小學美術人美四年級下冊1艷麗的大公雞教案

1、課題：艷麗的大公雞教學目標：【知識與技能】了解冷色、暖色的色彩知識，體會冷暖搭配的美感，并用豐富的色彩、線條創(chuàng)作出生動、活潑的大公雞。【過程與方法】通過觀察、對比、分析、繪畫等方法感受冷暖對比使畫面產(chǎn)生艷麗、活潑的感覺?！厩楦?、態(tài)度和價值觀】提高學生色彩創(chuàng)作的興趣，并學會將色彩知識運用于生活中的事物。教學重難點：【教學重點】了解冷暖的色彩知識，體會冷暖對比的美感。【教學難點】運用冷暖對比的方法創(chuàng)作色彩艷麗、姿態(tài)生動的大公雞。教學過程設計【導入新課】屏幕上展示出中國地圖，老師問：“中國地圖版塊輪廓像什么？”學生答：“像公雞?！崩蠋煟骸皼]錯，我們中國地大物博，國土的邊界形狀像一只雄偉的公雞。今天這

2、節(jié)課的主角就是它大公雞。公雞是我們生活中一種常見的家禽，在中國文化里它也占據(jù)著重要的地位，比如十二生肖里也有它，還有成語聞雞起舞，講的就是古代人祖逖聽到公雞打鳴就起來舞劍的勵志故事?！盤PT播放公雞打鳴的音效，老師：“同學們都聽見公雞打鳴的聲音了對不對？這就是在提醒大家，打起精神，專心看屏幕?！薄局v授新課】屏幕上展示出一張大公雞的照片。老師：“同學們，這里有一張大公雞的照片，大家仔細觀察，然后告訴老師，大公雞的外形有哪些特征？來，我們從上往下看，大公雞的頭有什么特征？”學生：“大公雞的頭頂有紅色的雞冠，它的眼睛又小又圓，嘴巴尖尖的，嘴巴下面有兩塊肉。”老師：“嗯，同學觀察得真仔細！大公雞嘴巴下

3、面的兩塊肉叫做肉髯，大家記住了。那它的身體又是怎樣的呢？它的翅膀比較短，而尾巴又長長的，往上翹，羽毛很蓬松。它的腿細而有力，腳呢也是尖尖的，大家看它的腳趾有幾根？”學生答：“四根?！崩蠋煟骸皼]錯，大公雞的腳趾是前面三根，后面一根?！睂Ρ壬钪械拇蠊u與藝術作品中的大公雞。老師：“剛剛看了生活中的大公雞圖片，現(xiàn)在我們來看看藝術作品中的大公雞與生活中的有什么不同。大家看右邊的大公雞雕塑、還有大公雞剪紙，是不是比照片里的大公雞顏色更鮮艷？雕塑夸張了它的尾巴部分，尾巴的羽毛向上高高翹起，看起來非常精神，剪紙大公雞甚至還穿上了一件有花紋的外衣。這樣色彩鮮艷的大公雞是不是更吸引人呀？那么我們今天要做的就是

4、畫一只艷麗的大公雞。”PPT展示大公雞的結構線畫法。老師：“大公雞該怎樣畫呢？我們一起來看一看。同學們知道這是什么線嗎？這是結構線，就像我們畫人一樣，先用簡單的線條和圖形畫出大公雞的輪廓，這樣做的好處是什么？”學生答：“確定好頭、身體、腳的位置，就不容易畫錯?！崩蠋煟骸笆堑模敲蠢蠋熛雴枂柎蠹?，如果我把大公雞的頭畫在左下角，它的身體在上面，大家猜猜這只大公雞可能在干什么？”（PPT展示結構線）學生：“啄米、覓食?！崩蠋煟骸皩α?！那我現(xiàn)在要把它的頭畫在左上角，它又在干什么呢？”學生：“打鳴、引吭高歌。”老師：“沒錯，同學們真聰明！”出示穿著冷暖色外衣的大公雞。老師：“剛剛我們學習了大公雞的基本畫

5、法，現(xiàn)在大家一定想給大公雞穿上一件美麗的外衣吧，我們來看一看哪只公雞的外衣最鮮艷？第一只公雞叫冰冰，大家看看冰冰的外衣有哪些顏色？”學生：“藍色、綠色、紫色?！崩蠋煟骸斑@些顏色統(tǒng)稱為什么色？”學生：“冷色?！崩蠋煟骸笆堑?，這些都是冷色。這一只公雞叫陽陽，陽陽的外衣又有哪些顏色？”學生：“黃色、紅色、橙色?！崩蠋煟骸斑@些都是什么色？”學生：“暖色?！崩蠋煟骸昂?，看來同學們都已經(jīng)學會區(qū)分冷暖色了。但是要注意，色彩的冷暖感覺是相對的，不是絕對的，比如，紫色與紅色相比，它是冷色，而紫色與藍色相比，它就是暖色，同學們要靈活運用冷暖色搭配。接下來是花花，它的外衣色彩和另外兩只比起來，有什么不同呢？你能用一

6、個詞語來形容你的感受嗎？”學生：“鮮艷、艷麗。”老師：“為什么會產(chǎn)生這樣的感受呢？”學生：“因為冷暖色相結合。”老師：“是的，因為冷暖搭配，形成鮮明的對比，所以花花的外衣看起來非常鮮艷。下面大家欣賞一下其他幾幅色彩鮮艷的大公雞，看看它們是怎樣運用冷暖色搭配的?！崩蠋煟骸斑@三張大公雞都運用到了冷暖色相結合，大家覺得哪一只的顏色最鮮艷呢？”學生回答。老師：“嗯，有的同學說第一張，因為它的身上有各種各樣的花紋，有的同學說右上角這張，因為它不僅冷暖色穿插對比，而且它的顏色純度最高，用到了我們美術當中的三原色紅、黃、藍。大家如果想讓自己的畫看起來更鮮艷，也可以選擇用純度高的顏色?！毙蕾p農(nóng)民畫金雞展翅。老

7、師：“下面我們來看看農(nóng)民畫家是如何給大公雞添上鮮艷的外衣的，這幅金雞展翅用到了哪些顏色？紅、橙、紫、藍很多顏色。那么這幅大公雞的色彩有什么規(guī)律呢？它的身體內(nèi)部主要是什么顏色？是冷色還是暖色？”學生：“藍色，冷色?！崩蠋煟骸俺岚蚝臀舶屯鈧饶?？”學生：“黃色、紅色，是暖色。”老師：“沒錯，這幅畫冷暖結合，身體以冷色為主，外圍的翅膀和尾巴則以暖色為主。那，除了冷色暖色之外，還有什么顏色？”學生：“白色，頭是白色的?！崩蠋煟骸皩Γ€有白色，為什么頭是白色的？這樣留白的作用是什么？”學生：“為了區(qū)分公雞的頭部，讓頭更突出?！崩蠋煟骸皩Γ瑢W回答得真棒！頭部是白色的，就讓公雞的頭在周圍的色彩中顯得更加突出

8、了?，F(xiàn)在老師想請大家分析，這幅農(nóng)民畫，它美在哪里？它看起來鮮艷，除了顏色多、色彩搭配好看，還有什么原因？”學生：“它的身上有很多花紋?！崩蠋煟骸皩?，這只大公雞的身上有各種各樣的花紋，有波浪形、菱形、鋸齒形我們在畫的時候可以添加上各種不同的花紋，讓大公雞的外衣更加精美。大家看看在我們的民間藝術剪紙中的大公雞，它們身上的花紋是不是非常精美？有花朵圖案、有葉子圖案再看一看這些大公雞的造型，非?？鋸?，尾巴很大而且向上揚起，頭上的雞冠也很大，造型像燃燒的火焰一樣，這樣的大公雞不僅漂亮而且更加生動?！闭故緦W生作品艷麗的大公雞。老師：“大家看一看這三幅艷麗的大公雞，它們都用了冷暖結合的上色方法，但是它們姿態(tài)

9、各異，這一張頭部在下面，嘴里還叼著蟲子，十分生動。這一張也是頭部向下，在覓食的樣子，雖然這兩只大公雞同樣在覓食，但它們有哪些不同呢？對了，這一張是豎構圖，一張是橫構圖，畫的角度也不一樣。右下角這一張的大公雞張著嘴就像在打鳴，這三張都是姿態(tài)豐富、構圖飽滿的優(yōu)秀作品。這幾幅是其他班的同學作品，大家看第一幅，大公雞的上半身主要用了暖色，而下半身主要是冷色，形成鮮明的對比。這一幅，大公雞的主體用的是暖色對不對？所以它的背景是用冷色來襯托的。再看這幾張，大公雞的雞冠和尾巴被畫成了芙蓉花的樣子，它的翅膀則運用了白描的手法，非常有創(chuàng)意。然后這一張，大公雞穿著籃球服在打籃球，是不是把它擬人化了？下面這一張是用的彩鉛，彩鉛雖然顏色淡一點，但也可以畫得色彩豐富，花紋精美，這三張的優(yōu)點是構圖飽滿，都富有特色，值得同學們學習。還有這兩張，大家覺得哪一張才是艷麗的大公雞？我聽到大家都說左邊這張，因為它的顏色更豐富，翅膀像彩虹一樣，身上還有小花小草的花紋。那么右邊這張，大家覺得它的不足在哪里呢？是的，它的色彩搭配不夠鮮艷，身體全是暖色，還有尾巴羽毛畫得太稀疏了，沒有穿插關系。但是它也有優(yōu)點，就是構圖飽滿，把大公雞畫得很大。這些問題同學們都要注意到哦?！薄竞诎迨痉丁肯犬嬵^部，再畫身體、尾巴，最后是腳?？紤]到大公雞的姿態(tài)，打鳴、昂首挺