2022暑假支教心得體會

1、第13頁 共13頁2022暑假支教心得體會2022暑假支教心得體會多篇為的，但愿對你的學習工作帶來幫助。當同學們拾掇書包回家時，當朋友呼喚我早點回去聚聚時，當我想到那七月炎炎驕陽時，我還是堅決的留下來了，因為雁濱那班得意的孩子!我是一名大二的學生，自從大一作為一名教員到雁濱小學教課時，就與雁濱的小學生們結(jié)下了不解的緣分，他們天真得意，他們活潑有趣，他們的想象力是插著翅膀的，帶你進入快樂神奇的天堂。這次短短11天暑期社會理論活動也不例外的帶你再次走進孩子們快樂的天堂!日子在繁忙中度過，但每時每刻都跳躍著快樂的細胞。7月1日是我們“青春與愛同行”暑期社會理論的第一天，是我們與雁濱孩子們第一天見面的

2、日子。明晰的記得那天孩子們來的很早，他們大多數(shù)都是站在走廊外邊等待著我們的到來。當我下車第一眼看到他們時，那一雙雙小精靈們的眼睛，那一聲聲“老師好!”，輕輕敲動我的心靈，暗暗下定決心，我要給孩子們帶來知識，帶來快樂，不能讓他們每天白跑一趟!進入教室，我們大學生與小學生首先進展的是自我介紹。一聽到陸青老師說每個人都要到講臺來做自我介紹時，有的在底下互相推讓著，說“你先來”，“你先來嘛”，有的那么先在下面試起鏡頭來，看看自己說的怎樣，還有的看著同伴，傻傻的嬉笑著。印象最深的要數(shù)兩雙胞胎姐妹了，姐姐叫張勤勤，妹妹叫張麗麗，兩姐妹不僅長得好看，聲音也很好聽，她們是同班同學，平時互相照顧。也許是我們的到

3、來使得小學生非常興奮，總是會發(fā)出很大的聲音，似乎在吸引著大學生老師的目光，這又是可以理解的，孩子們總是希望你關(guān)注他的成長，對他的成長中獲得的成功給予表揚和鼓勵，這樣他會更加有信心快樂成功的長大成人!但是，一經(jīng)老師的提醒，他們會安靜下來，仔細的聽別人的發(fā)言，因為他們知道這是在尊重別人，尊重別人也是在尊重自己。尊重一詞深深的烙在腦海里。學會尊重，不僅僅是尊重長輩，尊敬老師，同樣，同輩同學中也需要尊重。互相尊重才會合作，互相尊重才會和睦相處，互相尊重才會肝膽相照。教學理論的第一天我與一、二年級的手工課不太清楚小孩子已經(jīng)學會了哪些手工制作，索性我就把第一節(jié)手工課交給小學生們，讓他們來當一次小老師，要求

4、是在下課前必須讓我和班里其他同學都學會該手工制作，一年級的曹文杰小朋友就是本次課的小小老師，他叫大家折“爪子”。他教學很是認真，手把手的教同桌如何折，還一邊講解。但是學生還是不會，小曹老師并沒有一絲倦意，仍然一遍一遍的教，不厭其煩。這給我很大感觸。我將來也是想一名人民老師，面對一遍遍不會的學生，我將如何處置?是打?是罵?還是任由之?還是無所作為?小曹老師的做法我想會一直影響我的老師職業(yè)生涯。學生聽不懂，先找找老師自己原因，是環(huán)節(jié)不夠細膩，還是言語不豐富，還是方法不恰當，想想換一種語氣說話，換一種語言風格講解，采取不同的方式分析p ，最重要的，我想還是對學生每一個獲得的進步給予即時的表揚是最重要

5、的，這樣學生明明知道前方有攔路虎，他也是英勇的向前，向前，他會證明自己是小小勇士，在知識的天堂里摘取屬于自己的星星。對于二年級，我根據(jù)炎熱的天氣情況，臨時決定讓小朋友們設(shè)計出自己特色的扇子。本次手工材料是我們平時不用的廢紙和彩色粉筆。動手前，我強調(diào)到這些紙在你們設(shè)計前是一堆廢紙，希望通過你們的巧手讓它變得有價值，使它們不再是廢紙。孩子們的想象力是豐富的，而且不拘泥于現(xiàn)實。他們的扇子有的是彩虹扇，五彩繽紛;有的是洞洞扇，鏤刻著不同的形狀;有的是漂亮扇，因為扇子上畫有一位漂亮的姑娘假如是我們大人的思維，扇子上面是不會有那么多洞洞的，不然怎么扇風呢?可是，在孩子們的眼里，它是存在的。孩子們不會顧慮太

6、多，他們就是想用自己的方式表達自己最真實的想法。而我們呢?我們往往會考慮很多，事件的可操作性、本錢、回報越細化越不敢去做，或者說是不值得去理論，這樣反而使得你缺少理論的時機，失去在理論中靈感一現(xiàn)的愉悅!我想說：趁我們還年輕，去做你想做的事，不管會對別人帶來多大的影響，但是過程中你總會有收獲。你付出了不一定有回報，但是你不付出就一定沒有回報!二年級的另外一位小女生給我留下了深入的記憶小玉依稀記得第一次踏進二年級教室后，小學生們的座位安排讓我覺得很奇怪：為什么那位小女生要一個人做呢?小孩子不是細化熱鬧嘛?“小玉你和勤勤、麗麗她們一起坐在第一排好嗎?”我話音剛一落，底下的人，不管男生女生，嚷嚷著“老

7、師，她是笨蛋，我們不要和她一起坐?！毙∮竦难凵袷敲噪x的，是傷心的，是堅決的，我是笨蛋嗎?我是笨蛋，我是差生。但是那雙看著我們的眼神又有害怕與期待，擔憂我會和其別人一樣說她是笨蛋，又希望我不認為她不是差生。當然，我在班級里公開成認她不是笨蛋，她有自己獨特的優(yōu)點，強調(diào)班級同學不允許說誰誰是笨蛋，是差生，同學間相聚是一種緣分，要互相幫助，大家一起學習，一起成長，一起度過快樂的童年。像小玉這樣的學生，我想她不是的一個被叫為“笨蛋”的學生，小小年紀就這樣一直比別人矮一節(jié)，他的心里承受會超額的，心理重擔只會增不會減。即使他確實是不聰穎，可是用發(fā)現(xiàn)美的眼睛看他們，他們?nèi)匀幌裥【`一樣，那么的得意活潑。他們平

8、時會采取任何可以吸引你的關(guān)注的行為，那是他們在渴望被關(guān)注，用自己所擅長的行為吸引你，請你不要吝嗇的贊揚與欣賞，也許微微一笑，或是豎起一個大拇指，對他們來說就是極大的鼓勵與認可，他們會努力學習，因為他們在期待下一個大拇指。孩子們的一言一行，總能牽動著我們的心。他們會在剛剛騎車到教室那一剎那，看到滿頭大汗的你，說：“老師，我給你開電風扇!”“老師，你先坐下來歇歇?！薄袄蠋?，我給你扇扇。”你會覺得陣陣涼意輕撫熾熱的心。他們會在下雨的時候，快速跑回家，拿著雨衣又快速跑回學校，“老師，快下雨了，給你雨衣?！焙瓦@樣的孩子們呆在一起，炎熱的夏天不再熱，只有陣陣涼風吹過。7月_日，_大學_學院_支教隊的_名成

9、員們乘上歸“_”的客車，完畢了在_市_鄉(xiāng)_小學的支教生活?；貞涍@短短的七天，有歡樂、有哀愁，有煩惱、卻是有滿滿的收獲。隊員們?yōu)楹⒆觽儙砹丝鞓?，也從中獲得了珍貴的感情。初次見面，緣分伊始7月_日的上午，一場簡約卻不簡單的見面會第一次讓支教隊員與孩子們走到一起。簡單的自我介紹后，便是破冰游戲環(huán)節(jié)。從耳熟能詳?shù)哪惝嬑也隆艄膫骰?，到比拼反響力的?shù)7、五毛和一塊等經(jīng)典游戲，支教隊員不僅成功活潑了氣氛，拉近了彼此之間的間隔 ，還初步理解了各位小朋友的性格以及他們所獨有的才藝。短短的一個上午很快就過去，此時的支教隊員們，心中仍有些許不安、忐忑，但更多的已經(jīng)是期待。這七天生活到底會發(fā)生怎樣的故事?我們能否

10、為孩子們帶來他們需要的東西?我們又能從中收獲什么?一切都走向未知。課堂繽紛，堅守信念七天的支教生活里，隊員為孩子們呈現(xiàn)了各式各樣的課程。不僅有標配的音樂美術(shù)手工，還有精心準備的千字文晨讀、交通平安常識課、黏土手工課、興趣實驗課、歷史課“天地玄黃，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列張”每日的活力都由千字文喚醒，稚嫩的童聲，不太標準的發(fā)音，卻有著滿滿的激情，泱泱中華，五千年傳統(tǒng)文化，值得每一個孩子傳承與熱愛。美術(shù)課上，老師帶著孩子們寫下并畫出自己的夢想，孩子們的夢想往往比我們更加簡單，更加純粹，他們想成為老師、護士、科學家，想考上_大學等等，歪歪扭扭的字體，卻是每一個都那么美妙。手工課上，小老師帶著孩子們

11、用簡單的木棍做桌子、椅子，孩子們卻能發(fā)揮創(chuàng)造力，用彩筆涂上顏色，用紙巾做個墊子，用上節(jié)課的粘土捏個小人。漸漸的，他們更加信任我們，更加依賴我們，真正把我們當作是朋友。支教活動帶去的東西就像一扇窗，一扇推開就能看到美妙世界的窗，用外界的美妙激起他們奮斗的動力。雖然我們并非專業(yè)的老師，但是我們更需要調(diào)整心態(tài)，認真細致的備課，讓課堂更加飽滿、互動性更強。身為_支教隊的成員，我們從來都只有想方法解決問題這一選擇，這既是擔當，也是信念。山水一程，三生有幸支教生活很快就迎來了完畢，辭別會上孩子們傾盡所能，為我們帶來一個個精彩的節(jié)目。隊員們合唱了平凡之路，大家也依次上臺講述了給孩子們的話語，有的開玩笑說孩子

12、們太活潑，有的真心感謝孩子們的陪伴，有的和孩子們認真辭別，也有的祝他們將來無限美妙。無論如何，我們都帶著我們最真摯的祝福，希望他們可以快樂長大，保持一顆童心，幸福地生活。隊員_說，與孩子們在一起，我們仿佛都回歸童真，回歸只有十來歲的時候，有無限的活力。是啊，照舊明晰地記得，孩子們拉著隊員們的手，問你們明年還來嗎;記得那個乖巧的小女孩，給每一個老師都送了一張畫滿愛心的賀卡;記得那個瘦瘦的小男孩，給我們送來一大袋爺爺清晨三點起來摘的新穎蓮蓬;記得門口小賣部的阿姨說“孩子們都很喜歡你們”;記得離別的大巴緩緩駛出校門時，有個小女孩帶著弟弟一直在跟我們揮手道別。支援教育，不僅是物質(zhì)上的充實，更是精神上的

13、陪伴。_支教隊的隊員們踐行“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿效勞精神，向身邊的每一個人傳播公益效勞的力量，同時用自己的行動努力書寫鄉(xiāng)村孩子們斑斕的明天，也書寫著自己的成長，讓他們、讓我們都立志成為有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)男聲r代青年，為中國夢的實現(xiàn)而不斷奮斗。暑期理論完畢已有數(shù)天，至今早上起床都仍未改掉理論時的起床習慣。雖然在剛?cè)ダ碚摃r不停想念著家里的種種舒適，完畢后回到家中，卻忍不住思念起了理論時的種種充實。盡管有著諸多的不順心，我對這次理論仍滿溢著感謝和思念之情。通過這次理論真的讓我獲益頗豐，它不僅豐富了我的大學經(jīng)歷，也使我體會到了許多從未體會過的珍貴情感。一開場的經(jīng)歷誠然是艱辛的，沒有燈的廁

14、所和浴室，冰水澡，蒸籠一樣的寢室和與記憶中的我們過去的臉龐重合的學生們生疏而警覺的面孔，這些統(tǒng)統(tǒng)在理論的前幾天一股腦加到我們頭上，讓我有種想要放棄的沖動。然而隨著校長給我們進步了生活條件，我們也漸漸適應(yīng)圣泉鄉(xiāng)的生活。學生們的面孔終于開場變得親切而得意，雖然美中缺乏的是這些熊孩子一跟你熟起來就沒紀律。一切的一切都在朝好的方面開展，以致于最后我竟愛上了那段光陰。每天黃昏的家訪也是重頭戲，每個班的老師在四點鐘下課之后都仿佛一窩四散奔波的老鼠，跟著學生們到圣泉鄉(xiāng)的各個地方去。學生們住得遠近不一，有的住的近的幾分鐘便能到，住得遠的將近要花上一個多小時。隊員們?yōu)榱思以L通常都要使出渾身解數(shù)，有搭家長三輪車的

15、，有借學生自行車的，有結(jié)伴組團走街串巷的。我們這一組甚至遇到了借學生家里的助動車的情況。學生們家中情況各不一樣，大多數(shù)家長待我們這些遠道而來灰頭土臉的大學生還是相當熱情的，家訪完還不忘送這送那。送的最多的是桃子，當?shù)厥翘易拥脑a(chǎn)地，家訪路上能見到夾道大片大片的桃林和玉米地，還有家長送當?shù)孛a(chǎn)炸知了，可惜許多人終究沒有勇氣把一只黃燦燦的知了塞到嘴里去，只得辜負了這種據(jù)說極上等的美味。理論中發(fā)生了諸多的意外，隊員傷病不斷，給我們的應(yīng)急才能帶來了很大的考驗，然而我們這個理論隊最終還是克制了種種困難，一起走到了最后。這十幾天里，隊員們之間都培養(yǎng)出了深沉的羈絆。那個一邊高歌一邊豪飲的餞行之夜將理論隊的氣

16、氛加熱至點，仿佛青春散場，伙伴們圍抱痛哭，每個人都將這一刻深深地印刻在腦海中，成為永不忘懷的珍貴回憶。就連我一個時常游離于群體外的人也受到了深深的感染，體會到有同甘共苦的伙伴竟是如此美妙的事情?？傊?，在最后，我要說一聲謝謝，謝謝所有理論隊的成員，謝謝六一班得意的孩子們，謝謝圣泉鄉(xiāng)的一切，非常感謝你們給了我十四天獨一無二的珍貴經(jīng)歷。又迎來了一個新的假期，在這么長的時間里，我秉承著不能隨意浪費的心思參加了學校組織的三下鄉(xiāng)活動，期望可以通過這次三下鄉(xiāng)的社會理論來鍛煉我畢業(yè)以后的工作經(jīng)歷，也希望可以通過這次理論來獲得一些不錯的進展，讓我在出學校之前就可以積累起足夠的閱歷。在經(jīng)過一些準備以后，我們一行師

17、生踏上了旅途，乘坐著大巴車前往了我們的目的地_村_小學，在路上，老師給我們詳細的講解了一番考前須知，主要是讓我們不要害怕，跟著老師的安排來做，將自己在學校的所學發(fā)揮出來就可以完成這一次理論，就算是沒有做好也沒有關(guān)系，權(quán)當是積累經(jīng)歷了。但是我們所有的同學都顯得斗志非常的高昂，我們都有著屬于自己的自信，相信自己可以在這次活動中達成目的。因此回應(yīng)老師的是一連串的豪言壯志，也讓整個車廂內(nèi)充滿了歡快和熱烈的氣息。我們到達_村_小學以后，在學校負責人的帶著下先是去會議室里開了一次會議，分配了一下我們每個人的任務(wù)。而在這場三下鄉(xiāng)支教任務(wù)中，我負責教誨_班一段時間，雖然這任務(wù)稍顯重要，讓我有了一瞬間的不自信，

18、但是我心中的熱情還是在一瞬間就壓倒了這些負面的情緒，保持著熱情與自信開場了我的支教工作。說實話，這段時間的支教工作并不輕松，但也沒有我想象的那么困難，我的表現(xiàn)也算是沒有辜負老師對我的期望。雖然我和我的伙伴_同學只是給_班的孩子們上了兩節(jié)課，并組織他們排練了一些節(jié)目，但卻意外的獲得了同學們的喜歡，在學校里聽到這些得意的同學們喊老師好的時候，心里確實是充滿了成就感。對于這次三下鄉(xiāng)支教活動也在時間的推移之中有了更深入的體驗，這次支教行動讓我這個學生提早的感受到了老師的工作，不僅僅是體會到了老師職業(yè)的不容易，也理解到了老師行業(yè)的樂趣所在。每當我看到這些得意的孩子笑臉，我就越發(fā)的期待在真正畢業(yè)后前往一所學校教書以后會遇到什么樣的學生，是不是像這些村里的孩子一樣得意而又活潑呢?就如上所說，雖然沒有待多久，但是我們已經(jīng)結(jié)下了深沉的友誼，不僅僅是讓我學會了如何與眾多孩子們相處，更重要的是讓我可以學會使用一種老師的目光來對待問題，而不是之前那樣作為一個學生的角度。這樣的角度變化所帶來的好處是宏大的，能使我明白作為一個老師我還欠缺什么東西，從而加倍的往這方面努力彌補。雖然這次三下鄉(xiāng)支教社會理論為期不長只有十多天，但是它所帶來的好處可不少，讓我們這群學生提早的經(jīng)歷了工作，理解了自身的缺陷缺乏，讓我們可以樹立起一個不斷地完善自己，讓自己變得更優(yōu)秀的目的，不斷地朝著將來優(yōu)秀