專業(yè)技術(shù)人員公需科目考試培訓(xùn)試題及答案

1、20*專業(yè)技術(shù)人員公需科目考試培訓(xùn)試題及答案一、判斷題（本大題共10小題，每題3分，共30分）1、知識與創(chuàng)新能力是統(tǒng)一的，沒有矛盾的。（錯誤）此 題得3分正確錯誤2、決策思維的一條重要原那么就是只有一個方案時不能 決策。（正確）此題得3分正確錯誤3、辯證思維是指以變化開展的視角認識事物的思維方 式，也就是思考分析問題要善于權(quán)衡利弊得失，防止和克服 片面性。（錯誤）此題得3分正確錯誤4、大趨勢一書的作者是奈斯比特。（正確）此題得 3分正確錯誤5、突發(fā)事件應(yīng)對法立法的最首要的目的是保護人民 生命財產(chǎn)平安。（正確）此題得3分正確錯誤6、在我國突發(fā)公共事件應(yīng)急管理工作的最高行政領(lǐng)導(dǎo) 機構(gòu)是國務(wù)院。（正

2、確）此題得3分正確錯誤7、應(yīng)急管理的目的是提高對突發(fā)事件發(fā)生的預(yù)見能力、 救援能力以及事后的恢復(fù)能力。（正確）此題得3分正確錯誤8、對地方政府而言，在開展過程中，一定要把良好生 態(tài)環(huán)境作為底線，作為衡量又好又快好字的要求。（正確） 此題得3分正確錯誤9、大氣污染防治行動計劃目標(biāo)到20*年全國可吸入顆 粒物比20*年下降百分之15以上。（錯誤）此題得3分正確錯誤10、改革開放以來，國家軟實力不斷增強，全民族文明 素質(zhì)有明顯提高。（正確）此題得3分正確錯誤C、構(gòu)建開放型經(jīng)濟新體制10、以（ABC ）為代表的資源要素價格。此題得5分A、水B、電C、氣二、單項選擇題（本大題共5小題，每題4分，共20

3、分）1、理論創(chuàng)新的實質(zhì)就是（A ）此題得4分A、解放思想，事實求是B、一切從實際出發(fā)C、與時俱進2、技術(shù)創(chuàng)新.制度創(chuàng)新和知識創(chuàng)新等，其“新”的意義 是指（B）。此題得0分A、時間意義上的新B、觀念意義上的新C、知識產(chǎn)權(quán)意義上的新D、地理意義上的新3、當(dāng)危機發(fā)生時，組織需要首要考慮（C）。此題得4A、組織利益B、個體利益C、公眾利益D、行業(yè)利益4、在危機事件的傳播中，媒體誤解來源于（D）。此題 得4分A、媒體故意歪曲事實B、媒介主體數(shù)量不斷增加C、媒體傳播范圍和對象廣泛D、媒體傳播的相互渠道與系統(tǒng)不對接5、我國經(jīng)濟開展的質(zhì)量和（B）穩(wěn)步提升。此題得4分A、速度B、效益C、拉動內(nèi)需三、多項選擇題（

4、本大題共10小題，每題5分，共 50分）1、決策思維的原那么有（ACD）此題得5分A、只有一個方案時不能決策B、知識廣博C、迂回前進D、善于妥協(xié)2、理論創(chuàng)新的層次包括（ACD ）此題得0分A、理論體系創(chuàng)新B、理論與實踐結(jié)合C、研究方法創(chuàng)新D、研究內(nèi)容創(chuàng)新3、層級制組織構(gòu)造包括(ACD )此題得5分A、直線制B、橫向聯(lián)合制C、事業(yè)部制D、直線職能制4、以下哪些對“想像”概念闡述是正確的(BCD )此題 得5分A、想像就是不著邊際的幻想B、想像可以幫助人們跨越時空限制，自由思考C、想像來源于現(xiàn)有的事物又高于現(xiàn)有事物D、想像高于一般的聯(lián)想5、當(dāng)企業(yè)出現(xiàn)質(zhì)量或營銷危機時，以下哪些是可能使 消費者向“行

5、動主義”開展的原因(ABCD)。此題得5分A、感到自己受到傷害、面臨危險B、覺察自己遭遇欺騙或被忽略C、意識到自己處于無力、無助的狀態(tài)D、認為自己的價值觀或信念受到威脅6、危機管理要充分重視傳播的作用，不僅由于傳播發(fā) 展是危機的成因之一，也由于媒體在當(dāng)今社會生活中的作用 越來越重要。下面對于傳播的看法正確的選項是（ACD）。此 題得5分A、以網(wǎng)絡(luò)為標(biāo)志的信息傳播全球化，改變了人類生存 的傳播生態(tài)B、媒體所報道的都是事件的客觀事實C、傳播力就是影響力，負面報道的影響力尤其大D、傳播資源成為社會三大資源之一7、以下對于應(yīng)對憤怒的消費者的“雙向平衡理論”理 解正確的有（ACD ）此題得5分A、企業(yè)對消費者采取對話的機制而非單方面的要求B、著眼于保全企業(yè)的短期利益C、要傾聽對方，并試圖共同尋找解決方案D、以雙贏共贏為目的8、當(dāng)前我們國家面臨的困難與挑戰(zhàn)有（ABCD）。此題 得5分A、開展中不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問題依然突出B、經(jīng)濟開展中長期積累的構(gòu)造性矛盾C、資源環(huán)境約束加強，制約科學(xué)開展