江蘇省南師大附中樹人學校2022年化學九年級第一學期期中檢測試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列有關催化劑的說法正確的是A在化學反應后其質(zhì)量減小B催化劑能改變化學反應速率C在化學反應后其質(zhì)量增加D在化學反應后其化學性質(zhì)發(fā)生了變化2下列物質(zhì)中，氮元素化合價最高的是（ ）AN2BNOCNaN

2、O3DNO23龍巖市為創(chuàng)建第五屆全國文明城市，該市積極采取措施下列做法不正確的是（）A節(jié)日里禁止燃放鞭炮B將生活垃圾分類處理C推廣使用共享單車D使用一次性木筷4根據(jù)下面微粒給出的信息，下列說法錯誤的是（）A粒子形成的離子是O2+B粒子和的化學性質(zhì)相對穩(wěn)定C粒子是陰離子D粒子和屬于同種元素5空氣中含量較多且化學性質(zhì)比較活潑的氣體是A氮氣B氧氣C稀有氣體D二氧化碳6在下列變化中，與其它的三種變化有本質(zhì)區(qū)別的是（）A鐵生銹B煤燃燒C水汽化D水電解7減少大氣和水污染，保護我市“碧水藍天”，下列措施不可行的是()A農(nóng)業(yè)上禁止使用化肥、農(nóng)藥B少用或不用含磷洗滌劑C植樹造林，擴大綠化面積D推廣使用清潔燃料8

3、下列化學用語既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（ ）ANeBOCN2DCO9鋰礦是重要的國家戰(zhàn)略資源有著21世紀改變世界格局的“白色石油”和“綠色能源金屬”之稱。下圖是鋰原子結構示意圖和鋰元素在元素周期表中的相關信息，下列說法正確的是（）A鋰元素屬于非金屬元素B鋰元素的化學性質(zhì)不活潑C鋰原子相對原子質(zhì)量為6.941D鋰原子核內(nèi)有3個中子10下列實驗設計不正確的是（）A用燃著的木條區(qū)分O2和CO2B用l0mL量筒量取5.62mL水C用MnO2區(qū)分雙氧水和蒸餾水D用電解水實驗證明水的組成11老年人缺鈣會發(fā)生骨質(zhì)疏松，容易骨折，這里“鈣”指的是（ ）A原子B元素C單質(zhì)D分子12

4、下列實驗操作正確的是A點燃酒精燈B聞藥品的氣味C加熱液體D讀取液體體積二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13在課外活動中，某同學對教材中探究分子運動現(xiàn)象的實驗進行了如圖所示改進。（1）如圖1所示的實驗中，一段時間后可觀察到的現(xiàn)象是_；原因是_；（2）改進后的實驗如圖2所示，滴入2-3滴濃氨水后在C處可觀察到的現(xiàn)象是_；改進后的裝置除操作簡單、現(xiàn)象明顯、藥品用量少、省時等優(yōu)點外，還有一個顯著的優(yōu)點是_。14下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。（1）若選用裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣，試管口棉花團的作用是_，試管中發(fā)生反應的化學方程式為_，若用裝置C收集二氧化碳，驗滿的方法是_。（2）

5、在實驗室里，若選用B裝置制取氧氣，必須注意_，反應的化學方程式為_。（3）圖D是一種有洗氣、貯氣等多種用途的裝置，當用排水法收集氫氣時，具體的操作方法是_；當用此裝置收集二氧化碳時，則氣體應從_（填“a”或“b”）端通入。（4）現(xiàn)選用B裝置制取二氧化碳氣體，先向錐形瓶中加入12.5g石灰石，再通過長頸漏斗向其中加入100g足量的稀鹽酸，充分反應后（雜質(zhì)不參加反應），稱量固液混合物的質(zhì)量為108.1g，請計算該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。_15結合下圖化學實驗裝置.回答有關問題。(1)寫出圖中標有字母的儀器的名稱:a_b_(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是_(填代號),反應方

6、程式為_制得的氧氣用來做如圖G所示的實驗,最好用_法收集氧氣。發(fā)現(xiàn)H中鐵絲不燃燒其原因是_寫出G中反應的化學方程式_。(3)實驗室制取二氧化碳常用的藥品是_,若用裝置E收集二氧化碳則氣體應從_(填或 )端進入。(4)實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體裝置C的優(yōu)點是_使反應停止的操作是_。16如圖所示是初中化學的一些重要實驗，請回答：（1）實驗A：玻璃棒的作用是_，所得濾液仍然渾濁的可能原因是_（寫一條）；（2）實驗 B：蠟燭熄滅時產(chǎn)生一縷白煙，該白煙是_；（3）實驗C：盛放硫的儀器名稱是_，集氣瓶中放少量水的作用是_；（4）實驗D：將鐵絲彎成螺旋狀的目的是_；（5）實驗E：可觀察到_，說明分子

7、具有_的性質(zhì)。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17鋅是人體生長發(fā)育、維持器官正常功能不可缺少的微量元素，人體缺鋅會引起多種疾病，缺鋅者可在醫(yī) 生指導下通過服用葡萄糖酸鋅等含鋅保健食品來補鋅。已知葡萄糖酸鋅的化學式為 （C12H22O14Zn）（1）葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量為_（2）葡萄糖酸鋅中碳、氫、氧、鋅四種元素的質(zhì)量比為_（3）計算葡萄糖酸鋅中所含鋅元素的質(zhì)量分數(shù)_？（寫出計算過程，計算結果精確到 0.1%）（4）現(xiàn)有一支 20mL 某品牌的葡萄糖酸鋅口服液，其中含鋅 6.5mg，則該口服液中葡萄糖酸鋅的質(zhì)量是_mg。(計算結果精確到 0.1mg)18尿素的化學式為CO

8、(NH2)2，計算：相對原子質(zhì)量C-12 O-16 N-14 H-1（1）尿素的相對分子質(zhì)量? _ （2）尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是多少？_（3）30克尿素中含有氮元素多少克？_（4）多少千克尿素與7.9千克碳酸氫銨（NH4HCO3）中所含氮元素質(zhì)量相等？_四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）氣體壓力傳感器可用于檢測氣壓變化，并以數(shù)字、曲線等多種形式顯示出來圖1為空氣中氧氣含量測定的實驗裝置連接好實驗裝置，將壓力傳感器接入電腦并打開，點燃燃燒匙內(nèi)的足量紅磷伸入集氣瓶并立即塞緊橡皮塞集氣瓶內(nèi)氣壓一時間關系如圖2所示（1）圖1中發(fā)生反應的符號表達式為_，可觀察到的現(xiàn)象為_；（2）圖2

9、中BC段氣壓變化的原因是_；CD段氣壓變化的原因是_；導致DE段氣壓變化的實驗操作是_參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】能改變其他物質(zhì)的反應速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后不變的物質(zhì)叫催化劑。故B正確。2、C【解析】A、根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0，N2屬于單質(zhì)，故氮元素的化合價為0；B、氧元素顯2價，設NO中氮元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：x+（2）0，則x+2價；C、鈉元素顯+1價，氧元素顯2價，設NaNO3中氮元素的化合價是y，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+y+（2

10、）30，則y+5價；D、氧元素顯2價，設NO2中氮元素的化合價是z，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：z+（2）20，則z+4價；故氮元素的化合價最高的是C。故選C。3、D【解析】A.節(jié)日里禁止燃放鞭炮，防止污染空氣，故A正確；B.將生活垃圾分類處理，回收利用，既節(jié)約資源，又環(huán)保，故B正確；C.推廣使用共享單車，既節(jié)約資源，又環(huán)保，故C正確；D.不可使用一次性木筷，浪費資源，故D錯誤。點睛保護環(huán)境，人人有責。4、A【解析】A、粒子得到兩個電子形成的離子是氧離子，說法錯誤；B、粒子和的最外層電子數(shù)都為8，則化學性質(zhì)相對穩(wěn)定，說法正確；C、根據(jù)陰離子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，可知粒子是陰離子

11、，說法正確；D、粒子和的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)都為11，則為同種元素，說法正確。故選A。5、B【解析】空氣中氧氣是最活潑的，其次是二氧化碳和氮氣，最不活潑的氣體是稀有氣體。故選B。6、C【解析】本題考查物理變化和化學變化的差別物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化解：鐵生銹能生成紅棕色的氧化鐵結晶水合物，屬于化學變化；煤燃燒能生成二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學變化；水汽化只是水的狀態(tài)發(fā)生變化，為物理變化；水電解生成氫氣和氧氣，屬于化學變化。故選C正確區(qū)別物理變化和化學變化關鍵是判斷是否有新物質(zhì)的生成，方法是比較變化前后物質(zhì)的差別：是只限于物質(zhì)的狀態(tài)變

12、化，還是物質(zhì)發(fā)生了根本變化7、A【解析】試題分析：農(nóng)業(yè)上不能使用化肥、農(nóng)藥，而是合理使用化肥和農(nóng)藥。故選A考點：環(huán)境保護8、A【解析】A、Ne是氖元素的元素符號，微觀解釋為一個氖原子，氖氣由氖原子構成，因此也可以表示氖氣。故A選項正確；B、O是氧元素的元素符號，可表示一個氧原子，但是不能表示物質(zhì)，氧氣分子是由兩個氧原子構成的。故B選項錯誤；C、N2只能表示氮氣分子，不能表示氮元素和氮原子。C選項錯誤；D、CO能表示一氧化碳物質(zhì)，但其是化合物，因此不能表示元素和原子。D選項錯誤；故選A。9、C【解析】A、鋰元素屬于金屬元素，不符合題意；B、鋰原子最外層1個電子，容易失去，化學性質(zhì)活潑，不符合題意

13、；C、鋰原子相對原子質(zhì)量為6.941，符合題意；D、鋰原子中子數(shù)=7-3=4，不符合題意。故選C。【點睛】原子的相對質(zhì)量質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)。10、B【解析】A、氧氣可支持燃燒，具有助燃性，二氧化碳則不支持燃燒，因此燃著木條在氧氣中燃燒更旺，可區(qū)分，正確。B、10mL量筒的精確度為0.1mL，只能量取5.6mL，故選項錯誤，答案選B。C、二氧化錳可做雙氧水的催化劑，因此投入雙氧水中可觀察到迅速有氣泡冒出，而水不能，可區(qū)分。D、電解水實驗得到氫氣和氧氣，證明水由氫氧元素組成，選項正確。11、B【解析】物質(zhì)是由元素組成的，老年人缺鈣會發(fā)生骨質(zhì)疏松的“鈣”指的是鈣元素，故選B。12、D【解析】試題分析：A

14、、禁止用燃著的酒精燈直接點燃另一酒精燈，應用火柴從側面點燃酒精燈，錯誤，B、不準把鼻孔湊到容器口去聞氣味，錯誤，C、加熱試管中液體時，盛液量一般不超過試管容積的1/3（防止液體受熱溢出），錯誤，D、量筒讀數(shù)時，視線應與凹液面的最低處保持水平，正確，故選D考點：基本實驗操作二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、甲燒杯中溶液由無色變成紅色 氨分子運動到甲燒杯中，使酚酞變紅色 濕潤的酚酞濾紙變成紅色 環(huán)?；蚍乐刮廴究諝?【解析】（1）如圖1所示的實驗中，分子是不斷運動的，濃氨水揮發(fā)出的氨氣分子與水顯堿性，堿性溶液遇酚酞變紅，一段時間后可觀察到的現(xiàn)象是甲燒杯中溶液由無色變成紅色；原

15、因是氨分子運動到甲燒杯中，使酚酞變紅色；（2）改進后的實驗如圖2所示，滴入2-3滴濃氨水后在C處可觀察到的現(xiàn)象是濕潤的酚酞濾紙變成紅色；改進后的裝置除操作簡單、現(xiàn)象明顯、藥品用量少、省時等優(yōu)點外，還有一個顯著的優(yōu)點是環(huán)?；蚍乐刮廴究諝?。14、防止高錳酸鉀粉末進入導管，堵塞導管 將燃著的木條置于集氣瓶口，若木條熄滅，則說明二氧化碳已經(jīng)收集滿 加入的雙氧水的量要浸沒長頸漏斗的下端 先將瓶中裝滿水，再將氫氣沿b端通入 a 由題意產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量為12.5g+100g-108.1g=4.4g，設該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量為x，則有：由解得x=10g則該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為答：該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)

16、量分數(shù)為80%。 【解析】（1）選用裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣，試管口棉花團的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管，堵塞導管；高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為，若用裝置C向上排空氣法收集二氧化碳，驗滿的方法是將燃著的木條置于集氣瓶口，若木條熄滅，則說明二氧化碳已經(jīng)收集滿。（2）在實驗室里，若選用B裝置制取氧氣，必須注意加入的雙氧水的量要浸沒長頸漏斗的下端，雙氧水制取氧氣時，過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應的化學方程式為。（3）圖D是一種有洗氣、貯氣等多種用途的裝置，當用排水法收集氫氣時，具體的操作方法是先將瓶中裝滿水，再將氫氣沿b端通入；當用此裝置

17、收集二氧化碳時，二氧化碳的密度大于空氣，用向上排空氣法收集，則氣體應從a端通入。（4）由題意產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量為12.5g+100g-108.1g=4.4g，設該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量為x，則有：由解得x=10g則該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為答：該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為80%。15、試管 錐形瓶 A 2KClO32KCl+3O2 排水 溫度末達到鐵絲著火點（合理即可） 3Fe+2O2Fe3O4 大理石或石灰石與稀鹽酸 可以控制反應的發(fā)生和停止 關閉導氣中的活塞 【解析】(1)據(jù)圖可知儀器a是試管，b是錐形瓶；(2) 實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取較純潔的氧氣，屬于加熱固體制取氣體，應選擇的發(fā)

18、生裝置是A；反應的化學方程式為：2KClO32KCl+3O2；做鐵絲燃燒時，需要在集氣瓶中裝入少量水，所以應用排水法收集氧氣；制得的氧氣用來做如圖 H 所示的實驗，發(fā)現(xiàn) H 中鐵絲不燃燒，其原因可能是：鐵絲的溫度未達到著火點、氧氣不純等;G 中鐵絲燃燒生成了四氧化三鐵，反應的化學方程式: 3Fe+2O2Fe3O4；(3) 實驗室制取二氧化碳常用的藥品是稀鹽酸和石灰石，二氧化碳密度比空氣大，所以用裝置E收集二氧化碳，則氣體應從端進入；(4) 通過裝置內(nèi)壓強的改變可以實現(xiàn)固體和液體的分離，所以裝置C的優(yōu)點是：可以控制反應的發(fā)生和停止，可以通關關閉導氣管中的活塞來控制反應?！军c睛】常見氣體的發(fā)生裝置

19、與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。16、引流 濾紙破損 石蠟固體小顆粒 燃燒匙 吸收二氧化硫氣體，防止污染空氣 增大與氧氣的接觸面積并聚集熱量 甲燒杯里的酚酞試液變紅色，而乙燒杯里的酚酞不變色 不停地運動 【解析】（1）根據(jù)過濾的注意事項分析回答；（2）根據(jù)白煙的成分進行分析；（3）根據(jù)硫在氧氣中燃燒的注意事項分析；（4）根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項分析。（5）根據(jù)分子的基本性質(zhì)分析。【詳解】（1）過濾操作中玻璃棒的作用是引流，所得濾液仍然渾濁的可能原因有濾紙破損，液面高于濾紙邊緣；（2）蠟燭熄滅時產(chǎn)生一縷白煙，該白煙是石蠟蒸氣冷凝

20、成的石蠟固體小顆粒；（3）燃燒匙用于盛放可燃性固體物質(zhì)，做燃燒實驗，盛放硫的儀器名稱是燃燒匙，硫燃燒生成二氧化硫有毒的氣體，集氣瓶中放少量水的作用是吸收二氧化硫氣體，防止污染空氣；（4）鐵絲在氧氣中燃燒，將鐵絲彎成螺旋狀的目的是增大與氧氣的接觸面積，聚集熱量，提高鐵絲的溫度，有利于鐵絲的燃燒；（5）采用對比實驗，丙燒杯里的濃氨水中氨氣分子不停地運動，擴散到甲燒杯里，使酚酞試液變紅色，而乙燒杯里的酚酞不變色?！军c睛】此題難度不大，掌握常見實驗的現(xiàn)象、注意事項等是順利解題的關鍵所在。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、455 144:22:224:65 14.3% 45.5 【解析】（1）葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量為：1212+122+1416+65=455。故答案為：45