2023屆山東省日照市五蓮縣化學(xué)九上期中達(dá)標(biāo)測試試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1對下列實驗中出現(xiàn)異常情況的原因分析，不合理的是A點燃?xì)錃鈺r發(fā)生爆炸- 點燃前，氫氣沒有驗純B細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶炸裂-集氣瓶中沒有預(yù)先放水C加熱高錳酸鉀制取氧氣，試管破裂-試管口沒有略向下傾斜D渾濁的水過濾后仍然渾濁-

2、液面低于濾紙邊緣2在化學(xué)反應(yīng)2A+B2=2AB中，A 與B2反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，現(xiàn)將6g A和8g B2充分反應(yīng)，則生成AB的質(zhì)量是A12gB11gC9gD14g3分類是研究物質(zhì)的常用方法。如圖表示純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物之間的關(guān)系，若整個大圓圈表示純凈物，則下列物質(zhì)屬于Z范圍的是（）A紅磷B空氣C氯化鉀D氧化汞4慶典活動中，人們常用氦氣填充氣球，利用了氦氣的性質(zhì)有( )密度比空氣小 無色無味 不燃不助燃 不能供給呼吸A B C D5下列實驗操作規(guī)范的是( )A兩人合作滴加液體B讀取液體體積C取少量液體D手按短柄加熱液體6下列圖示的實驗操作中，正確的是A傾倒液體B過濾液體C給液體藥品加

3、熱D讀出液體的體積7下列除去雜質(zhì)的方法中錯誤的是（）選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）去除雜質(zhì)的方法A木炭粉（鐵粉）用磁鐵吸引B二氧化錳（高錳酸鉀）加熱C氧氣（二氧化碳）通過足量的澄清石灰水，后干燥D氯化鉀（氯酸鉀）加熱至完全反應(yīng)AABBCCDD8現(xiàn)有一只含銅和氧兩種元素的固體樣品10g，測的其中銅元素的質(zhì)量為9g。已知銅的氧化物有CuO和Cu2O兩種，下列說法不正確的是（）A樣品可能只有CuO和Cu2OB樣品可能是Cu、CuO和Cu2O的混合物C樣品可能只有Cu和Cu2OD樣品可能只有Cu和CuO9下列有關(guān)分子、原子和離子的說法正確的是（ ）A保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是氧原子B原子的最外層電子數(shù)決定元素

4、的種類C氯化鈉是由離子構(gòu)成的化合物D分子間有一定間隔，原子間沒有間隔10下列關(guān)于洗滌劑能除去油污的原因，說法正確的是（）A洗滌劑是溶劑，油污可溶解在其中B洗滌劑使油污分散成細(xì)小的液滴隨水流走C洗滌劑與油污發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，變成了溶于水的物質(zhì)D洗滌劑能使油污轉(zhuǎn)化為氣體，從而除去油污11物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，正確的是A木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳B紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧，放出大量的熱C鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體D硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體12化學(xué)反應(yīng)不僅有新物質(zhì)生成,而且還伴隨能量變化。以下能量變化不是由化學(xué)變化引起的是A鞭炮爆炸發(fā)聲B蠟燭燃燒發(fā)光

5、C煤燃燒火力發(fā)電D電水壺通電放熱13以甲為原料合成化工產(chǎn)品丁的微觀過程如圖。下列說法正確的是A乙、丁都是氧化物B轉(zhuǎn)化是分解反應(yīng)C轉(zhuǎn)化過程中元素化合價無變化D丁中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大14據(jù)報道,“火星快車”號探測器在火星大氣層中發(fā)現(xiàn)了一種二氧化碳分子,它的化學(xué)式可表示為C16O18O(元素符號左上角的數(shù)字代表該原子中質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和)。下列有關(guān)說法不正確的是（）AC16O18O是一種單質(zhì)B18O中的質(zhì)子數(shù)為8C18O中的中子數(shù)為10D目前提出的“零碳經(jīng)濟”,有利于控制溫室效應(yīng)15某化學(xué)反應(yīng)微觀過程如圖所示。據(jù)圖判斷，下列說法不正確的是（ ）A反應(yīng)過程中，沒有發(fā)生變化的微粒是、B在化學(xué)反應(yīng)中，分

6、子可分，原子不可分C該反應(yīng)過程屬于分解反應(yīng)D由分子構(gòu)成的物質(zhì)，保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒一定是分子二、填空題（本大題共1小題，共6分）16（1）下列是初中化學(xué)中的一些重要實驗,請回答A實驗中能說明裝置不漏氣的現(xiàn)象是_。B中銅粉必須足量的原因是_。C中反應(yīng)后天平不平衡,該反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律_填“是”或“否”?；瘜W(xué)實驗常在容器中放少量的水,但作用各不相同,圖D中水的作用是_。（2）根據(jù)下列各實驗裝置圖,回答以下問題：寫出下列儀器的名稱a是_。興趣小組在實驗室用雙氧水和二氧化錳制取一瓶相對純凈的氧氣,發(fā)生裝置選擇_,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_；收集裝置為_,原因是_；當(dāng)出現(xiàn)_的現(xiàn)象,證明收集到氧氣

7、已滿。氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體,實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取,收集裝置應(yīng)選用_填序號。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）地溝油，泛指在生活中存在的各類劣質(zhì)油，如回收的食用油、反復(fù)使用的炸油等。地溝油最大來源為城市大型飯店下水道的隔油池。長期食用可能會引發(fā)癌癥，對人體的危害極大。地溝油中含有一種強烈致癌物黃曲霉素B2（C17H14O6），長期食用會引起消化道癌變，請回答：（1）黃曲霉素B2是否為氧化物_（填“是”或“否”）；（2）黃曲霉素B2中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為_；（3）黃曲霉素B2的相對分子質(zhì)量為_；18（8分）碘

8、元素對青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）。如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明。請回答下列問題：（1）碘酸鉀中碘元素的化合價是_。（2）碘酸鉀的相對分子質(zhì)量是_。（3）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為_。（4）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_（結(jié)果保留至0.1%）（5）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量_mg（6）中國營養(yǎng)學(xué)會推薦：一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg。假設(shè)僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為_g。（7）根據(jù)食用注意事項我們可以知道碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)是：_。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）根據(jù)如圖所示實驗裝置回答

9、有關(guān)問題（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：a_。（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式_。（3）實驗室制用稀鹽酸和大理石取二氧化碳?xì)怏w,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_,檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是_。（4）實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣的化學(xué)方程式_,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置為_填寫裝置的字母代碼,下同,該裝置不足是_。（5）用C裝置收集氧氣的時機是_。（6）用2Ng的高錳酸鉀加熱,完全反應(yīng)可制得氧氣ag；如改用加熱Ng高錳酸鉀和Ng氯酸鉀的混合物完全反應(yīng)可制得氧氣bg：則a_填“、或”參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、D【解析】A、氫氣具有可燃性，為防止點燃時發(fā)生爆炸，點燃

10、前應(yīng)檢驗其純度；點燃?xì)錃鈺r發(fā)生爆炸，可能是點燃前沒有檢驗純度，故選項說法正確。B、做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶炸裂，可能是集氣瓶底沒有預(yù)先鋪上一層細(xì)沙或放少量的水，生成物熔化濺落下來炸裂了集氣瓶，故選項說法正確。C、用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，盛高錳酸鉀的硬質(zhì)試管炸裂，可能是試管口沒有略向下傾斜，造成冷凝水回流使試管炸裂，故選項說法正確。D、渾濁的水過濾后仍然渾濁，可能是液面高于濾紙邊緣，故錯誤。故選：D。2、A【解析】由兩者反應(yīng)時的質(zhì)量關(guān)系可知，兩者反應(yīng)的質(zhì)量比是1：1，則可判斷6g A和8g B2充分反應(yīng)時B2會剩余2g，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知生成的AB會是12g。故選A。3、D【

11、解析】純凈物按組成元素的多少，可以分為單質(zhì)和化合物，若整個大圓圈表示純凈物，X為單質(zhì)，Y為化合物，Z為氧化物。A、紅磷屬于單質(zhì)，故A錯。B、空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物，故B錯。C、氯化鉀屬于化合物，但不含有氧元素，不屬于氧化物，屬于鹽，故C錯。D、是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，故D正確。故選D。4、D【解析】由于氦氣是一種稀有氣體，它的化學(xué)性質(zhì)特別穩(wěn)定，在通常情況是不與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的，它的密度遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于空氣的密度，故常被人們用來填充氣球。故選D。5、B【解析】A、使用膠頭滴管滴入試劑時，膠頭滴管千萬不能伸入容器中或與器壁接觸，否則會造成試劑污染

12、，所以滴管要保持垂直懸于容器口上方滴加，兩人合作滴加液體容易使膠頭滴管接觸容器壁，不符合題意；B、量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平，符合題意；C、使用膠頭滴管時先擠壓膠頭，排出空氣，再伸入溶液中吸取，圖示顯示溶液中有大量氣泡，說明操作不規(guī)范，不符合題意；D、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的1/3，大拇指握在試管夾的長柄處，不符合題意。故選B。【點睛】給試管里的液體加熱是這樣的：首先也要給試管進(jìn)行預(yù)熱，待試管均勻受熱后，再把燈焰固定在放液體的部位加熱。需要注意的是：1試管內(nèi)液體的體積最好不要超過試管體積的1/3。2加熱時，應(yīng)使試管傾斜并與

13、桌面成45左右，并不時地移動試管。3為避免試管里的液體沸騰噴出傷人，加熱時切不可將試管口朝著自己和有人的方向。4試管夾應(yīng)夾在試管的中上部，手應(yīng)該拿住試管夾的長柄部分，切不可把大拇指按在短柄上，以免造成試管脫落。6、D【解析】A.傾倒液體時瓶塞要倒放、標(biāo)簽要向著手心、口要緊靠著，故錯誤；B.過濾液體時一定要用玻璃棒引流且漏斗的下端要緊靠燒杯的內(nèi)壁，故錯誤；C.給液體藥品加熱時要將試管與桌面成45度角且液體量不超過試管總?cè)莘e的三分之一，故錯誤；D.讀出液體時視線要與液體凹液面的最低處保持水平，故正確。故選D。【點睛】根據(jù)基本操作要領(lǐng)來解答。7、B【解析】A、除去木炭粉中的鐵粉，用磁鐵吸，雜質(zhì)鐵粉被

14、吸出來，得到炭粉，不符合題意；B、除去二氧化錳中的高錳酸鉀，加熱混合物，高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，會引進(jìn)新的雜質(zhì)錳酸鉀，符合題意；C、除去氧氣中的二氧化碳，把混合氣體通入通過足量的澄清石灰水，后干燥，二氧化碳?xì)怏w被吸收，水分被干燥，得到氧氣，不符合題意；D、除去氯化鉀中的氯酸鉀，加熱混合物，氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣，得到純凈的氯化鉀固體，不符合題意。故選B。【點睛】在進(jìn)行混合物除雜的時，使用藥品進(jìn)除雜過程中不能引進(jìn)新的雜質(zhì)，也不能除去主要物質(zhì)。8、A【解析】現(xiàn)有一只含銅和氧兩種元素的固體樣品10g，測的其中銅元素的質(zhì)量為9g，故該樣品中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：，氧化銅中銅元素的質(zhì)量

15、分?jǐn)?shù)為：，氧化亞銅中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：。【詳解】A、樣品若只有CuO和Cu2O，銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于90%，不可能為90%，符合題意；B、由分析可知，樣品可能是Cu、CuO和Cu2O的混合物，不符合題意；C、由分析可知，樣品可能只有Cu和Cu2O，不符合題意；D、由分析可知，樣品可能只有Cu和CuO，不符合題意。故選A。9、C【解析】A、氧氣由氧分子構(gòu)成，所以氧分子是保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子故A錯；B、元素的種類決定于質(zhì)子數(shù)，故B錯；C、氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成，故C對；D、分子和原子間都有一定的間隔，故D錯10、B【解析】洗滌劑能除去油污的原因是洗滌劑具有乳化作用，能使油污分散成 細(xì)小的液

16、滴，被水沖走，并沒有溶解或反應(yīng)。故選B。11、C【解析】A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故A錯誤；B、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量。不產(chǎn)生白霧，故B錯誤；C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故D正確；D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故D錯誤。故選C?！军c睛】在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。描述實驗現(xiàn)象時，不能出現(xiàn)物質(zhì)的名稱，若出現(xiàn)物質(zhì)的名稱描述的是結(jié)論不是現(xiàn)象。12、D【解析】物理變化是物質(zhì)在變化過程中沒有新物質(zhì)生成?！驹斀狻緼

17、、鞭炮爆炸發(fā)聲，有新物質(zhì)生成，是化學(xué)變化，故A正確； B、蠟燭燃燒發(fā)光，有新物質(zhì)生成，是化學(xué)變化，故B正確； C、煤燃燒火力發(fā)電，有新物質(zhì)生成，是化學(xué)變化，故C正確； D、電水壺通電放熱，沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，故D不正確。故選D。13、D【解析】由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，甲為CH4、乙為CO、丙為H2、丁為CH3OH，反應(yīng)的方程式分別為：2CH4+O22CO+4H2、CO+2H2CH3OH。【詳解】A、乙為CO，屬于氧化物，丁為CH3OH，不屬于氧化物，故說法錯誤；B、由上述方程式可知，轉(zhuǎn)化的反應(yīng)物有兩種，不是分解反應(yīng)，故說法錯誤；C、由上述方程式可知，轉(zhuǎn)化中有單質(zhì)參加反應(yīng)，又有單質(zhì)生成，一

18、定有元素的化合價發(fā)生改變，故說法錯誤；D、丁為CH3OH，氫、碳、氧元素的質(zhì)量比為（14）：12：16=1：3：4，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故說法正確。故選：D。14、A【解析】A、二氧化碳是由兩種元素組成的純凈物，是化合物而不是單質(zhì)，說法錯誤；B、氧原子的質(zhì)子數(shù)為8，說法正確；C、18O中的質(zhì)子數(shù)是8，中子數(shù)是18-8=10，說法正確；D、二氧化碳是一種溫室氣體，目前提出的“零碳經(jīng)濟”，有利于控制溫室效應(yīng)，說法正確。故選A。15、A【解析】化學(xué)反應(yīng)的微觀本質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新分子的過程，所以化學(xué)變化中分子可分，原子不能再分；由圖可知該反應(yīng)方程式為：。【詳解】A.化學(xué)反應(yīng)前后原子的

19、種類不變，沒有發(fā)生改變的是 ，A錯，符合題意；B.在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可分，B對，不符合題意；C.由化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)為一種物質(zhì)生成兩種新物質(zhì)的反應(yīng)，符合“一對多”的特點，屬于分解反應(yīng)，C對，不符合題意；D.由分子構(gòu)成的物質(zhì)，保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒一定是分子，比如氧氣是由氧氣分子構(gòu)成的，保持氧氣助燃性的最小微粒是氧氣分子，而不是氧原子，D對，不符合題意；故選A。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡 使氧氣完全反應(yīng) 是 防止過程中形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶 分液漏斗 B 2H2O22H2O+O2 C 氧氣不易溶于水 氣泡從集氣瓶口處外逸 D 【解析】（1

20、）A實驗中能說明裝置不漏氣的現(xiàn)象是導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡。B中銅粉必須足量的原因是使氧氣完全反應(yīng)。C中反應(yīng)后天平不平衡，是因為生成的二氧化碳逸出裝置，該反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律。圖D中水的作用是防止過程中形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶。（2）a是分液漏斗。興趣小組在實驗室用雙氧水和二氧化錳制取一瓶相對純凈的氧氣，固液混合不加熱發(fā)生裝置選擇B，反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O22H2O+O2，收集裝置為C，原因是氧氣不易溶于水，當(dāng)出現(xiàn)氣泡從集氣瓶口處外逸，證明收集到氧氣已滿。氨氣極易溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣小，可以用向下排空氣法收集，即用D裝置收集。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、否 17

21、：14：6 314 【解析】（1）由化學(xué)式可知，黃曲霉素B2中含有三種元素，故不是氧化物。（2）由化學(xué)式可知，黃曲霉素B2中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為17：14：6。（3）黃曲霉素B2的相對分子質(zhì)量為1217+14+166=31418、+5； 214； 39：127：48； 59.3%； 10； 7.5； 受熱或見光易分解 【解析】（1）鉀元素顯+1價，氧元素顯2價，設(shè)碘元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（2）30，則x+5價。故填：+5；（2）碘酸鉀的相對分子質(zhì)量39+127+163214；故填：214；（3）碘酸鉀中鉀、碘、氧元素的質(zhì)量比為39：127：（163）39：127：48；故填：39：127：48；（4