四年級英語上冊Module10《TheMonths》第一課時Unit1教案

1、Module10TheMonthsUnit1ThereisonebirthdayinMay.一、教課目標(biāo)感情目標(biāo)：培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。2.知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)句型Thereare/isbirthdayinJanuary及一至六月份英語的名稱。3.能力目標(biāo)：培育學(xué)生運(yùn)用Thereis或是Thereare來討論與月份相關(guān)的狀況。二、教課重難點(diǎn)（1）學(xué)習(xí)句型Thereis/arebirthdaysin2）掌握單詞及詞組：January/February/March/April/May/June3）掌握運(yùn)用一至六月份英語名稱。三、教課準(zhǔn)備：掛圖、錄音機(jī)、磁帶、圖片、一至六月份的掛歷四、教課過程：1War

2、mingup聽歌曲TheMonths2Revision:（1）Dodutyreport.（2）學(xué)生報數(shù)3Presentation:讓學(xué)生猜教師的誕辰在幾月份，引出“MybirthdayisinJanuary.”出示一月份日歷，教說January及句型“MybirthdayisinJanuary”.請一月份過誕辰的同學(xué)說句型。(經(jīng)過教師的誕辰引出本課的知識點(diǎn)，使學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣高漲。由于學(xué)生對教師的狀況是特別關(guān)注的。日歷的出現(xiàn)，使學(xué)生對句子的理解毫無阻礙。)當(dāng)一月份過誕辰的學(xué)生說完句型后，教師發(fā)問：”HowmanybirthdaysarethereinJanuary?”幫助學(xué)生數(shù)一數(shù)，獲得答案。“

3、TherearefourbirthdaysinJanuary.板書句型，學(xué)生學(xué)說。學(xué)說單詞February,提出問題：”HowmanydaysarethereinFebruary?”Thereare28or29daysinFebruary.由問題HowmanydaysarethereinMarch?引出單詞March的教課。學(xué)生討論WhatcanthechildrendoinMarch?（經(jīng)過學(xué)生討論WhatcanthechildrendoinMarch?能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)建運(yùn)用英語的真實(shí)語境，使學(xué)生有機(jī)的將新舊知識密切聯(lián)合。）教授單詞April，并請同學(xué)猜一猜Howmanybirthdaysare

4、thereinApril?請四月份過日的同學(xué)起立，揭露答案。經(jīng)過猜謎語的形式引出單詞May的教課?！癟hereare31days.Itswarm.Thereisaseven-dayholidayinit.AndtheLaborsDay,too4Practice:教師說月份單詞，學(xué)生用手指表示相應(yīng)月份。引出新單詞June,學(xué)說。(回首1至5月份剛才學(xué)過的單詞，既是一個小的復(fù)習(xí)，又起到了承前啟后的連接作用，堪稱一箭雙雕。)學(xué)生同桌間討論他們最喜愛的月份，并說出原由。游戲活動：聽音做一做。WhosebirthdayisinJanuary?Pleasepointtothedoor.Whosebirth

5、dayisinMay?Pleaseclapfive.WhosebirthdayisinApril?Pleasejumptwotimes.WhosebirthdayisinJune?PleasepointtotheLingling.（經(jīng)過這個游戲活動中，能夠檢查學(xué)生對新知的接受、理解狀況，還能夠有效的穩(wěn)固重點(diǎn)內(nèi)容，化解教課難點(diǎn)。并引出課文教課。）Lingling在哪里？請學(xué)生看書，聽課文錄音。跟錄音磁帶朗誦課文。解說語境語count/parties活動：給每一個學(xué)生發(fā)一張心型的紅色卡片，讓他們在上邊寫上自己的名字。而后，邊說“Mybirthdayisin”邊貼在相應(yīng)的掛歷上。而后，兩人一組，進(jìn)行討論“Howmanybirthdaysaretherein?Thereis/arebirthdaysin5Summary:Readthemainsentencesontheblackboard,andthe