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1、第3頁 共3頁師德師風管理制度師德師風管理制度 一、指導思想： 以 “三個代表”重要思想和黨的“十九”大精神為指導，以中小學老師職業(yè)道德標準以及國家的法律法規(guī)為指針，以模范人物為典范，貫徹落實科學開展觀，把師德師風考核過程作為老師不斷學習、不斷進步、自我約束的過程，鼓勵和發(fā)揮全體老師的辦學主體作用，繼承和發(fā)揚師德師風的優(yōu)良傳統(tǒng)，自覺以高度的責任感和敬業(yè)精神，努力履行教育教學和科研等崗位職責和任務，進步老師隊伍整體素質(zhì)。 二、要求： 考核工作要堅持實事求是，客觀、公正、合理，既重過程又重結果。強調(diào)和相信老師的自律和內(nèi)省，再輔以他律。 三、組織工作： 成立師德師風考核小組。 李憲光組長，陳開銀副組

2、長，沈梅 高潔徐玲 黃鵬 王先鋒等任組員。 四、程序和方法： 師德師風平時考核與學期末考核相結合，每學期匯總一次，由同行、考核組并吸收學生、家長及社會參與考評，考核小組組織施行，并做好考核記錄。對老師的師德師風綜合考核分為“優(yōu)秀、良好、合格、不合格”四個等次，其中優(yōu)秀等次不得高于參加考核人數(shù)的50%，良好等次以上不低于參加考核人數(shù)的80%，合格等次占參加考核人數(shù)的15%左右。 考核結果向老師本人反應，在一定范圍內(nèi)公布，并歸入老師個人業(yè)務檔案，作為崗位聘任、技術職務晉升和獎懲的根據(jù)。 師德師風優(yōu)秀：在日常教育、教學活動中認真遵守老師職業(yè)道德標準，職業(yè)道德考核總分到達98分以上者均視為優(yōu)秀。 師德

3、師風良好：在日常教育、教學活動中根本按照學校的規(guī)章制度去做，較好地完成教育教學任務，職業(yè)道德考核總分到達85分以上者均視為合格。 師德師風合格：在日常教育、教學活動中可以按照學校的規(guī)章制度去做，職業(yè)道德考核總分到達80分以上者均視為合格。 師德師風不合格 ：老師在工作中出現(xiàn)與師德標準相悖的情況及有以下情況之一者視為師德不合格。 (1) 在工作中違背國家法律法規(guī)的; (2) 在教學和科研中瀆職，造成不良影響，或受到處分的; (3) 違背學校有關規(guī)定，出現(xiàn)有失老師身份的言行，并產(chǎn)生不良影響的; (4)體罰學生的;其它嚴重違背公共道德的行為。 ( 5) 違背小學老師職業(yè)道德“十不準”的。 對模范遵守師德師風標準，為學校開展、學科建立和隊伍建立作出積極奉獻，關心集體、熱

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