線上教學(xué)反思心得總結(jié)

1、第6頁 共6頁線上教學(xué)反思心得總結(jié)線上教學(xué)反思心得總結(jié)總結(jié)一為了抗擊疫情，響應(yīng)停課不停學(xué)的號召，學(xué)校組織老師們進展了線上教學(xué)?，F(xiàn)將兩周多以來的線上教學(xué)情況總結(jié)匯報如下：一、道德與法治如今還進展下冊新課。受設(shè)備和網(wǎng)速等因素的影響，一節(jié)課只能上一個知識點，進度較慢。二、為了保證學(xué)生可以全員上課，上課點名查學(xué)生到課情況，上課中間會不定時點名提問，完畢時還會再次查到課情況，盡管反復(fù)強調(diào)課堂紀律，但總有局部學(xué)生不能按時上課，還有12個學(xué)生甚至不上課。三、課后會利用釘釘家校本給學(xué)生布置幾個填空題或完成課堂筆記，穩(wěn)固所學(xué)知識。為了保證作業(yè)可以按時完成，每天利用釘釘?shù)募倚１镜奶嵝鸭议L功能屢次提醒家長催促孩子完

2、成作業(yè)，但完成情況不盡如人意，就昨天的作業(yè)檢查情況來看，118班40人，完成36人。116班36人，完成32人。網(wǎng)上教學(xué)是抗擊疫情期間讓學(xué)生有效學(xué)習(xí)的最有效的方法， 雖然還存在很多問題，但相信只要家長們認真配合催促，學(xué)生們一定會有很大的進步?？偨Y(jié)二隨著新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的蔓延，各地紛紛開展停課不停學(xué)的工作，但有些人不僅歪解停課不停學(xué)甚至進展偷換概念。首先，有些家長認為停課不停學(xué)就是網(wǎng)上上課，網(wǎng)上直播。教育部相關(guān)有關(guān)負責人也回應(yīng)了：“停課不停學(xué)”不是指單純意義上的網(wǎng)上上課，其實只要是有助于學(xué)生身心開展的的內(nèi)容和方式都可以。而我們通過這幾天的理論也可以看到，我們網(wǎng)絡(luò)平臺上有很多豐富的課程內(nèi)

3、容供我們學(xué)生學(xué)習(xí)，這也是對我們學(xué)生興趣愛好的一個提升。而如今進展的網(wǎng)絡(luò)授課，只是一個初步認識，是讓孩子們有一個承受的過程，加深印象。其次，有些老師也是很茫然，認為自己不會直播，所以就找一些好的資去給孩子去分享，但是又擔憂孩子的自我約束才能不夠。教育部相關(guān)負責人也在11號做出了相關(guān)回應(yīng)：沒有要求每個老師都去錄課，可以共享相關(guān)優(yōu)秀資。確實這種方式?jīng)]有課堂教育具有約束力，但這確實也是家長和老師引導(dǎo)孩子提升自控力的一種方式啊!最后，孩子們感覺這樣自己的學(xué)習(xí)時間太長了，又成了學(xué)習(xí)的機器了。對此教育部也規(guī)定合理安排孩子們學(xué)習(xí)的時間，不要讓孩子們整體繁忙在上網(wǎng)課與刷題做作業(yè)之間，相反，我們更應(yīng)該從生活和情感

4、上教育孩子從這場戰(zhàn)“疫”中學(xué)習(xí)怎樣去對待社會，對待生活，對待自己!同時，我們也應(yīng)該把孩子的身心安康放在第一位，讓孩子們安康快樂的度過這個有非常意義的假期。總結(jié)三當前疫情形勢仍然嚴峻，仍需我們眾志成城，共同抗“疫”。為了學(xué)生能“停課不停學(xué)”，我們采用網(wǎng)上授課。現(xiàn)將我班數(shù)學(xué)絡(luò)授課情況作一總結(jié)。1.我每次都在前一天晚上把第二天要學(xué)的新內(nèi)容拍照發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生提早預(yù)習(xí)。2.每次市上直播課前五分鐘，我會在釘釘群里點名并分享直播課鏈接，對于未報到同學(xué)會以 方式或釘釘呼叫方式進展呼叫。市直播課完畢后會再點名，我上課前又會再次點名，完后根據(jù)直播數(shù)據(jù)統(tǒng)計上課學(xué)生和看回放學(xué)生。但總有幾個學(xué)生，總是缺課。今天有6名

5、同學(xué)未上課。3.在觀看市直播課時，我會認真向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，并根據(jù)老師所涉及的例題和隨堂練習(xí)，隨時調(diào)整我的備課，以免重復(fù)練習(xí)。在我上課時，先對每天的新內(nèi)容進展一次回憶，然后做課后習(xí)題和我從練習(xí)冊中挑選的一些根底題，以穩(wěn)固所學(xué)內(nèi)容。上課要求做的題即為當天的作業(yè)。4.由于學(xué)生根底太差，做題速度太慢，所以每節(jié)課準備的內(nèi)容，只有四五名同學(xué)能全部完成，有一半同學(xué)只能做完一半題，留給講解的時間也只能講幾道題。所以一般就講幾道知識性的題和一道技巧題。有一局部學(xué)生自覺性太差，自己不做，只等講完才寫答案，一局部同學(xué)不交作業(yè)。作業(yè)修改完反響給學(xué)生，一局部學(xué)生不予理睬。今天作業(yè)完成30人，有12人未交。屢次催交還是沒

6、反響。我認為，網(wǎng)絡(luò)直播課對自律的學(xué)生有好處，可以回看自己不太理解的地方，空閑時間可以自己練習(xí)有難度的題。但對不自律的學(xué)生沒有任何約束力，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)會拉大這兩類學(xué)生的差距。當然，初中生還是要自立，要學(xué)會自己管理自己。愿不自律的學(xué)生能有所改變?？偨Y(jié)四自新冠肺炎疫情發(fā)生后，我校在教育督導(dǎo)組的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，周密部署，迅速落實各項防控措施，有序推進防控工作。自1月23日以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任、家長、學(xué)生同筑防線，攜手共抗疫情。按照上級安排，學(xué)校需對“四類學(xué)生”、“四類教職工”進展摸排，接到任務(wù)后，領(lǐng)導(dǎo)班子將教職工、退休老師共計57人分成9個組，每位領(lǐng)導(dǎo)班子成員負責6-7位教職工、退休老師的身體安康監(jiān)測，

7、每天準時將監(jiān)測情況上報學(xué)校，學(xué)校匯總后再上報上級。班主任老師那么利用微信群、QQ群，關(guān)注著家長和學(xué)生體溫測量，全班在班級群中上報體溫和當日去向，學(xué)生和家長仔細學(xué)習(xí)和理解班主任轉(zhuǎn)發(fā)的疫情常識及上級布置的各項工作。所有班主任老師遵循守土有責的原那么，時刻提醒家長和學(xué)生要保持高度警覺，不給家庭添費事，不給國家和社會添亂。疫情防控期間，建議學(xué)生取消外出方案，在家安心休整、陪伴家人、自主學(xué)習(xí)提升，保持良好個人習(xí)慣，多喝水、勤洗手、少出門、常通風(fēng)，適當進展室內(nèi)鍛煉活動。確需外出時，須采取科學(xué)防范措施，佩戴口罩、遠離人群，做好防護，并時刻保持與學(xué)校的聯(lián)絡(luò)。班主任老師叮囑學(xué)生及家長做到不信謠、不傳謠，管好自己及家人，及時、準確上報相關(guān)排查信息。為幫助學(xué)生合理安排假期學(xué)習(xí)生活，班主任要求各授課老師利用班級群及時答疑釋難，指導(dǎo)家長及孩子們擬定學(xué)習(xí)方案，有方案地完成假期作業(yè)，并每天向任課老師報