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1、第10頁(yè) 共10頁(yè)2022年化學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)【導(dǎo)語(yǔ)】總結(jié)是應(yīng)用寫作的一種,是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)展理性的考慮。總結(jié)的目的就是要肯定成績(jī),找出缺點(diǎn)。2022年化學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)是為大家準(zhǔn)備的,有幫助?!酒弧?022年化學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,本學(xué)期我擔(dān)任了化學(xué)教學(xué)工作。九年級(jí)的學(xué)生剛接觸化學(xué)這門課程,大局部的學(xué)生沒有找到學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的方法,多局部學(xué)生根底差,理解本領(lǐng)也比擬差,老師布置的作業(yè)不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生還抄襲作業(yè),上課有時(shí)不能專心聽課,學(xué)校施行的階段性考試,多學(xué)生被歸為三類。針對(duì)這種問(wèn)題,我著重抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做
2、好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,這類的學(xué)生我做到從友善開場(chǎng),從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和學(xué)生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深入的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛晕夜ぷ鞯娜狈?。這樣,學(xué)生對(duì)我也就漸漸的喜歡和尊重,也開場(chǎng)喜歡學(xué)習(xí)化學(xué),養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:一、上學(xué)期工作回憶1、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。不但備教法、備教材更應(yīng)備學(xué)生。本屆學(xué)生,學(xué)生沒有以前那么整齊,所以我盡量根據(jù)教材資料,設(shè)計(jì)課的類型,備課前盡量做到自我先完成每節(jié)課的作業(yè)以及課外練習(xí),從中選取合適本班學(xué)生實(shí)際的題目。認(rèn)真寫好教案,做到每節(jié)課都 有備而來(lái) 。每節(jié)課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,并利
3、用各種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意力。在課后認(rèn)真作好總結(jié),及時(shí)從課堂教法和學(xué)生的反映情景總結(jié)出每節(jié)課的得與失,從而進(jìn)步自我的教學(xué)程度。2、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,能和其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,有問(wèn)題及時(shí)向他們請(qǐng)教。在每個(gè)章節(jié)知識(shí)的處理上,經(jīng)過(guò)每次的備課組活動(dòng)進(jìn)取征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí),多聽其他老師的課,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)以彌補(bǔ)自我教法上存在的缺乏。3、認(rèn)真修改作業(yè)。布置作業(yè)也有針對(duì)性。為此,我常常到網(wǎng)上搜資料,對(duì)資料進(jìn)展挑選,力求每次作業(yè)都能起到的效果。對(duì)學(xué)生的每次作業(yè)都能作到認(rèn)真修改,經(jīng)過(guò)作業(yè)及時(shí)發(fā)現(xiàn)自我在課堂教學(xué)上及講解時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題,并及時(shí)分析p 原因并總結(jié),進(jìn)展透徹的評(píng)析,俗話說(shuō) 亡
4、羊補(bǔ)牢,未為晚矣 一學(xué)期來(lái),本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)修改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,構(gòu)成比擬完好的知識(shí)構(gòu)造,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷進(jìn)步,從而不斷進(jìn)步自我的教學(xué)程度和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。4、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反響,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念此刻是生命科學(xué)的世紀(jì),化學(xué)的知識(shí)日新月異,開展很快。本學(xué)期在學(xué)校的工
5、作中,我經(jīng)常去聽學(xué)校各科組的公開課,虛心向老師們學(xué)習(xí)更新的教學(xué)方法,取別人之長(zhǎng)、補(bǔ)自我之短。并注意創(chuàng)新,構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格和特色。三、成績(jī)與反思班上大局部的學(xué)生學(xué)習(xí)欠進(jìn)取,在考試中成績(jī)不夢(mèng)想,雖然也掌握了一些化學(xué)知識(shí)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能。可是,有個(gè)別同學(xué)上課不正常,三天打魚兩天曬網(wǎng)。還有些同學(xué)考試不認(rèn)真,成績(jī)很差也沒有羞恥感。由此,導(dǎo)致局部同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差。所以也是我最覺得頭痛的地方四、下學(xué)期教學(xué)工作打算1、扎扎實(shí)實(shí)打好根底,拼命趕進(jìn)度不可取。學(xué)生答題中存在的問(wèn)題,與他們平時(shí)沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的根底知識(shí)和技能有很大的關(guān)系,因此重視和加強(qiáng)根底知識(shí)和根本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓根底知識(shí),就是
6、要抓化學(xué)課本知識(shí),教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)根底不一樣,學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握本領(lǐng)不一樣,老師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情景因材施教,盡量降低落后面。抓根本技能,要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)根本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要讓學(xué)生真正理解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反響原理、裝置原理和操作原理,多給時(shí)機(jī)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)展觀察和研究的過(guò)程和樂趣,實(shí)在進(jìn)步學(xué)生的實(shí)驗(yàn)本領(lǐng)。2、重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究本領(lǐng)的培養(yǎng)。要進(jìn)步學(xué)生的本領(lǐng),就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析p 問(wèn)題和解決問(wèn)題本領(lǐng)的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論,輕過(guò)程,重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問(wèn)題情景和解
7、答思路分析p ”。而應(yīng)當(dāng)重視獲取知識(shí)的過(guò)程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“根本學(xué)科思維方法”。化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究資料,對(duì)初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確把握課程改革方向,以課本知識(shí)為根本探究資料,以周圍環(huán)境為參照對(duì)象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習(xí),逐步構(gòu)成科學(xué)探究本領(lǐng)。3、親密聯(lián)絡(luò)社會(huì)生活實(shí)際,抓好知識(shí)的應(yīng)用。中考試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)資料,從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與本領(lǐng)進(jìn)展考察。這類試題的考察力度近年來(lái)逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要打破單純灌輸課本知識(shí)的限制,減少機(jī)械操練消耗的時(shí)間和精力,讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí),盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì),用化學(xué)視角去觀察問(wèn)題和分析p 問(wèn)題
8、,學(xué)以致用?!酒?022年化學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的各項(xiàng)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)歷、汲取教訓(xùn),我從以下四方面將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:一、品德修養(yǎng)方面:一學(xué)期來(lái),本人熱愛黨,熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,進(jìn)取參加各種會(huì)議,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè),把自我的精力、本領(lǐng)全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的老師形象??梢灾鲃?dòng)與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),配合默契,教學(xué)程度共同進(jìn)步,可以顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。二、教育教學(xué)方面:本學(xué)年度我擔(dān)任初三兩個(gè)班的化學(xué)課教學(xué),我
9、努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),按照學(xué)校的要求,做好教學(xué)工作。以進(jìn)步學(xué)生分析p 問(wèn)題和解決問(wèn)題本領(lǐng)為目的,實(shí)在落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造本領(lǐng),并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度,幫助學(xué)生拓展思路,對(duì)根底知識(shí)能靈敏運(yùn)用,從而使同學(xué)們分析p 、解決問(wèn)題的本領(lǐng)不斷進(jìn)步。在教學(xué)中充分開發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用,初中學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性更多地依靠于興趣,形象識(shí)記本領(lǐng)超過(guò)抽象識(shí)記本領(lǐng),在教學(xué)中我常借助圖片、模型等手段進(jìn)展直觀教學(xué),在課堂教學(xué)中,我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué),在演示實(shí)驗(yàn)中,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察和考慮,引導(dǎo)學(xué)生理解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材資料,組織學(xué)生進(jìn)展相關(guān)
10、的實(shí)驗(yàn)探究,例如,本學(xué)期我進(jìn)展的“探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì)”分組實(shí)驗(yàn)中,學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手,氣氛嚴(yán)肅活潑,獲得較好的效果;平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進(jìn)展小實(shí)驗(yàn)。三、出勤方面:本學(xué)期,每周8課時(shí),都能上好每一節(jié)課,準(zhǔn)時(shí)到校上班,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。進(jìn)取參加各種會(huì)議,認(rèn)真聽課。作為一名普通的老師,我能認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí),并做詳盡的記錄;平時(shí)參考成功教案結(jié)合本班特點(diǎn)創(chuàng)造性的備課,認(rèn)真開展教育活動(dòng);進(jìn)取參加校內(nèi)外活動(dòng)。幾年來(lái),本人在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,從沒有因?yàn)閭€(gè)人的原因此耽誤工作。四、成績(jī)與缺乏:由于本人的不懈努力,獲得了必須的成績(jī),在今后的工作中,本
11、人將會(huì)更加努力,爭(zhēng)取做得更好。當(dāng)然,還存在這樣和那樣的缺乏,主要表此刻以下兩點(diǎn):1、在教學(xué)工作中對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲,對(duì)學(xué)生在掌握知識(shí)上有要求但沒有很有效的落實(shí)方法,致使不自覺的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況,對(duì)學(xué)習(xí)不能及時(shí)學(xué)有所得,就會(huì)逐漸出現(xiàn)成績(jī)滑落的現(xiàn)象。由于一些實(shí)際上的原因,與學(xué)生的接觸時(shí)間相對(duì)較少,與學(xué)生進(jìn)展交流的時(shí)間和渠道相對(duì)較少。今后的教學(xué)中,對(duì)學(xué)生要從頭到尾都充滿信心和信任,對(duì)學(xué)生要既要鼓勵(lì)也要鞭策。2、課堂語(yǔ)言、氣氛的創(chuàng)設(shè)還有待進(jìn)一步進(jìn)步,有時(shí)會(huì)情緒化,受學(xué)生情緒影響,使課堂氣氛低落,在教育方法、方式上還要繼續(xù)努力,力爭(zhēng)進(jìn)步。【篇三】2022年化學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)按方案順利
12、完成,以實(shí)際出發(fā),注重全體學(xué)生在原有根底上向前進(jìn)步及格率,為了能進(jìn)一步的進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,獲得更好的教學(xué)效果,總結(jié)了幾條經(jīng)歷:1、扎扎實(shí)實(shí)打好根底,拼命趕進(jìn)度不可取。中考最關(guān)鍵的要準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的根底知識(shí)和技能有很大的關(guān)系,而重視和加強(qiáng)根底知識(shí)和根本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓根底知識(shí),就是要把化學(xué)課本知識(shí),教學(xué)中力求每章過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)根底不一樣,學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)掌握本領(lǐng)不一樣,老師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情景因材施教盡量降低落后面,那種為了留更多的復(fù)習(xí)進(jìn)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的消化不良,甚至使局部學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。抓根本技能,要抓好
13、化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)根本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要讓學(xué)生真正理解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反響原理、裝置原理和操作原理,多給時(shí)機(jī)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)展觀察和研究的過(guò)程和樂趣,實(shí)在進(jìn)步學(xué)生的實(shí)驗(yàn)本領(lǐng)。2、重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究本領(lǐng)的培養(yǎng)。要進(jìn)步學(xué)生的本領(lǐng),就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析p 問(wèn)題和解決問(wèn)題本領(lǐng)的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能重結(jié)論,輕過(guò)程,重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練,輕問(wèn)題情景和解答思路分析p 。而應(yīng)當(dāng)重視獲取知識(shí)的過(guò)程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的根本學(xué)科思維方法。我們應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確把握課程改革方向,以課本知識(shí)為根本探究資料,以周圍環(huán)境為參照對(duì)象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探
14、究活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習(xí),逐步構(gòu)成科學(xué)探究本領(lǐng)。3、親密聯(lián)絡(luò)社會(huì)生活實(shí)際,抓好知識(shí)的應(yīng)用。要求化學(xué)教學(xué)要打破單純灌輸課本知識(shí)限制,減少機(jī)械操練消耗的時(shí)間和精力,讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí),盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì),用化學(xué)視角去觀察問(wèn)題和分析p 問(wèn)題,學(xué)以致用。4、深化課堂教學(xué)改革,鉆研教學(xué)大綱。根底教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,我們學(xué)校雖然還沒有實(shí)驗(yàn)化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),但老師們都已開場(chǎng)研究新課程的特點(diǎn),所以,除了要用新的教學(xué)理念武裝自外,要提早在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和浸透新課標(biāo)的要求。5、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的互相學(xué)習(xí)、研討,聽完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)展交流,提出缺乏之處,以求到達(dá)要好的課堂效果。6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),中考試題中,實(shí)驗(yàn)探究題所占的比例越來(lái)越大,引起了我們老師的
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