小學(xué)美術(shù)人美五年級上冊畫人像教案

1、人民美術(shù)出版社 五年級上冊第二課 畫人像【課型】新授課【課時(shí)】一課時(shí)【領(lǐng)域】造型表現(xiàn)【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能目標(biāo)：能夠用流暢、簡潔的線條為身邊的同學(xué)畫一張生動形象的線描寫生正面人像。過程與方法目標(biāo)：通過給身邊的同學(xué)畫一張速寫像，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的觀察力和了解藝術(shù)表現(xiàn)靈活多樣的多種方式。情感價(jià)值觀目標(biāo)：感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣；通過相互畫像，增進(jìn)了彼此之間的友誼，同時(shí)也會更加的關(guān)愛他人，熱愛生活。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解人物的發(fā)型、臉型、五官、表情和服裝的不同特點(diǎn)，使用流暢、簡潔的線條為身邊的同學(xué)畫一張生動形象的線描人物寫生。教學(xué)難點(diǎn)：如何用線表現(xiàn)人物的不同表情及神態(tài)特點(diǎn)。教學(xué)過程情境導(dǎo)入 引入課題肖像

2、畫的起源和最初的作用 在攝影術(shù)發(fā)明以前，像國王、王后、富商這樣的重要人物都要通過雇傭畫家來為他們畫肖像。今天我們就將學(xué)習(xí)新的一課畫人像。引導(dǎo)分析 示范講解猜猜他是誰？師說：誰來說說，你是通過哪些方法認(rèn)出他們的？師生總結(jié)：可以通過臉型、發(fā)型、五官、服飾、表情來找到一個(gè)人的特征。師說：剛才我們看到的這幅人像作品是一幅速寫作品，它主要是用線條完成的，是速寫的一種形式線性速寫。今天我們就將用這種方法學(xué)習(xí)新的一課。全班同學(xué)一起分析：五官 臉型 發(fā)型 服裝 表情神態(tài)認(rèn)識臉型 師說：要說畫人，首先要了解人的臉型。每個(gè)人長相不同，臉型不同，有的是圓臉，有的是長方形的臉。了解五官位置與特點(diǎn) 出示范畫：展示人的五

3、官。教師簡單介紹眼睛、鼻子位置。 師說：人常說：眼睛是心靈的窗戶。如果按上下對稱的方法觀察的話，眼睛正好處于臉部的中央，兩眼之間的距離大致一只眼的距離；如果按左右對稱的方法觀察，誰正好在中間呢？（學(xué)生回答：鼻子）學(xué)生活動三：畫像比例分割游戲。（兩組學(xué)生） 分析人的表情特點(diǎn) 第五組圖片：不同表情照片。 要想一幅人物畫更加生動，除了精確地刻畫出人物的五官之外，還要有生動的表情，引導(dǎo)同學(xué)們對常見的人物表情進(jìn)行分析，并請同學(xué)們到臺上來扮演：喜怒哀懼，并讓下面的同學(xué)們猜測。分析大師作品，了解表現(xiàn)人物神態(tài)的作用 第一幅作品使用中國畫白描的形式，線條簡潔、細(xì)膩、傳神。 第二幅作品使用速寫的形式，線條活潑、放

4、松 ，變化豐富。 我們可以通過兩個(gè)小女孩不同的裝束、表情，眼神，看出他們不同的生活狀態(tài)和性格，達(dá)到了以形寫神，形神兼?zhèn)涞男Ч?。學(xué)生練習(xí) 教師指導(dǎo)請同學(xué)們仔細(xì)觀察后，在準(zhǔn)備好的白紙上畫一畫，抓住同學(xué)的特征和神態(tài)，并運(yùn)用流暢、簡潔的線條，看誰畫的又快又好?。?0分鐘左右）展示評價(jià) 交流分享繪畫完成后請同學(xué)們把自己的作品放到展示區(qū)，全班同學(xué)選出最優(yōu)秀的作品，并請同學(xué)發(fā)言，為什么這幅作品畫的好？學(xué)生評價(jià)后，請小作者交流經(jīng)驗(yàn)。人物外貌特征抓得準(zhǔn) 人物神態(tài)表現(xiàn)得生動 線條流暢概括課堂小結(jié) 拓展延伸采用學(xué)生總結(jié)的方式，談?wù)勗诮裉斓膶W(xué)習(xí)中自己有哪些收獲？最后，在課堂氛圍的帶動下，鼓勵他們把自己給同桌畫的速寫相互贈送，感受分享的樂趣。同時(shí)鼓勵他們回到家里，再認(rèn)真的觀察一下自己