小學(xué)美術(shù)人美五年級(jí)上冊(cè)1造型別致的椅子《造型別致的椅子》教學(xué)設(shè)計(jì)（廖紫璇）

1、 教學(xué)設(shè)計(jì)表課題造型別致的椅子人美版五年級(jí)上冊(cè)第15課課時(shí)1授課教師廖 紫 璇授課班級(jí)5年級(jí)3班教材分析本課屬于“設(shè)計(jì)應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，旨在透過(guò)椅子的設(shè)計(jì)，使學(xué)生了解椅子的相關(guān)知識(shí)，設(shè)計(jì)的基本方法，建立“物以致用”的設(shè)計(jì)思想，創(chuàng)新椅子的造型、色彩，是自己的設(shè)計(jì)具有創(chuàng)造性、實(shí)用性和審美性。學(xué)情分析在四年級(jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了筆的設(shè)計(jì)一課，已經(jīng)具備了設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，能用設(shè)計(jì)圖展示自己的設(shè)計(jì)，并與他人簡(jiǎn)單交流自己的設(shè)計(jì)意圖。在教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生從經(jīng)典的椅子設(shè)計(jì)中吸取靈感，完善自我的設(shè)計(jì)意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：了解椅子的相關(guān)知識(shí)及設(shè)計(jì)的基本內(nèi)涵。初步掌握椅子的造型與功能的關(guān)系，學(xué)習(xí)用手繪設(shè)

2、計(jì)圖的方式設(shè)計(jì)一把新穎的椅子。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)觀察分析，小組合作探究椅子的基本結(jié)構(gòu)與造型，理解椅子造型與功能的關(guān)系，結(jié)合人們的不同需求創(chuàng)新設(shè)計(jì)椅子。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新思維能力及設(shè)計(jì)能力，建立“物以致用”的設(shè)計(jì)思想。教學(xué)重點(diǎn)了解椅子的基本造型與功能等相關(guān)知識(shí)，設(shè)計(jì)出造型和功能有機(jī)結(jié)合的椅子。教學(xué)難點(diǎn)創(chuàng)新的設(shè)計(jì)椅子，體現(xiàn)功能性，實(shí)用性，審美性。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件、教具、馬克筆、A4紙等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖、學(xué)生活動(dòng)媒體與技術(shù)的應(yīng)用說(shuō) 明教學(xué)設(shè)計(jì)一、視頻導(dǎo)入，引出課題師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)小視頻，看完后請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)視頻的主角是誰(shuí)？在它身上發(fā)生了什么

3、？生：椅子，形象多變，造型各具特色。師：你觀察的真仔細(xì)！今天老師將帶領(lǐng)大家一起來(lái)學(xué)習(xí)造型別致的椅子。二、前置性學(xué)習(xí)（了解中國(guó)椅子的歷史，找出經(jīng)典的椅子之美代表，師提前打印學(xué)習(xí)單分發(fā)到同學(xué)手里）課前學(xué)習(xí)單問(wèn)題一：中國(guó)椅子的歷史？問(wèn)題二：世界經(jīng)典椅子之美代表？課前，老師給同學(xué)們分發(fā)了一張學(xué)習(xí)單，讓同學(xué)們了解中國(guó)椅子的歷史，找出世界經(jīng)典的椅子代表，現(xiàn)在老師要來(lái)檢驗(yàn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果啦！看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)基本了解了中國(guó)椅子的歷史，也找出了一些經(jīng)典的椅子代表，你們真是太棒了，接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們跟緊老師的腳步一起來(lái)了解我們中國(guó)的椅子。三、中西方椅子的對(duì)比1.中國(guó)椅中國(guó)椅子的歷史：古代席地而坐，原沒(méi)有椅子，根據(jù)詩(shī)經(jīng)

4、記載，椅子的出現(xiàn)在漢靈帝時(shí)期，其前身是漢代時(shí)由北方傳入的胡床，后來(lái)出現(xiàn)了交椅，圈椅，官帽椅等。 交椅：胡床（圖片）交椅（圖片）蕉陰擊球圖（圖片）中，夫人所坐的凳子就是交椅。交椅的特征：兩腿交叉，可以折疊，側(cè)面呈多個(gè)三角形組成。 圈椅：圈椅（圖片）張果老見(jiàn)明皇圖（圖片）中，明皇所坐的就是圈椅。圈椅的特征：造型圓婉，圈背連扶手，從高到低，一順而下。 自古以來(lái)，椅子就和人們的生活有著密切的關(guān)系，不同時(shí)代，不同國(guó)家，不同文化背景下制作的椅子，不論是在風(fēng)格、造型，還是材料和裝飾手法上，都有很大的差異。那讓我們一起來(lái)看看，西方的椅子設(shè)計(jì)，又有那些不同呢？2.西方椅紅藍(lán)椅子（圖片）：特征：幾何造型與純色搭配

5、。（13根木條互相垂直，首次將風(fēng)格派運(yùn)用于立體造型中。師：這把椅子上的圖案同學(xué)們覺(jué)得熟悉嗎？他是誰(shuí)的作品？蒙德里安）潘頓椅（圖片）：世界上第一把模塑塑料懸臂椅。特征：流線型的設(shè)計(jì)，亮眼的純色，一體成型，可堆疊。3.椅子對(duì)比 對(duì)比中西方椅子的設(shè)計(jì)，這些作品之所以成為經(jīng)典之作，是從哪些方面進(jìn)行設(shè)計(jì)的？造型、色彩（板貼）四、搶椅子小游戲 放置3把不同造型的椅子，請(qǐng)4位同學(xué)上來(lái)進(jìn)行游戲，游戲結(jié)束后，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)從所學(xué)的造型和色彩中，椅子的不同之處。五、人體工程學(xué)（舒適度）其實(shí)啊，無(wú)論是經(jīng)典的椅子，還是我們身邊的椅子，除了造型獨(dú)特，色彩大膽美觀之外，還應(yīng)具備一個(gè)重要特征舒適度，請(qǐng)同學(xué)們先觀察自己身下坐

6、的椅子，找出椅子的結(jié)構(gòu)由那幾部分組成？椅面+椅背+椅腿（板貼）測(cè)一測(cè)：以小組為單位，測(cè)量椅子的座高、座深的尺寸。（并填入測(cè)量單）思考：為什么設(shè)置這樣的尺寸？舒適人體工程學(xué)椅子的尺寸：學(xué)生椅：座高：3845cm 座深：3540cm工作椅：座高：4350cm 座深：3540cm休閑椅：坐高：3845cm 座深：4043cm將人體工程學(xué)椅子尺寸分發(fā)給同學(xué)。（測(cè)量單）所以，我們所坐的椅子是符合人體工程學(xué)的設(shè)計(jì)的，但由于人的高矮胖瘦，每個(gè)人的體驗(yàn)就各不相同。所以，在設(shè)計(jì)椅子時(shí)，我們要考慮使用對(duì)象的身材，提高舒適度（以人為本）（板貼）。五、椅子的功能性世界上的椅子類型豐富，造型各異，相信同學(xué)們?cè)谏钪幸惨?jiàn)

7、過(guò)許多椅子，在課前。老師在同學(xué)們的學(xué)生生活中了解到你們覺(jué)得椅子太重，高低不便于調(diào)節(jié)的問(wèn)題。你們看，作為正常人，我們?cè)谑褂靡巫訒r(shí)都會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，那在我們身邊需要幫助的人，如老人、殘疾人、或者特殊職業(yè)的人一定會(huì)遇到更多的使用問(wèn)題，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們欣賞2個(gè)視頻，說(shuō)一說(shuō)，你喜歡那個(gè)設(shè)計(jì)，為什么？殘疾人樓梯安全椅蘭博基尼科技高端椅看來(lái)啊，同學(xué)們都具有成為一名設(shè)計(jì)師的潛力，那作為設(shè)計(jì)師，就應(yīng)該要為大多數(shù)人考慮，設(shè)計(jì)的功能要服務(wù)于人，因此，椅子的設(shè)計(jì)還得從功能出發(fā)。（板貼：功能）六、“椅子博覽會(huì)”作為一名設(shè)計(jì)師，相信每位同學(xué)都有一雙慧眼，接下來(lái)老師將邀請(qǐng)大家參觀一場(chǎng)“椅子博覽會(huì)”，各位設(shè)計(jì)師們，你們能

8、不能按功能，造型，材料，將他們進(jìn)行分類呢？（造型：折疊椅，多功能椅.，材料：木質(zhì)、竹質(zhì).,功能：按摩椅.） 同學(xué)們真棒，老師越來(lái)越期待你們的設(shè)計(jì)了！在動(dòng)手設(shè)計(jì)之前，老師還得提醒大家，設(shè)計(jì)應(yīng)從造型、色彩、舒適度和功能出發(fā)，但設(shè)計(jì)的功能一定要簡(jiǎn)單合理！教師示范提前準(zhǔn)備范畫(huà)步驟設(shè)計(jì)圖，依次講解展示，強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖。提供設(shè)計(jì)思路：設(shè)計(jì)學(xué)生椅；給家人設(shè)計(jì)按摩椅.九、學(xué)生創(chuàng)作十、作品展示十一、課外拓展“Y”椅，是明朝與北歐元素創(chuàng)造性結(jié)合的典型代表，改變了傳統(tǒng)圈椅的厚重感，加以簡(jiǎn)化，實(shí)現(xiàn)了世界的優(yōu)秀設(shè)計(jì)文化的融合。以視頻導(dǎo)入為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。前置學(xué)習(xí)，讓學(xué)生提前了解椅子的歷史，及經(jīng)典的椅子代表，提高學(xué)習(xí)成就感。讓學(xué)生簡(jiǎn)單了解中國(guó)椅的代表，及其特點(diǎn)，欣賞中國(guó)椅子之美。感受西方經(jīng)典椅子設(shè)計(jì)，回顧以往學(xué)習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)思路。通過(guò)“搶椅子”的小游戲，提高學(xué)生的課堂參與感和興趣，鞏固椅子設(shè)計(jì)的方法。同時(shí)測(cè)一測(cè)自己所坐的椅子，提高學(xué)習(xí)參與感及動(dòng)手能力，提高學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)視頻吸引學(xué)生