《二等分、四等分》幼兒園大班數(shù)學教案

1、第7頁 共7頁二等分、四等分幼兒園大班數(shù)學教案二等分、四等分幼兒園大班數(shù)學教案1【活動目的】1、通過操作活動讓幼兒感知許多物體圖形可以分成二等分、四等分，感知整體與局部的關(guān)系。2、探究圖形等分的多種方法，激發(fā)幼兒對等分的興趣。3、引發(fā)幼兒學習的興趣。4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理?！净顒訙蕚洹坑變撼Ｒ姷母鞣N圖形長方形、正方形、圓形、剪刀、與教學相關(guān)的PPT、魔術(shù)袋一個?！净顒舆^程】1、講述故事，利用故事引入、隨故事內(nèi)容出示PPT。講完故事設(shè)計問題：羊村長和喜羊羊分蛋糕，兩個人一樣多，怎么分？2、指名讓45名幼兒進展操作，并把操作結(jié)果展示在黑板上。3、請全體幼兒參與進展二等分。1老師出示“魔術(shù)袋”

2、，引起幼兒興趣。每組選一個代表到口袋里摸圖形，摸到什么圖形，那組就對什么圖形進展二等分。2幼兒嘗試進展二等分。3每組選代表說說怎么分？如何驗證？4、比擬、理解二等分的意義。選出上述幼兒二等分的作品為范例，引導(dǎo)幼兒比擬理解二等分的意義。老師小結(jié)：我們把一個物體分成一樣大小的兩局部就叫二等分。5、在二等分的根底上進展四等分。1PPT上出現(xiàn)美羊羊和懶洋洋，請幼兒考慮：這時有四個人，應(yīng)該怎樣分蛋糕？2提問：什么叫四等分？3小組討論：怎么在原來二等分的根底上進展四等分？每組至少討論兩種方法？4幼兒在討論的根底上進展四等分操作。5幼兒展示自己的操作結(jié)果。6提問：你是怎樣進展四等分的？請幼兒在圖形上畫一畫。

3、6、活動延伸：出示不規(guī)那么橡皮泥，這個可以進展二等分、四等分嗎？【活動反思】理解二等分，四等分的概念，真正做到了讓幼兒在玩中學，學中玩，不經(jīng)意地學到了知識，鍛煉了幼兒的動手操作才能，觀察才能和思維才能。二等分、四等分幼兒園大班數(shù)學教案2活動目的1.借助四季花圃設(shè)計活動，引導(dǎo)幼兒學習將物體分成兩份和四份。2.探究各種圖形四等分的方法，激發(fā)幼兒對數(shù)學的學習興趣。3.通過種花的活動體驗園丁的辛勤勞動，培養(yǎng)幼兒綠化意識。4.讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。5.進步邏輯推理才能，養(yǎng)成有序做事的好習慣?；顒訙蕚湔叫位▔瘓D片一張，長方形、圓形、橢圓形各種形狀花壇卡片假設(shè)干；剪刀；膠水活動過程一圖片導(dǎo)入，引出話題

4、1.出示迎春花、荷花、菊花、梅花四季典型的花圖片。師：這里有一些是特定季節(jié)的花朵，你能說說它們是在哪個季節(jié)開花的嗎？2.在老師的示范下，幼兒在白紙上繪畫這四種花，并剪下。二實例操作，理解知識1.出示正方形的花壇。師：裴老師家的小院子里要建造一座小花壇，準備種上剛剛的那四種花，小朋友請你們幫我想一個方法，在這個花壇里種上四種花卉，并且讓每種花卉所占的地方一樣多呢？幼兒自由發(fā)言2.老師小結(jié)：要把正方形的花壇分割成大小一樣的4塊，才能保證四季的花卉所占的地方一樣大。3.師：觀察一下這個正方形的花壇，怎樣才能把它平均分成大小一樣的四塊呢？你是怎么分的？還有沒有其他小朋友有不一樣的分法？4.老師小結(jié)：用

5、對折的方法，先把正方形二等分，然后再對折一下，就能得到四塊形狀、大小都一樣的花壇了。5.師：小朋友，我們來想一下，在我們的生活中，你在哪些地方還用過對折的方法？整理跳繩、折疊小手帕等三問題拓展，升華課堂1.出示各種形狀的紙長方形、圓、橢圓。帶著幼兒再次認識一些這些圖形。2.師：花園里還有許多各種各樣形狀的花壇，都要種上四季花卉，請你們試著把花壇分成大小不一樣的4塊。3.布置任務(wù)，幼兒從三種圖形中任選一種自己喜歡形狀的花壇進展等分活動。4.完成任務(wù)，交流挑戰(zhàn)成果：1誰分的是長方形花壇？你是怎么分的？還有其他方法嗎？2圓形花壇怎么才能平均分成4塊呢？你是用什么方法分的？3橢圓形花壇的分法和哪種形狀

6、的分法是一樣的？5.幼兒將課堂開場時畫的花粘貼在花壇上。四延伸活動想一想，三角形的花壇能分成4塊同樣大小的花壇嗎？怎么分呢？活動反思：今天的數(shù)學教學中，我準備了一些圖形正方形、三角形、圓形、長方形等。我邀請幼兒自己來動腦筋先將圓形分成兩份，并且分出兩份的要一樣大。調(diào)動了幼兒的興趣，興趣是幼兒學習的最好老師，正式這樣，在教學中才能有效的和幼兒互動起來。幼兒都非常愿意的嘗試，讓幼兒自己動手操作，更能讓幼兒去集中精神考慮如何能將物體進展二等分，也能大膽的嘗試各種方法。但是幼兒對“二等分”這個詞是很生疏的.，這是需要老師幫助更好的理解。經(jīng)過這一環(huán)節(jié)，進步了孩子的學習興趣，使孩子的數(shù)學學習成為他們自愿進展的、快樂的事情。也使幼兒思想集中，開場研究怎么樣進展二等分。通過學習二等分之后，已經(jīng)初步形成了分的概念。接下來的四等分，幼兒們就更容易掌握。接下來的環(huán)節(jié)“分蛋糕”，是要求孩子進展四等分。這個提材非常好，使幼兒認識到生活中的許多場景充滿著數(shù)學知識，使孩子能主動地進展自主學習，并且能從中體會到學習的樂趣。整個活動下來，幼兒逐漸認識到運用數(shù)學知識來解決現(xiàn)實問題是一個比擬有效的方法。久而久之，孩子會自愿從數(shù)學的角度來考慮現(xiàn)實生活中的問題，進而去解決問題，即運用數(shù)學知識解決實際生活中的