心理學終結(jié)性 試題_第1頁
心理學終結(jié)性 試題_第2頁
心理學終結(jié)性 試題_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、心理學 終結(jié)性考試試題類型及規(guī)范解答舉例試題題型包括選擇題（含單選題和多選題）、名詞解釋、簡答題和論述題。一、選擇題（330序號填入括號中）動機與工作效率的關系是（）。一種交叉關系B一種線性關系CUD一種直線關系支持語言獲得的后天學習論的研究者是（）。BC班杜拉D斯金納二、名詞解釋（5201能力2社會刻板印象三、簡答題（每小題 10 分，共 30 分） 12能力的差異主要表現(xiàn)在哪些方面？四、論述題（20 分，從 2 個題中任選 1 個完成）結(jié)合生活實際，談談你對心理健康的描述性標準的理解。試題規(guī)范解答及評分標準一、選擇題1C二、名詞解釋能力是直接影響活動效率并保證人順利完成某種活動所必備的心理

2、特征。社會刻板印象指人們對某一類人產(chǎn)生的概括而固定的看法。它具有一定的合的錯誤，阻礙人與人之間的正常認識和交往。三、簡答題 1）。編碼是人們對外界信息進行形式轉(zhuǎn)換的過程（2.5）。存儲是將感知過的事物、體驗過的情感、做過的動作和思考過的問題等，以一定的形式保持在人們的頭腦中（2.5）提取是指從記憶中查找已有的信息的過程（2.5）。2能力的差異主要表現(xiàn)在哪些方面？能力的差異主要表現(xiàn)在三個方面（1 分）：能力的類型差異。（3）能力發(fā)展水平的差異。（3）能力表現(xiàn)早晚的差異。（3四、論述題答 案 ： 1了解自我，悅納自我。（2接受他人，善與人處。（2）熱愛生活，樂于工作和學習。（2）能夠面對現(xiàn)實、接受現(xiàn)實，并能夠主動地去適應和改造現(xiàn)實。（2）能協(xié)調(diào)與控制情緒，心境良好。（2）人格和諧完整。（2）心理行為符合年齡

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論