五年級上冊英語教案Unit4Whatcanyoudo第一課時人教PEP

1、Unit4Whatcanyoudo?第一課時教課目的教課準備聽、說、認讀單詞:party，next，wonderful。掌握神態(tài)動詞can的用法。復習穩(wěn)固動詞及動詞短語:drawpictures，cleantheclassroom，dosomekungfu。會用句型:Whatcanyoudo?Canyou+動詞原形?教師準備:與本課時有關的單詞卡片與圖片。與本課時有關的錄音和課件；小塑料球。學生準備:自制單詞卡片；紙和筆。教課要點掌握本課時的動詞短語及其在句子中的實質應用。會利用本課時的句型和同學進行對話練習。教課難點掌握神態(tài)動詞can的用法和動詞短語在句子中的應用。教課方法動作表演教課法:在

2、句型演練中，學生一邊表演一邊說句子:Icansing.(做唱歌的動作或唱一首歌曲)IcandoChinesekungfu.(比劃拳腳)這樣使抽象的詞匯直觀化，使英語的學習過程更具興趣性。游戲教課法:班級按自然排分組，每組分別找一名學生到前面，背對著同學站好，其余組的學生站起來表演一個動作，而后這名學生猜:Canyoudance?本組的同學答Yes./No.直到猜對為止。這樣讓孩子在學中玩，在玩中學，加強了學生學習的興趣，學習成效也很好。教課過程Step1:Warm-up讓學生依據(jù)36、37頁對話和圖片回答以下問題:WhereisChenJieinthefirstpicture?Whatcans

3、hedo?WhatcanZoomdo?WhataboutZip?察看第二幅圖片:Therearefivepicturesonthewall.Whatcantheydo?學生回答，碰到不會的單詞或短語時教師要賜予指導。依據(jù)MrLi和John的對話回答教師的問題:WhatcanJohndo?Canheplayping-pongwithMrLi?接著教師問學生:Whatcanyoudo?學生你追我趕地回答。Step2:PresentationLetstry教師播放兩遍Letstry部分的錄音內容，讓學生依據(jù)錄音內容達成練習。全班查對，講評。Letstalk說動詞短語活動方式:分組讓學生迅速記憶黑板上

4、(幻燈片上)的動詞短語，看哪個組記得多。滾雪球活動方式:第一名學生說一句話，如:IcansingEnglishsongs.第二名學生在后邊加上一個不一樣的動詞詞組，如:IcansingEnglishsongsanddrawpictures.每名學生說的動詞詞組都不可以與前面學生說的同樣。你能為party做什么?活動方式:教師告訴大家一個好信息，班里要舉行一個英語party，教師在學生們快樂的同時，接下來問:Whatcanyoudofortheparty,children?教師解說句子的意思:你們能為party做些什么呢?分組議論，教師鼓舞學生自由講話。播放Letstalk的視頻錄音，要修業(yè)生邊

5、聽邊思慮:Q1:WhatcanZhangPengdofortheparty?Q2:WhatcanJohndofortheparty?學生回答以下問題后，教師糾正指導并賜予鼓舞性評論。教師播放Letstalk的錄音，要修業(yè)生跟讀。刮鼻子活動方式:教師問:Whatcanyoudo?學生四人一組，挨次說:Ican每一個人不可以重復前面說過的句子，說不出新句子或許說錯的學生就要被刮鼻子。Step3:Practice邊說邊表演Icansing.Icandance.Icandrawpictures.Icancleantheclassroom.Icandosomekungfu.同桌之間相互問(能夠有動作表演

6、):Whatcanyoudo?Ican接球應答活動方式:教師出示一個玩具小球，邊說句子Whatcanyoudo?邊傳球。接到球的學生要回答:Ican而后將球拋出，邊拋邊問:Whatcanyoudo?以此類推。Step4:Extension我會表演活動方式:教師把班級按排分組，每組學生踴躍到前面來表演自己的才藝(動作)，教師問:Whatcanhe/shedo?學生回答:He/Shecan教師掌握時間和動作要領。我會做今日是Sam的誕辰，教師建議讓學生取出手中的紙、筆分組為Sam安排誕辰宴會的各項活動，演練句型:Whatcanyoudofortheparty?Icandance/sing/Cany

7、ousingsongs/?Yes,Ican./No,Icant.ButIcanplaythepipaStep5:Sum-up師生一同總結本節(jié)課的要點單詞和句型。Step6:Homework1.聽錄音跟讀Letstalk部分的內容。讓學生擔當“小小檢查員”，檢查一下朋友們都能為party做些什么。把Letstalk部分的內容讀給自己的爸爸媽媽聽。板書設計Unit4Whatcanyoudo?Whatcanyoudofortheparty?Icansing./Icandance./Icandrawpictures./Icancleantheclassroom./Icandosomekungfu.與本

8、課有關的語法點及可采用的習題描繪自己力所能及的事你想表達自己有能力做某事時，能夠用“Ican+動詞(短語).”在這個句型中can為神態(tài)動詞，沒有人稱的變化。變一般疑問句時把can提到句首并大寫，句末用問號。如:Hecanplayfootball.(改為一般疑問句)Canheplayfootball?Icanmakecakes.我會做蛋糕。Icanplayfootball.我會踢足球。下邊一同來學習一下怎樣對該句型進行發(fā)問。采用有關的習題。教課反省本課主要學習句型:“Whatcanyoudo?”為了讓學生將所學的語言知識運用于實質生活，我設計了“你能為party做什么?”活動。在明確的任務目標的驅動下，學生主動參加講堂實踐，對本課的要點句型的理解不停加深，運用起來也愈來愈駕輕就熟。特別是在“邊說邊表演”環(huán)節(jié)，學生表現(xiàn)特別好，每個同學