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1、本文格式為Word版,下載可任意編輯 小學(xué)二年級(jí)古詩(shī)有那些 ?人教版小學(xué)二年級(jí)全部古詩(shī) 贈(zèng)劉景文北宋。蘇軾荷盡已無(wú)擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記,最是橙黃橘綠時(shí)。山行唐。?杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。回鄉(xiāng)偶書(shū)唐。賀知章少小離家老大回,鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí),笑問(wèn)客從何處來(lái)。?贈(zèng)汪倫唐。李白李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。賦得古原草送行唐。白居易離離原上草,一歲一枯榮。?野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孫去,萋萋滿(mǎn)別情。宿新市徐公店北宋。楊萬(wàn)里籬落稀稀一徑深,樹(shù)頭花落未成陰。?兒童急走追

2、黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋。望廬山瀑布唐。李 白日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。絕句唐。?杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。小學(xué)二年級(jí)怎樣寫(xiě)日記? ?小學(xué)二年級(jí)是小學(xué)生語(yǔ)言能力和思想品格形成的關(guān)鍵時(shí)期。寫(xiě)日記,對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),是引發(fā)其寫(xiě)作興趣的一種極好的練筆方式。如何培養(yǎng)和提高二年級(jí)學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力,引導(dǎo)他們培養(yǎng)健康向上的品格,是擺在老師面前的一個(gè)十分重要的任務(wù)。寫(xiě)日記是訓(xùn)練寫(xiě)作的方法之一,也是積累寫(xiě)作素材的主要形式。 ?如何指導(dǎo)小學(xué)生寫(xiě)好日記,我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從下面幾個(gè)方面著手。一、寫(xiě)觀測(cè)日記。觀測(cè)日記是對(duì)日常生活進(jìn)行經(jīng)常性的細(xì)致觀測(cè)所作

3、的記錄,它可以一日一記,也可以數(shù)日一記;可以寫(xiě)一個(gè)人、一件事、一樣物品、一個(gè)活動(dòng),也可以只寫(xiě)一個(gè)側(cè)面、一個(gè)場(chǎng)景、一個(gè)細(xì)節(jié);可以寫(xiě)成一篇完整的文章,也可以只寫(xiě)一個(gè)片段,沒(méi)有開(kāi)頭和結(jié)尾,十分靈活。?堅(jiān)持寫(xiě)觀測(cè)日記,可以使學(xué)生了解生活,了解社會(huì),積累素材,豐富寫(xiě)作內(nèi)容;可以提高觀測(cè)能力、分析能力和文字表達(dá)能力;還可以培養(yǎng)寫(xiě)作興趣。二、寫(xiě)剪貼日記。把自己愛(ài)好的郵票、畫(huà)片、照片貼在日記本上,并按圖意寫(xiě)一句或一段完整的話加以說(shuō)明。?這種形式學(xué)生既感興趣、又愿意去做。三、寫(xiě)信息日記。就是把看到的、聽(tīng)到的最有價(jià)值的、最新信息記錄下來(lái)來(lái)。四、寫(xiě)氣象日記。就是把每天的天氣、溫度、風(fēng)力、風(fēng)向和新出現(xiàn)的自然物候現(xiàn)象記錄下來(lái)來(lái)。?五、寫(xiě)摘錄日記。把看到或讀到的名人語(yǔ)錄、格言、座右銘或?qū)懭宋锏挠拿涝~句摘錄下來(lái)。六、寫(xiě)學(xué)習(xí)日記。把課本上學(xué)到的、課外閱讀中讀到的,印象較深的心得體會(huì)、聯(lián)想記錄下來(lái)來(lái)。?七、寫(xiě)活動(dòng)日記。記錄下來(lái)參觀訪問(wèn)活動(dòng)或少先隊(duì)組織和各種活動(dòng),加入一次記一次,抓住要點(diǎn)表達(dá)。八、寫(xiě)試驗(yàn)日記。如養(yǎng)花、種向日葵或搞科學(xué)制作,把過(guò)程、結(jié)果寫(xiě)下來(lái)。九、寫(xiě)思考日記。?也叫心得日記。就是把自己對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的思考、討論,以及自己在學(xué)習(xí)、生活中的優(yōu)缺點(diǎn)和心理活動(dòng)、進(jìn)步成長(zhǎng)的過(guò)程摘要記錄下來(lái)來(lái)??傊?要想寫(xiě)好上述日記,平日就得

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