫板中刷色、滾動顏料小球，就制止了顏料的溢出問題。 一次性紙杯、紙盤，可舉行“小烏龜?shù)鹊脑煨褪止ぶ谱鳌?塑料類材料 塑料成品是對比輕易收集到的材料，塑料杯、塑料瓶、塑料袋等。 各類飲料瓶、牛乳罐，可作為立體裝飾的載體，供幼兒繪制，并成為教室掛飾的一片面。 水果包裝網(wǎng)，可通過顏色搭配編制

42、成娃娃的衣服、瓜皮帽子等。 2、同種材料的不同表現(xiàn)方式的嘗試 生活中材料的收集是有限的，如何充分挖掘這些材料，使幼兒始終保持對美術活動的嶄新感? 如：對于一些易于收集的材料，可以通過嘗試不同的表現(xiàn)方式來舉行美術活動。如紙杯類材料，在裝飾活動中，即可以使用傳統(tǒng)的油畫棒，也可以使用水粉顏料，或利用橡皮泥、手工紙等舉行裝飾。在多種方式的運用下，即拓展了幼兒的想象空間，又使作品本身更為豐富多彩。 再如：樹葉除了可以舉行拼貼類作品創(chuàng)作外，還可嘗試以樹葉為繪畫載體的繪畫創(chuàng)作。 材料是幼兒舉行美術活動的重要物質根基，能有效地激發(fā)幼兒的興趣。生活中的材料更貼近幼兒，而對于這些材料的挖掘那么至關重要。從種類和運

43、用方式兩方面共同探究，使這些材料運用面更為廣泛，將大大提高幼兒參與活動的熱心。 小班教學工作籌劃 篇5 一、幼兒根本處境分析 本班幼兒共28人,班上的孩子年齡在33歲半之間。3歲的孩子會跑會跳，已能自由行動，也能使用言語表達自己的觀法、愿望、情感，并和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了加入集體生活、舉行各種活動的條件。3歲是孩子進入幼兒園的最正確年齡， 幼兒入園是幼兒集體生活的開端，是孩子加入學前教導的一個起點，是孩子生活上的一個轉折點，孩子產(chǎn)生不適應是可能的。在開學時大多數(shù)幼兒入園后能很快適應幼兒園生活，只有個別幼兒展現(xiàn)依戀親人，不愿入園，心緒不穩(wěn)，哭泣不止;任性專橫，強占霸道，行

44、為散慢，不會學習，生活不習慣等現(xiàn)象。 二、本學期幼兒進展總目標 1、培養(yǎng)幼兒的進餐習慣，使他們懂得珍惜糧食。提高自我服務才能。 2、培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，開展區(qū)域性體育活動，在運動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、大膽的天性心理品質。 3、激發(fā)幼兒活動的愿望、探索的興趣，激勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養(yǎng)良好的學習習慣。 4、開展自主性活動和學習性活動，激勵幼兒積極加入活動 三、概括目標與措施 (一)、生活活動目標： 1、高興來園，容許加入幼兒園的各類活動，能持續(xù)適應集體生活。 2、學習使用小勺吃飯，在老師的扶助指點下能吃得明凈，不將飯菜含在嘴里。 3、校正不良的睡眠習慣。 4、會

45、穿脫寬松的衣褲。 5、學習自理大小便(會使用蹲坑)。 6、知道室內不大聲叫喊，不把手指、不明凈東西放進嘴里，不摳鼻。 7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化、運動量的大小增減衣服。 8、學習正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。 9、學會使用毛巾舉行擦臉、擦嘴。 措施： 1、開展笑臉娃娃活動，激勵幼兒高欣喜興來園。給個別幼兒更多的關愛、并與家長實時溝通，指導家長正確合作老師做好幼兒的保育工作。 2、利用兒歌、嬉戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。 3、在學習性嬉戲中供給一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子磨練的機遇。 4、在

46、分組教學中舉行個別幼兒的教導。 5、通過每天的進餐活動，培養(yǎng)幼兒文明進餐習慣。 6、班級三位一體，共同管理好班級工作。 (二)、運動活動目標： 1、在體育磨練中，能做到養(yǎng)護好自己，不到危害的地方玩。 2、在老師的激勵下容許加入各類活動。 3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。 4、會玩中型玩具。 5、學習模仿操和誦讀操 措施： 1、開展區(qū)域性體育活動，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣，促進肌體的協(xié)調進展。 2、保證每天一到兩小時的戶外磨練時間。 3、制作并供給多種運動小器具(、沙袋、罐子、球藍等等)，豐富幼兒的體育磨練活動內容。 (三)、學習活動目標： 1、知道自己是

47、中國人，熱愛老師，愛爺爺奶奶，愛爸爸、媽媽，容許上幼兒園。 2、在老師的引導下，產(chǎn)生對周邊事物的興趣。學著用各種感官感知周邊周邊的事物，感知其明顯的特征。 3、查看幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。 4、經(jīng)常看、聽、觸摸周邊生活中各種顏色、外形、聲音，并對它們變化、聲響發(fā)生興趣，熱愛音樂活動、美工活動。 5、在老師的指導下學唱簡樸的歌曲，做簡樸的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。 6、學聽普遍話，能與同伴一起寧靜地聽老師講話。學說普遍話容許模仿老師的發(fā)音，愛跟老師學念兒歌，講故事中簡樸短句。容許用語言回復別人的問題。 7、能口手一致點數(shù)1-3，熟悉幾何圖形，學習排序歸類，學習辨識

48、白天黑夜，拼簡樸的人物動物拼版。 8、能以高興心緒加入英語活動，學會用英語問老師好。 措施： 1、創(chuàng)設符合小班幼兒年齡的環(huán)境，表達以幼兒為主的指導思想，根據(jù)主題活動布置環(huán)境，使幼兒、家長參與環(huán)境布置，做到師生互動，生生互動。 2、定期將幼兒作品舉行表示活動，使每個幼兒體驗成就感。 3、特色英語課，使小摯友在其中高興參與學習，學會一些簡樸的口語、兒歌、歌曲。 4、加入各項活動，學會動手動腦想結合。 5、在帶幼兒走出去的活動中，賦予幼兒豐富的學識，得志他們的奇怪心，讓幼兒有充分的動手、動腦的機遇，使幼兒通過活動得到得志，得到高興的體驗。 (四)、嬉戲活動目標： 1、豐富生活閱歷，能用語言和動作去模

49、仿，積極體驗角色的情感和態(tài)度。 2、創(chuàng)設條件，豐富幼兒的學識閱歷，感性閱歷和嬉戲語言。 3、初步掌管一些舉行角色嬉戲的根本技能。 4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。 5、初步掌管布局嬉戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具構造對比粗輪廓的物體。 6、保護玩具，嬉戲后送玩具回家。 措施： 1、供給符合小班幼兒的大玩具。 2、在嬉戲中留神查看幼兒的活動并為他們供給需要的嬉戲材料。 3、幼兒自選主題，充當角色，并在嬉戲中感到喜悅。 (五)、家長工作 1、召開家長會，彼此溝通。 2、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教導觀，持續(xù)辦好家園之窗，利用家園聯(lián)系墻向家長定期匯報幼兒在園處境。 小班教學工作籌劃

50、 篇6 一、 現(xiàn)狀分析： (一)幼兒人數(shù) 本班幼兒現(xiàn)有11人，其中男生4人，女生7人。 (二)存在的處境 1、幼兒存在分開焦慮。 2、幼兒各項生活自理才能差，沒有集體生活閱歷，依耐性強，飲食習慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。 3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏確定的規(guī)律，肆意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習慣 4、家長焦慮心緒對幼兒的影響。幼兒剛入托時心緒壓抑慌張，哭鬧、談論回家等表現(xiàn)，往往會牽動家長惻隱之心。有的家長難以操縱心緒，會和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長自身心緒對幼兒有很大影響。 三優(yōu)勢

51、 我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的閱歷，每個教師合作意識強，溝通、協(xié)調好。 二、主要措施。 幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時期，該時期的因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合是我們開展小小班教養(yǎng)活動務必要遵循的一條重要準那么，提防“保中有教，教中有保，自 然滲透，教養(yǎng)合一的觀點。結合規(guī)程與實踐工作中察覺的概括問題，以培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高欣喜興地上幼兒園，高興地加入各項活動，讓他們在喜悅的嬉戲和生活中健康成長。 一保教工作 1、創(chuàng)設良好的生活環(huán)境，如：通過創(chuàng)設我在幼兒園生活“高興的一天的照片、家長與幼兒在家里的生活照等消釋膽小、怕生

52、及分開焦慮的心緒，使幼兒熱愛幼兒園的集體生活；布置適合小小班幼兒活動的各個區(qū)角，增設多種的玩具，引導幼兒適應幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒高興地加入各項活動。 2、提防幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。本班教師與保育員要留神教導一致，彼此合作對幼兒舉行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教導，留神引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。如在固定點穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，讓后在那個位置舉行餐后活動。 3、建立良好的班級一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實際處境，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點教導幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)矩，在老師的共同合作教導 下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能

53、在老師的率領下拾掇放好。引導幼兒積極參與嬉戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣，留神幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng)，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。 二安好工作 小小班幼兒年齡，安好工作表達的更為的重要，我們教師重點從以下幾個方面舉行 1、教師學習安好學識手冊，知道緊急處境的緊急措施。 2、每周檢查班內有無安好隱患，如有實時采取措施。 3、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。 4、各個教師提高幼兒在活動過程中的查看力度，嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。 三家長工作 1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟諳班級教師，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食處境等。并在?育兒沙龍?

54、、?親子屋?欄中做好家長工作專題?新生入園專欄?，讓孩子盡快地適應幼兒園集體生活。 2、召開家長會，向家長介紹一學年班級工作籌劃及需要家長合作的內容。 3、建立幼兒個人成長檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長實時賦予合作。如：做一些家庭記錄，收集相應的資料照片等，進一步豐富、完善孩子的成長檔案。 4、向家長宣傳，引導家長積極加入家長學校的講座，激勵家長積極加入園務活動如：親子活動、征文、開放日等活動。 四月份安置 九月份： 1、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，舉行家訪，接待新生入園，穩(wěn)定幼兒心緒。 2、根據(jù)本班 幼兒處境制定班級籌劃，建立幼兒個人成長檔案。 3、家長工作：1召開家長會2家長學校講座3選家委會會

55、員2名。 4、進一步完善班級周工作表內容，使之更加模范。 十月份： 1、引導幼兒積極參與嬉戲活動。 2、開展各種活動培養(yǎng)幼兒懂禮貌，會說簡樸的禮貌用語。 3、對幼兒舉行正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。 4、家長工作：合作班級活動，引導孩子熟悉家中各種玩具的名稱、用途。 十一月份： 1、加入全園性秋游活動。 2、培養(yǎng)幼兒懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣。 3、家長工作。1家長學校講座2合作班級活動。讓孩子知道家里的玩具怎么玩。3、合作園部開展“我和孩子共成長家教征文活動。 十二月份： 1、與家長合作創(chuàng)設環(huán)境，開展“迎新活動。 2、教導幼兒在活動中保護玩具。 3、家長工作 1

56、家長開放日活動。 2 新年親子登山活動。 3舉行家園協(xié)調對孩子舉行保護玩具的教導合作幼兒成長檔案舉行 一月份： 1、合作園部開展“親子樂園新年游園活動。 2、攥寫班級總結。 3、整理幼兒個人 成長檔案材料，并向家長分發(fā)。 4、家長工作。在假期中家長持續(xù)充實孩子的個人成長檔案材料內容，開學帶來。 小班教學工作籌劃 篇7 新的學期又開頭了，本學期，我承擔小班段段長。我沒有閱歷，但我會努力向別人學習、取經(jīng)，我將以先進的教導理念為指導，專心貫徹?幼兒園教導指導綱要?，遵循小班幼兒進展的規(guī)律與特點，以得志幼兒的興趣與需要為啟程點，緊密聯(lián)系小班幼兒的生活實際，通過讓其親身參與、直接感知與體驗來學習，樹立正

57、確的教導觀、完整兒童觀，更新教師的教學理念，努力提高教師的業(yè)務素質，促進幼兒身心的全面進展。在年段中開展以區(qū)域活動和探究性主題活動有機結合的教導教學模式，激勵并提高幼兒積極主動地參與活動的才能，綜合利用各種教導資源，共同為幼兒的進展創(chuàng)造良好的環(huán)境。本學期我段共有3個小班、2個小小班。其中，大片面幼兒已經(jīng)過半年小班的集體生活，熱愛上幼兒園，會遵守簡樸的集體常規(guī)，有一片面幼兒的口語表達才能、自理才能較好，初步養(yǎng)成了確定的行為、衛(wèi)生習慣。但幼兒的動手操作才能、行為習慣、學習習慣都需加強培養(yǎng)。我段六位教師將齊心協(xié)力，加強合作，使每個幼兒都能健康和諧地進展。本學期我們將重點開展以下幾方面工作： 一、學期

58、工作目標： 1、開展豐富多彩的年段、班級活動，組織各種活動提高幼兒各方面的才能，如“三八制作賀卡送媽媽的活動，年段幼兒“親子活動，力求每位幼兒能健康高興地生活在幼兒園里。 2、本學期的重點是持續(xù)培養(yǎng)對幼兒生活自理才能和對幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成。 3、進展幼兒感知才能、積極組織幼兒開展豐富的嬉戲活動。 4、重視幼兒計算活動的開展，提高幼兒對生活和嬉戲中事物的數(shù)量、外形等有興趣。 5、年段組收集并制作教玩具，各班資源共享。 6、利用年段組活動時間，共同編排主題活動內容并探討在教導中遇到的困難，一起磋商。 7、實時制定并修改充實活動內容；創(chuàng)設團結互助、積極向上的學習空氣：一月兩次舉行教學工作交流及理論學習，不斷的充實自己理論共享教師之間的閱歷，挖掘教師的潛能。 8、共同制定、探討一日生活良好習慣的有效方法并實施。 9、努力形成開放式的教學環(huán)境，養(yǎng)成進姐妹班聽課的習慣，彼此取長補短 二、主要措施： 1、積極加入理論、業(yè)務學習，更新教導觀念。 本學期，我們年段教師將積極加入學校組織的各項政治、業(yè)務學習，在新?綱要?的指導下，用新的人才觀、教導觀、質量觀、學生觀、教材觀和現(xiàn)代教導理念指導教學改革。樹立愛崗敬業(yè)，為幼教事業(yè)獻青春的夢想。堅持保教結合和以嬉戲為根本活動的原那么，有機結合主題教學和領域教學，充分利用家長資源，緊密家園等多方面的聯(lián)系，以“幼兒為本，促進幼