小學美術人美五年級上冊1立體賀卡龔紫寧《傳達情誼的環(huán)保賀卡》教學設計

1、傳達情誼的環(huán)保賀卡教學設計塘坎上小學龔紫寧教學目的：利用生活中的廢棄材料，以多種手法進行設計制作，激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感，鍛煉他們的動手能力和小組合作能力。教學目標：以親情、友情、師生情為主題，用環(huán)保材料設計進行制作。教學重點：創(chuàng)作造型新穎的環(huán)保賀卡，啟發(fā)學生的創(chuàng)造力和環(huán)保意識。教學難點：以小組形式綜合性地探索賀卡的情誼美和形式美。教學過程一、導入新課：1.以教師與學生談話的方式引入新課：同學們在節(jié)日來臨之際通常以什么方式問候親人朋友？今天我們學習的是一種很傳統(tǒng)的節(jié)日問候和聯(lián)系情感的方式賀卡。二、講授新課：賀卡的內涵與制作意義。教師：“同學們，賀卡有什么用呢 ？” 學生：“賀卡是架起友誼的橋梁，賀

2、卡是聯(lián)系親情的紐帶?！?教師：“說的真好！今天，我要送給全班同學一份珍貴的禮物?！保ń處熡萌昼姷臅r間把課前準備好的材料，制作成一張?zhí)卮蟮馁R卡，然后展示在黑板上。） 教師：“祝全班學生學習進步！2、賀卡的種類與結構形式。 教師：“同學們，賀卡都有那些種類呢？” 學生：“有生日卡、賀年卡?！?“有圣誕卡、節(jié)日卡?！?“有謝師卡、邀請卡?！?“還有電子賀卡?！?教師：“賀卡的結構又有那些呢？” 學生：“有單頁式，雙頁式?！?“有立體式，牽拉式?！?“還有異型式！” 教師：“好！同學們說得都很全面，看來，大家對賀卡的基本知識有了一定的了解。 三、探索活動：1.提問：賀卡的主材料是什么？（紙） 浪費紙

3、張的現象及危害。（紙張為樹木所制，浪費林木資源，據統(tǒng)計，一個城市每年賀卡郵寄量達3000萬張，等于需要砍伐上萬顆十年生的大樹，嚴重破壞生態(tài)平衡）2、啟迪學生發(fā)現美。 教師：同學們，生活中哪些廢棄的材料可以用來制作環(huán)保賀卡？請各小組先討論，然后每組推選一名同學發(fā)言。 1.紙做的手袋，還有漂亮的包裝紙、包裝盒都能用來制作賀卡。 2.吸管、毛線、干花都可以用力來制作賀卡的圖案和文字。3.布條、樹皮、繩子也可以用來裝飾賀卡。4.塑料材料、過期的日歷、畫報、掛歷都可以用來做賀卡?！苯處煟骸案鹘M的意見都很好！說明同學們發(fā)現了我們生活中的這些材料都是可以利用的?！?3、引導學生欣賞美。 教師：欣賞各種各樣的環(huán)保賀卡。（大約2分鐘）教師：“大家看了這些不同的賀卡，一定會有許多想法。再過幾天就是新年了，按照習慣大家要相互贈送賀卡，送給親朋好友，我相信你們一定能制作出各種各樣的賀卡?！?四、課堂作業(yè)：指導學生創(chuàng)造美，教師布置作業(yè) ：現在大家根據老師給大家?guī)淼牟牧?，開始動手設計制作一張賀卡。 教師巡回指導，參與學生的設計與制作 。（20分鐘）