小班優(yōu)秀科學(xué)教案《大象的長鼻子》含反思_第1頁
小班優(yōu)秀科學(xué)教案《大象的長鼻子》含反思_第2頁
小班優(yōu)秀科學(xué)教案《大象的長鼻子》含反思_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、Word - 3 -小班優(yōu)秀科學(xué)教案大象的長鼻子含反思 1、觀看熟悉大象，了解大象的形狀特征、生活習(xí)性。2、利用拼圖和仿照表演大象的長鼻子，進(jìn)一步感知大家的主要特征。3、愛惜動物，初步具有庇護(hù)大自然的情感。4、能客觀地表述自己的探索過程和結(jié)果。5、在活動中，讓幼兒體悟勝利的喜悅。公象、母象圖片各一張，不同姿勢的大象拼圖若干幅。一、導(dǎo)入活動引起幼兒愛好?？捎弥i語導(dǎo)入，教師說一個大象的謎語，請幼兒猜出出謎底。二、觀看大象，熟悉其形狀特征和生活習(xí)性。展示大象圖片，請幼兒觀看：大象是什么樣子的?大象看上去怎么樣?它的眼睛是什么樣子的?耳朵呢?它的尾巴看上去怎么樣?它的腿呢?展示公象和母象的圖片，提問：

2、這兩頭大象長得有什么不一樣的地方?小伴侶都喜愛大象的長鼻子，這長鼻子有什么用呢?大象喜愛吃什么?三、智力嬉戲：拼圖引領(lǐng)幼兒將畫面剪成塊狀，舉行拼大象的活動，比誰拼得快。四、嬉戲活動碰一碰提問：你拼出了什么?你喜愛大象的什么地方?我們一起用雙手合起來做大象的長鼻子，你想用長鼻子做什么呢?讓幼兒自主地做一做動作并帶領(lǐng)小伴侶學(xué)大象走路。下面我們一起跟著音樂玩碰一碰好嗎?老師帶領(lǐng)幼兒隨著邊唱邊表演大象走路，并按照老師的評議指令，碰一碰身體的相應(yīng)部位?；顒宇A(yù)備時除了預(yù)備了教學(xué)掛圖，還從網(wǎng)上搜集了不同姿勢的大象圖片若干。為了讓幼兒理解由于環(huán)境問題導(dǎo)致動物們生活困難的圖片，讓幼兒利用直觀的感知來激活庇護(hù)自然的情感。用謎語導(dǎo)入活動一下就吸引了幼兒的注重力，另外由于教學(xué)掛圖很清楚，很直觀，便于幼兒觀看、比較。加上幼兒對大象彌漫了奇怪和喜愛，所以活動中幼兒始終很仔細(xì)。無數(shù)孩子對大象已經(jīng)有所了解(平常在電視里、動物園里和書上看見過，也聽過大人講過)，因此在活動中能大膽發(fā)表自己的見解和觀點(diǎn)。對于不了解的地方也能用心聽教師講解。利用活動幼兒進(jìn)一步熟悉和了解了大象，知道本來公象長著長長的象牙而母象沒有，知道象喜愛站著睡覺，象的鼻子會做無數(shù)事情等。幼兒都表示要愛惜大象，要庇護(hù)自然。 象，哺乳綱，長鼻目

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論