人教版八年級體育與健康：單手肩上傳球-(共17張)課件

1、1212一、教材分析：籃球運動比賽是以兩隊隊員相互協(xié)同攻守對抗的形式時行的競賽過程。只有集整體的智慧和技能，發(fā)揮團隊精神，協(xié)同配合，才能獲得最佳比賽成績。籃球是學生喜愛的體育運動項目,通過籃球教學能有效地鍛煉身體,實現(xiàn)體育教學目標?；@球具有集體性高、競爭性強、趣味性濃等特點，籃球技術(shù)動作多樣，富有吸引力深受廣大中學生喜愛。通過籃球運動，可以發(fā)展學生跑、跳、投等基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準確性、協(xié)調(diào)性，增強內(nèi)臟器官的功能。同時還能培養(yǎng)學生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。單手肩上傳球是單手傳球中一種最基本的方法。這種

2、傳球的力量大、速度快，常用于中、遠距離傳球。這節(jié)課我采用循序漸進的教學方法，通過基本技術(shù)的遞進，緊緊的吸引學生的注意力，調(diào)動學生的學習熱情，更好的完成教學目標。22022/9/28一、教材分析：22022/9/27二、學情分析： 八年級學生正處于運動技術(shù)的形成期，有籃球運、傳、投的基本功，善于學習和思考，但是對技術(shù)的學習和運用能力不穩(wěn)定，很容易反復出現(xiàn)錯誤動作，所以應該多做些強化練習。同時關(guān)注學生的差異，可根據(jù)男、女生學習能力和接受能力的不同，對技術(shù)、技能掌握程度的要求也不同，照顧到不同層次學生的需要，盡可能給所有學生創(chuàng)造成功的機會，體驗成功的喜悅，激發(fā)學生學習的熱情。32022/9/28二、

3、學情分析：32022/9/271通過教學，使學生初步掌握單手肩上傳球技術(shù)并能夠合理運用，理解單手肩上傳球動作的應用方法與時機。2發(fā)展學生的判斷、靈敏、協(xié)調(diào)能。3通過運動體驗，培養(yǎng)學生對籃球運動的興趣和合作意識。42022/9/281通過教學，使學生初步掌握單手肩上傳球技術(shù)并能夠合理運用，重點：轉(zhuǎn)體引球，向前甩臂、扣腕將球傳出。難點：傳球時腰腹與臂、腕、指協(xié)同用力。52022/9/2852022/9/2762022/9/2862022/9/27首先讓學生了解單手肩上傳球的特點與運用時機，掌握控制傳球的落點的基本方法。講解示范單手肩上傳球的動作方法，學生經(jīng)過徒手模仿練習、分組合作練習使學生對完整傳

4、球動作有了初步概念，為下階段的學習奠定基礎。本節(jié)課通過讓學生“徒手傳球模仿練習”、“分組合作練習”、“運球傳球投籃練習”等傳球活動練習來激發(fā)不同差異學生的學習興趣。通過不斷的傳球練習，讓學生體會單手肩上傳球的動作方法。通過多種練習方法層層遞進，緊緊吸引學生和注意力，激發(fā)學生興趣。最后，通過傳球動作的延伸和小組比賽，讓學生展現(xiàn)自我、肯定自我，加強合作意識，感受運動的樂趣，成功的喜悅。 72022/9/28首先讓學生了解單手肩上傳球的特點與運用時機，掌握控制傳球的落82022/9/2882022/9/2792022/9/2892022/9/27102022/9/28102022/9/27注意傳球力

5、度。傳球時用力不可過猛或過輕，傳過勁了或球速太快會增加隊友接球難度，容易丟球；傳短了或球速很慢，容易讓對方搶斷。因此要合理用力，根據(jù)隊友遠近調(diào)整傳球力度，才能傳好球。112022/9/28注意傳球力度。傳球時用力不可過猛或過輕，傳過勁了或球速太快會注意傳球的方向。傳球時，方向性很重要。這一點看似簡單，其實不然，看準隊友方位后朝著他的方向傳球有時傳不到位或被對方搶斷，是因為比賽中球員大都是時刻運動著，不能直來直去的傳球，應該有弧度，提前判斷隊員前進方向，超前傳球。122022/9/28注意傳球的方向。傳球時，方向性很重要。這一點看似簡單，其實不抓住傳球最佳時機。傳球時機要掌握好，不要等到對方雙人包夾時再慌亂傳球，應該及時傳出手。如果隊友有空位時要及時傳給他，這樣輕松投籃命中率就很高了。還有帶球突破傳球比較隱蔽，抓住傳球時機能讓隊友輕松扣籃或上籃得分。132022/9/28抓住傳球最佳時機。傳球時機要掌握好，不要等到對方雙人包夾時再巧妙靈活運用反彈球。有時高空球傳出去容易讓對方高個球員搶斷，這時可以巧妙利用反彈球，即在地板反彈后傳給隊友。要注意掌握好球的落點，傳球時不要用勁太大，盡量讓隊友舒服的接球。142022/9/28巧妙靈活運用