【精】課文13烏鴉喝水課件

1、新課導入全 身 黑 乎 乎 ，總 是 叫 哇 哇 。qun shn hi h hzng sh jio w w打一鳥類 烏 鴉 新課導入全 身 黑 乎 乎 ，qun shn 烏 鴉 烏鴉是一種鳥，嘴巴大而且直，全身都是黑色的羽毛，翅膀有綠光。w y你會用什么辦法來記住“烏鴉”這兩個字呢？ 烏 鴉 烏鴉是一種鳥，嘴巴大而且直，全身都是w烏我會認“烏”字的本義就是烏鴉，一種鳥，所以“烏”字的字形和“鳥”很像。又因為烏鴉全身都是黑的，“烏”字又引申出黑色的意思，如，烏云。烏鳥你發(fā)現(xiàn)這兩個字之間的區(qū)別了嗎？w烏我會認“烏”字的本義就是烏鴉，一種鳥，所以“烏”字的字鳥牙y鴉鳥字邊的字我們之前學過哪些呢？你

2、還能說出帶有鳥字邊的字嗎？我會認鳥牙y鴉鳥字邊的字我們之前學過哪些呢？你還能說出帶有鳥字邊【精】課文13-烏鴉喝水精品課件1. 認識“烏、鴉”等11個生字和反文旁1個偏 旁，會寫“只、石”等5個生字。（重點）2.正確流利地朗讀課文，了解烏鴉喝水的過程， 并能說出烏鴉是用什么辦法喝水的。（重點）3.懂得遇到困難，應認真思考，積極想辦法解決 的道理。學習目標1. 認識“烏、鴉”等11個生字和反文旁1個偏2.正確流利地 聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準字音，讀通句子，給自然段標上序號！點擊聽朗讀初讀課文 聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準字音，讀通句子，課文解讀 一 只 烏 鴉 口 渴 了 ，

3、到 處 找 水 喝 。y zh w y ku k le do ch zho shu h這只烏鴉在干什么？找水喝想一想：烏鴉會飛到哪些地方找水喝呢？課文解讀 一 只 烏 鴉 口 渴 了 ，到 處 找這只烏鴉飛到了樹林山坡這只烏鴉飛到了樹林山坡烏 鴉 看 見 一 個 瓶 子 ，瓶 子里 有 水 。但 是 ，瓶 子里 水 不 多 ，瓶 口 又 小 ，烏 鴉 喝 不 著 水 。 怎 么 辦 呢 ？課文解讀 w y kn jin y pn zi pn zi l yu shu dn sh pn zi l shu b du pn ku yu xio w y h b zho shu zn me bn ne 這

4、是一個怎樣的瓶子呢？烏 鴉 看 見 一 個 瓶 子 ，瓶 子里 有 討論交流根據(jù)課文內(nèi)容說一說，烏鴉看見的瓶子是哪一個。討論交流根據(jù)課文內(nèi)容說一說，烏鴉看見的瓶子是哪一個。但 是 ，瓶 子里 水 不 多 ，瓶 口 又 小 ，烏 鴉 喝 不 著 水 。 怎 么 辦 呢 ？dn sh pn zi l shu b du pn ku yu xio w y h b zho shu zn me bn ne 課文解讀喝不著水的小烏鴉一定很著急吧，此時此刻它在想但 是 ，瓶 子里 水 不 多 ，瓶 口 又 我會認ch處到 處四 處住 處處外你發(fā)現(xiàn)這兩個字之間的區(qū)別了嗎？我會認ch處到 處四 處住 處處外你發(fā)現(xiàn)

5、這兩個字之間的區(qū)別zho找我會認尋 找找 到“找”字是個翹舌音，讀的時候不要讀成了平舌音 zo 。zho找我會認尋 找找 到“找”字是個翹舌音，讀的時候不要我會認bn辦辦 法辦 事辦公室辦為仔細觀察兩點的位置，你發(fā)現(xiàn)了什么？我會認bn辦辦 法辦 事辦公室辦為仔細觀察兩點的位置，你發(fā)我會寫書寫指導： “口”的大小要適中，上下兩部分以橫中線為界；撇與點盡量對稱，不要寫得一邊高，一邊低。一 只筆 畫： 我會寫書寫指導：一 只筆 畫： 我會寫書寫指導： “多”字的兩個“夕”上下要對齊，不要橫向平行擺放。多 少筆 畫： 我會寫書寫指導：多 少筆 畫： 我會寫書寫指導： 豎撇和豎彎鉤兩個筆畫的位置要擺好，

6、起筆都落在豎中線上。豎彎鉤要寫得舒展?？?見筆 畫： 我會寫書寫指導：看 見筆 畫： 我能準確地讀出下面的詞語。烏鴉到處怎么辦隨堂演練我能準確地讀出下面的詞語。烏鴉到處怎么辦隨堂演練課文解讀 烏 鴉 看 見 旁 邊 有 許 多小 石 子， 想 出 辦 法來了 。xio sh z xin ch bn f li le w y kn jin pn bin yu x du 烏鴉看見了什么想到了辦法？看一看課本的插圖，烏鴉想出的辦法是什么呢？課文解讀 烏 鴉 看 見 旁 邊 有課文解讀烏 鴉 把 小 石 子一顆一 顆地 放 進 瓶 子里 。 w y b xio sh z y k y k de fn jn

7、 pn zi l烏鴉是怎樣把石子放進瓶子里的？課文解讀烏 鴉 把 小 石 子一顆一 顆地 放 進 課文解讀瓶 子里 的 水 漸 漸 升高，烏 鴉 就喝 著 水 了 。 pn zi l de shu jin jin shno w y ji h zho shu le“漸漸”就是慢慢的意思，烏鴉是一顆一顆地往瓶子里面放石子，所以水是漸漸升高的。課文解讀瓶 子里 的 水 漸 漸 升 pn我會認png旁旁 邊身 旁我的旁邊是我家旁邊新開了一家我會認png旁旁 邊身 旁我的旁邊是我家旁邊新開了一家我會認x許許 多很 少你能試著用“許多”說句子嗎？我會認x許許 多很 少你能試著用“許多”說句子嗎？f法你還能

8、用什么方法來識記生字“法”呢？我會認去氵f法你還能用什么方法來識記生字“法”呢？我會認去氵fng放你能用“放”組哪些詞語呢？試一試吧。我會認反文旁文fng放你能用“放”組哪些詞語呢？試一試吧。我會認反文旁文jn進我會認進出一起走進迷宮，然后試著出去吧。jn進我會認進出一起走進迷宮，然后試著出去吧。go高我會認仔細觀察金文的“高”字和圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？金 文高楷 體小 篆go高我會認仔細觀察金文的“高”字和圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？金我會寫書寫指導： “石”第一筆橫不要過長，第二筆撇要舒展，從豎中線起筆。下面的“口”要寫得略扁。石 頭筆 畫： 我會寫書寫指導：石 頭筆 畫： 我會寫書寫指導： “出”字的筆順注意不要寫反。第一筆是豎折，豎折的橫段要寫在橫中線上，中間的豎要寫在豎中線上。出 來筆 畫： 我會寫書寫指導：出 來筆 畫： 拓展延伸 你能照著下面的圖片順序，將這個故事講給大家聽嗎？拓展延伸 你能照著下面的圖片順序，將這個故事講給大家聽 小烏鴉在遇到問題后會仔細觀察，會想辦法，在生活中我們也會遇到許多的困難，我們也要向小烏鴉學習，做個善于思考的孩子。 小烏鴉在遇到問題后會仔細觀察，會想辦法