小學(xué)美術(shù)人美三年級(jí)下冊(cè)1彩墨游戲張閱有趣的水墨游戲詳案

1、有趣的水墨游戲（一）教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知領(lǐng)域：簡(jiǎn)單了解水墨畫的特點(diǎn)，初步認(rèn)識(shí)中國(guó)畫的工具的使用和簡(jiǎn)單的技法。 2、操作領(lǐng)域：培養(yǎng)學(xué)自主探究的學(xué)習(xí)能力，體驗(yàn)水墨中的獨(dú)特表現(xiàn)技法，感受水墨的韻味。 3、情感領(lǐng)域：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)游戲認(rèn)識(shí)水墨材料的特性，初步了解、感悟體驗(yàn)水墨的韻味。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用有趣的象形文字組合故事來(lái)掌握筆墨的濃淡、干濕、粗細(xì)等變化。教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆、墨汁、生宣紙、中國(guó)畫顏料、調(diào)色盤、水桶等。教學(xué)過(guò)程：一、游戲?qū)?激發(fā)興趣1、引導(dǎo)學(xué)生把墨汁滴幾滴到水桶里，觀察發(fā)生什么變化？生：水被染黑了，墨慢慢在水里散開了師：同學(xué)們說(shuō)得真好，觀察得真仔細(xì)。老師展示取一張生

2、宣紙和一張繪畫紙放在水里“附染”在取出，學(xué)生進(jìn)行觀察比較。師：兩張紙發(fā)生了什么變化呢？生：在水里的花紋跑到紙上了、被染黑了2、把兩種紙張作品進(jìn)行比較展示。老師根據(jù)學(xué)生解說(shuō)提出問(wèn)題：生宣紙上為什么水墨紋理清晰？普通紙沒(méi)有？生：生宣紙薄，另外的紙?zhí)罅诉@時(shí)出示本課課題-有趣的水墨游戲由學(xué)生進(jìn)行對(duì)作品進(jìn)行分析思考，帶著問(wèn)題引出對(duì)中國(guó)畫紙材特性的分析和講解，讓學(xué)生初步了解水墨紋理的韻味。 師：宣紙潤(rùn)墨性好，耐久耐老化強(qiáng)，不易變色。宣紙具有韌而能潤(rùn)、光而不滑、潔白稠密、紋理純凈、搓折無(wú)損、潤(rùn)墨性強(qiáng)等特點(diǎn)，有獨(dú)特的滲透、潤(rùn)滑性能。宣紙自古有“紙中之王、千年壽紙”的譽(yù)稱。二：探究實(shí)踐表現(xiàn)1、引導(dǎo)學(xué)生自主嘗試

3、筆墨的樂(lè)趣。請(qǐng)學(xué)生拿毛筆在宣紙上點(diǎn)出大小點(diǎn)，勾出線條。A、用筆墨在宣紙上點(diǎn)出大小點(diǎn)，初步感受點(diǎn)的魅力。B、用筆墨畫出各種各樣粗細(xì)長(zhǎng)短的線條。鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)水墨的點(diǎn)和線條，初步感受其中的變化和情趣。 2、教師示范演示，總結(jié)水墨的特點(diǎn)。教師用筆尖蘸墨，輕松在宣紙上用滴、灑、敲等方法點(diǎn)出大小點(diǎn)，讓學(xué)生細(xì)致觀察不同點(diǎn)的效果。師：滴、灑、敲在紙上形成的點(diǎn)一樣嗎？生：不一樣，滴的要大一些，灑和敲要少一些，灑的后面有條“尾巴”，敲的最小，但是敲一次就有很多的點(diǎn)。教師用干濕畫法和中鋒側(cè)鋒示范各種線條，時(shí)快時(shí)慢時(shí)直時(shí)曲時(shí)轉(zhuǎn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)墨色有干、濕、濃、淡等變化，線有曲、直、粗、細(xì)、長(zhǎng)短變化。師：蘸墨與水的多

4、少，有什么變化？生：水多就會(huì)顏色很淡，水少就顏色深。師總結(jié)：由于用筆的方法不同產(chǎn)生了不同效果的點(diǎn)和線，由于水分的多少，會(huì)產(chǎn)生濃淡干濕的變化，發(fā)現(xiàn)生宣紙有遇水滲化的特點(diǎn)。 三、欣賞大師作品欣賞國(guó)畫大師吳冠中的水墨作品，領(lǐng)略水墨的神奇效果，感受了千變?nèi)f化的點(diǎn)和線。師：吳冠中先生的畫綜合了西畫與中國(guó)畫之精髓，用筆簡(jiǎn)練，后期作品常喜以點(diǎn)、線造形，創(chuàng)自己獨(dú)解，詮釋自然之美。 學(xué)生體驗(yàn)，感悟點(diǎn)線結(jié)合的魅力和水墨在生宣紙上濃淡干濕變化，體驗(yàn)水墨畫的意境。 四、學(xué)生創(chuàng)作體驗(yàn)，教師個(gè)別指導(dǎo) 學(xué)生大膽運(yùn)用干濕濃淡來(lái)表現(xiàn)水墨的特有韻味。 五、評(píng)價(jià)展示 引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主評(píng)價(jià)活動(dòng)，組織學(xué)生展示自己的作品，從運(yùn)筆和墨色的藝術(shù)效果進(jìn)行分析，你最喜歡誰(shuí)的作品，誰(shuí)的水墨作品有特別的效果，誰(shuí)的墨色表現(xiàn)最生動(dòng)？ 教學(xué)反思 二年級(jí)學(xué)生從未接觸國(guó)畫，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是新奇又畏懼，如果運(yùn)用傳統(tǒng)的傳授技法，單調(diào)機(jī)械的練習(xí)，必會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣缺失而遠(yuǎn)離水墨畫。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)我嘗試用一種新的教學(xué)理念，運(yùn)用游戲形式來(lái)引領(lǐng)學(xué)生在自由探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)中拓展思維，在游戲中