校校用辦公自動化系統(tǒng)-用戶手冊

1、校校用課堂教學(xué)評價系統(tǒng) 用戶手冊PAGE 【釋銳公司 版權(quán)所有】第48頁 共48頁【釋銳公司 版權(quán)所有】校校用課堂教教學(xué)評價系統(tǒng)統(tǒng)用戶手冊上海釋銳網(wǎng)絡(luò)信信息服務(wù)有限限公司2010年011月目錄用評安 HYPERLINK l _Toc262204591 一、安裝所需需的軟硬件環(huán)環(huán)境 PAGEREF _Toc262204591 h 4 HYPERLINK l _Toc262204592 二、軟件的安安裝 PAGEREF _Toc262204592 h 4 HYPERLINK l _Toc262204593 三、軟件的注注冊與正版驗(yàn)驗(yàn)證 PAGEREF _Toc262204593 h 4用評基 HY

2、PERLINK l _Toc262204595 一、產(chǎn)品簡介介與模塊首頁頁布局 PAGEREF _Toc262204595 h 4 HYPERLINK l _Toc262204596 1.產(chǎn)品簡介介 PAGEREF _Toc262204596 h 4 HYPERLINK l _Toc262204597 2.首頁布局局 PAGEREF _Toc262204597 h 4 HYPERLINK l _Toc262204598 二、系統(tǒng)設(shè)置置 PAGEREF _Toc262204598 h 5 HYPERLINK l _Toc262204599 1.資源管理理 PAGEREF _Toc26220459

3、9 h 6 HYPERLINK l _Toc262204600 2.分類管理理 PAGEREF _Toc262204600 h 6 HYPERLINK l _Toc262204601 3.規(guī)則設(shè)置置 PAGEREF _Toc262204601 h 10 HYPERLINK l _Toc262204602 4.積分查詢詢 PAGEREF _Toc262204602 h 10 HYPERLINK l _Toc262204603 5.資源統(tǒng)計計 PAGEREF _Toc262204603 h 11 HYPERLINK l _Toc262204604 6.校園中樞樞系統(tǒng) PAGEREF _Toc262

4、204604 h 12 HYPERLINK l _Toc262204605 三、備課平臺 PAGEREF _Toc262204605 h 12 HYPERLINK l _Toc262204606 1.備課自助助平臺 PAGEREF _Toc262204606 h 12 HYPERLINK l _Toc262204607 2.上傳備課課資源 PAGEREF _Toc262204607 h 14 HYPERLINK l _Toc262204608 3.下載備課課資源 PAGEREF _Toc262204608 h 15 HYPERLINK l _Toc262204609 4.評論、跟跟進(jìn)備課資源源

5、 PAGEREF _Toc262204609 h 16 HYPERLINK l _Toc262204610 5.查找備課課資源 PAGEREF _Toc262204610 h 16 HYPERLINK l _Toc262204611 6.審核資源源 PAGEREF _Toc262204611 h 16 HYPERLINK l _Toc262204612 7.同伴互助助平臺 PAGEREF _Toc262204612 h 16 HYPERLINK l _Toc262204613 8.我的備課課平臺 PAGEREF _Toc262204613 h 16 HYPERLINK l _Toc262204

6、614 四、上課平臺臺 PAGEREF _Toc262204614 h 17 HYPERLINK l _Toc262204615 1.上傳視頻 PAGEREF _Toc262204615 h 17 HYPERLINK l _Toc262204616 2.下載視頻頻 PAGEREF _Toc262204616 h 18 HYPERLINK l _Toc262204617 3.直播教室室 PAGEREF _Toc262204617 h 19 HYPERLINK l _Toc262204618 4.網(wǎng)上課堂堂 PAGEREF _Toc262204618 h 21 HYPERLINK l _Toc26

7、2204619 五、輔導(dǎo)平臺臺 PAGEREF _Toc262204619 h 21 HYPERLINK l _Toc262204620 1.上傳輔導(dǎo)導(dǎo)資源 PAGEREF _Toc262204620 h 22 HYPERLINK l _Toc262204621 2.下載輔導(dǎo)導(dǎo)資源 PAGEREF _Toc262204621 h 22 HYPERLINK l _Toc262204622 3.上傳作業(yè)業(yè) PAGEREF _Toc262204622 h 22 HYPERLINK l _Toc262204623 4.下載作業(yè)業(yè) PAGEREF _Toc262204623 h 24 HYPERLINK

8、 l _Toc262204624 六、作業(yè)平臺臺 PAGEREF _Toc262204624 h 24 HYPERLINK l _Toc262204625 1.作業(yè)分類類 PAGEREF _Toc262204625 h 25 HYPERLINK l _Toc262204626 2.上交作業(yè)業(yè) PAGEREF _Toc262204626 h 25 HYPERLINK l _Toc262204627 3.我收到的的作業(yè) PAGEREF _Toc262204627 h 26 HYPERLINK l _Toc262204628 4.我被評價價的作業(yè) PAGEREF _Toc262204628 h 26

9、 HYPERLINK l _Toc262204629 七、評價平臺臺 PAGEREF _Toc262204629 h 27 HYPERLINK l _Toc262204630 八、教研組主主頁 PAGEREF _Toc262204630 h 29 HYPERLINK l _Toc262204631 1.教研組主主頁 PAGEREF _Toc262204631 h 29 HYPERLINK l _Toc2622004632 2.教研組主頁頁介紹 PAGEREF _Toc262204632 h 29 HYPERLINK l _Toc262204633 3.其他教研研組 PAGEREF _Toc26

10、2204633 h 33用評各權(quán) HYPERLINK l _Toc262204635 一、管理員角色色 PAGEREF _Toc262204635 h 37 HYPERLINK l _Toc262204636 二、教研組長長角色 PAGEREF _Toc262204636 h 37 HYPERLINK l _Toc262204637 三、普通教師師角色 PAGEREF _Toc262204637 h 38 HYPERLINK l _Toc262204638 四、學(xué)生、家家長角色 PAGEREF _Toc262204638 h 38第一章 校校用用課堂教學(xué)評評價系統(tǒng)的安裝安裝所需的軟硬硬件環(huán)境安

11、裝文件另附。軟件的安裝安裝文件另附。軟件的注冊與正正版驗(yàn)證安裝文件另附。第二章 校校用用課堂教學(xué)評評價系統(tǒng)的基本應(yīng)應(yīng)用本章主要分別介介紹該系統(tǒng)每個模模塊的使用方方法、流程以以及注意事項(xiàng)項(xiàng)，通過本章章的介紹，各各角色的用戶戶都能實(shí)現(xiàn)輕輕松熟練地操操作和使用該該系統(tǒng)。產(chǎn)品簡介與模塊塊首頁布局產(chǎn)品簡介課堂教學(xué)評價系系統(tǒng)是釋銳數(shù)數(shù)字校園總體體系統(tǒng)的子系統(tǒng)，可和其配套套運(yùn)行，也可可單獨(dú)運(yùn)行。該該系統(tǒng)主要是是利用網(wǎng)絡(luò)技技術(shù)構(gòu)建服務(wù)務(wù)教師課堂教教學(xué)，提升教教師的課堂教教學(xué)效能，提提高學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)效率。主主要包括以下下幾個平臺：備課平臺、上上課平臺、輔輔導(dǎo)平臺、作作業(yè)平臺和評評價平臺。首頁布局用戶登錄到平臺臺

12、首頁后，可可以看到所有有平臺都羅列列在首頁，有有權(quán)限的用戶戶可以選擇進(jìn)進(jìn)入任一平臺臺進(jìn)行操作。都都點(diǎn)擊即可進(jìn)進(jìn)入。同時，管管理員身份的的用戶可以點(diǎn)點(diǎn)擊首頁右下下角進(jìn)入后臺臺，進(jìn)行初始始化等相關(guān)系系統(tǒng)設(shè)置。首首頁如圖2.1.2.1所示：圖2.1.2.1系統(tǒng)設(shè)置此步是其它用戶戶在使用平臺臺前必需要先先做的一步，是是由管理員身身份的用戶來來完成的。管管理員進(jìn)入平平臺首頁后，點(diǎn)點(diǎn)擊右下角即即可進(jìn)入后臺臺進(jìn)行各項(xiàng)操操作。資源管理資源管理主要是是對用戶上傳傳的最新資源源進(jìn)行管理，如如：通過、駁駁回和刪除等等操作，被通通過了資源就就會顯示在相相關(guān)平臺的資資源目錄下，供供其它用戶查查看、搜索和和評論等。見見圖

13、2.2.1.1：圖2.2.1.1如上圖所示，審審核資源時，選選擇好資源，點(diǎn)點(diǎn)擊右上方相相關(guān)操作按鈕鈕即可。分類管理分類管理包含欄欄目配制和教教材大綱設(shè)置置兩項(xiàng)。欄目配制，主要要是對平臺的的一級欄目和和特殊欄目進(jìn)進(jìn)行增添修改改操作，包含含對備課平臺臺終端欄目的的圖標(biāo)進(jìn)行設(shè)設(shè)置，對教學(xué)學(xué)平臺首頁的的幾個一級欄欄目進(jìn)行設(shè)置置，已經(jīng)對特特殊欄目進(jìn)行行設(shè)置。如圖2.22.2.1。圖2.2.2.1圖標(biāo)分類，在這這里可以對系系統(tǒng)已經(jīng)有的的圖標(biāo)進(jìn)行修修改刪除，還還還可添加新新的個性化圖圖標(biāo)。如圖22.2.2.2。圖2.2.2.2點(diǎn)擊右上角，就就可以新添加加個性化分類類，其中名稱稱自擬，系統(tǒng)統(tǒng)的圖標(biāo)庫可可供選擇

14、，也也可以自己上上傳本地的圖圖標(biāo)，如圖22.2.2.3。圖2.2.2.3一級欄目配制，主主要是對幾個個大平臺底下下的子欄目進(jìn)進(jìn)行設(shè)置，以以及對子欄目目下的顯示學(xué)學(xué)科進(jìn)行設(shè)置置，設(shè)置好后后，平臺下的的子欄目及科科目顯示就和和設(shè)置的一致致。此功能一一般不會使用用太頻繁。下下面以其中的的“備課平臺”為例，進(jìn)行行操作說明。如如圖：2.22.2.4和和圖2.2.2.5圖2.2.2.4圖2.2.2.5另外，特殊欄目目底下的幾個個欄目也都是是屬于某個平平臺底下的一一個子欄目，其其個性化設(shè)置置的方法和備備課平臺的方方法一致。教材大綱設(shè)置，主主要是對年級級底下所有學(xué)學(xué)科的單元、章章、節(jié)等進(jìn)行行設(shè)置，以便便用戶在

15、不同同平臺上傳資資源時，找到到詳細(xì)明確的的分類，同時時，也是方便便系統(tǒng)里資源源的搜索、統(tǒng)統(tǒng)計。如圖：2.2.22.6、圖22.2.2.7。圖2.2.2.6如上圖所示，點(diǎn)點(diǎn)擊右上角，就就可對各年級級進(jìn)行所需要要的學(xué)科設(shè)置置，比如某些些年級沒有化化學(xué)課程，就就不可以不選選擇這個課程程，那么，在在平臺的學(xué)科科顯示列表里里，就不會顯顯示化學(xué)這門門課程。這樣樣系統(tǒng)就會比比較清爽實(shí)用用。點(diǎn)擊某個年級進(jìn)進(jìn)去，以高一一年級底下的的語文學(xué)科為為例：圖2.2.2.7點(diǎn)擊學(xué)科進(jìn)去，可可以自由添加加單元、章等等下級目錄，如如圖2.2.2.8。圖2.2.2.8點(diǎn)擊某單元名稱稱，可再自由由添加下級節(jié)節(jié)、課等目錄錄，如圖2

16、.2.2.99。圖2.2.2.9配制好目錄好，用用戶上傳和搜搜索時就能找找到精準(zhǔn)的分分類。 規(guī)則設(shè)設(shè)置規(guī)則設(shè)置是與系系統(tǒng)的積分功功能配套使用用的，主要是是對平臺內(nèi)上上傳資源、下下載資源等操操作進(jìn)行的獎獎罰功能，如如圖：2.22.3.1。系統(tǒng)會根據(jù)每項(xiàng)說設(shè)置的分?jǐn)?shù)自動進(jìn)行積分統(tǒng)計，在積分查詢你能看到。圖2.2.3.1積分查詢根據(jù)規(guī)則設(shè)置里里所設(shè)置的規(guī)規(guī)則，可以查查詢到所有用用戶的積分排排名及詳情表表。是由系統(tǒng)統(tǒng)自動生成的的，點(diǎn)擊積分分?jǐn)?shù)字鏈接，可可查詢詳情。如如圖：2.22.4.1、圖圖2.2.44.2。圖2.2.4.1圖2.2.4.2資源統(tǒng)計用戶可以根據(jù)科科目、年級、各各種分類導(dǎo)出出每個維度的

17、的上傳資源總總數(shù)，如圖：圖2.5.1資資源統(tǒng)計頁面面?zhèn)渥ⅲ簩π枰y(tǒng)計的分分類進(jìn)行選擇擇，選擇完成成后點(diǎn)擊按鈕鈕保存設(shè)置然后點(diǎn)擊按鈕，把把生成的Exxcel文件件保存到電腦腦上打開剛才保存到到電腦上的EExcel文文件，如圖2.55.2資源統(tǒng)統(tǒng)計結(jié)果頁面面：圖2.5.2資資源統(tǒng)計結(jié)果果頁面校園中樞系統(tǒng)從這里可以進(jìn)入入到中樞系統(tǒng)統(tǒng)，管理員可可進(jìn)入進(jìn)行用用戶、學(xué)科等等系統(tǒng)的初始始化信息設(shè)置置。詳細(xì)使用用方法請見校校園辦公系統(tǒng)統(tǒng)的用戶手手冊。備課平臺備課平臺主要包包括：備課自自助系統(tǒng)精品資源庫庫；同伴互助助系統(tǒng)網(wǎng)上教研研，達(dá)到豐富富教師備課資資源，與同伴伴共同成長的的目的。備課自助平臺備課自助平臺的的

18、主要功能就就是用戶資源源上傳、資源源搜索、資源源查看、資源源跟進(jìn)和評論論等。為學(xué)校校提供一個統(tǒng)統(tǒng)一的教育教教學(xué)資源平臺臺，使得教師師可以通過使使用這個統(tǒng)一一的平臺可以以分享、檢索索、瀏覽、管管理由一線教教師自己制作作或者從各個個資源廠商購購買的精品資資源和課程。首頁布局如圖圖2.3.11.1。圖2.3.1.11、如圖2.33.1.1，點(diǎn)點(diǎn)擊，輸入關(guān)關(guān)鍵字，可精精確搜索到系系統(tǒng)內(nèi)相對應(yīng)應(yīng)的資源。如如圖2.3.1.2圖2.3.1.22、點(diǎn)擊左側(cè)目目錄下的子目目錄，可細(xì)分分查看某子目目錄下的分類類資源。同時時可上傳資源源，上傳資源源時，不同類類型的用戶會會有不同的上上傳權(quán)限。任任課教師可上上傳自己所

19、任任學(xué)科的資源源；教研組長長可上傳所有有年級某一個個學(xué)科的資源源，另外具有有這個學(xué)科的的審核功能；教學(xué)平臺里里，主要是這這兩個類型的的用戶區(qū)別，其其它類型的用用戶都一樣，可可查看和上傳傳所有學(xué)科的的資源。如圖圖2.3.11.3。圖2.3.1.3上傳備課資源點(diǎn)擊，上傳資源源，如圖：22.3.1.4。教師上傳或或發(fā)布備課信信息到指定的的課程目錄下下，以便本人人或其他老師師上課隨時組組織調(diào)用。圖2.3.1.4備注：所屬分類：是必必填項(xiàng)，為當(dāng)前上傳傳資源的分類類，如果需要要變更分類，請請選擇“更換分類”資源類型：可以以選擇備課資資源的類型，類型可以根據(jù)用戶需要自定義，自定義操作步驟詳見第二章第2節(jié)：圖

20、標(biāo)分類標(biāo)題：為必填項(xiàng)項(xiàng)，要求標(biāo)題題長度在1550字以內(nèi)標(biāo)簽：默認(rèn)來自自標(biāo)題，是同同類資源的關(guān)關(guān)鍵字內(nèi)容描述：可以以輸入備課資資源的內(nèi)容，可可以添加圖片片、表格、鏈鏈接等，類似似于wordd的操作附件：可以上傳傳附件，附件件可以上傳所所有文件格式式。下載備課資源在線調(diào)閱備課資資源、下載資資源附件。如圖2.3.1.1899備課平臺_資源詳細(xì)信信息頁面：圖2.3.1.18 備課平臺_資源詳細(xì)信信息頁面評論、跟進(jìn)備課課資源(a)根據(jù)量表表量化評論：量化評價打打分，量表來來自專業(yè)的教教研機(jī)構(gòu)。(b)文字評論論：文字?jǐn)⑹鍪鲈u論，用于于自我教學(xué)反反思、同伴建建議、專家意意見，如上圖圖圖2.3.1.18備備課

21、平臺_資資源詳細(xì)信息息頁面。查找備課資源兩種主要的查找找備課資源的的方式：(a)按課程目目錄分類查找找各類備課資資源，包括教教學(xué)設(shè)計、課課件、素材、視視頻課例、作作業(yè)、教學(xué)案案等等。(b)根絕關(guān)鍵鍵字搜索備課課資源。審核資源管理員可以在系系統(tǒng)設(shè)置里設(shè)設(shè)置資源是否否需要審核，設(shè)設(shè)置否的時候候，用戶上傳傳的資源提交交后，直接顯顯示在備課平平臺首頁；設(shè)設(shè)置是的時候候，提交的資資源，等待管管理員或是教教研組長審核核后，才能顯顯示。審核操操作一般是由由各教研組長長操作的，語語文教研組長長身份的用戶戶登錄后，首首頁右下角有有個，點(diǎn)擊進(jìn)進(jìn)入，就可對對資源進(jìn)行通通過、刪除、駁駁回操作。詳詳情請參照本本節(jié)第一點(diǎn)

22、“資源管理”。同伴互助平臺同伴互助平臺的的構(gòu)架、功能能和備課平臺臺一致，只是是分類不同，具具體操作方法法請詳見作自助備備課平臺。我的備課平臺我的備課平臺里里，分類羅列列出了“我上傳的資資源”和“我下載的資資源”，方便用戶戶進(jìn)行修改、查查看評論、刪刪除等管理。如圖：2.3.3.1、圖2.3.1.2。圖2.3.3.1圖2.3.3.2上課平臺上課平臺主要包包括數(shù)字化實(shí)實(shí)驗(yàn)室（物理理、化學(xué)、生生物和英語語語音實(shí)驗(yàn)室等等）、錄播教教室、演播廳廳等，可以實(shí)實(shí)現(xiàn)課堂遠(yuǎn)程程直播；還包包括“專家課堂”、“名師課堂”和“特色課堂”等，可以實(shí)實(shí)現(xiàn)跨年級隨隨時網(wǎng)上聽課課。首頁圖如如：2.4.1。圖2.4.1上傳視頻點(diǎn)

23、擊，上傳視頻頻，如圖2.4.18上上傳視頻頁面面：圖2.4.188上傳視頻頁頁面?zhèn)渥ⅲ核鶎俜诸悾簽楫?dāng)當(dāng)前上傳視頻頻的分類，可可以根據(jù)需要要自定義選擇擇分類。標(biāo)題：該視頻的的標(biāo)題信息，限限制150字字以內(nèi)。標(biāo)簽：標(biāo)簽：默默認(rèn)來自標(biāo)題題，是同類資資源的關(guān)鍵字字。內(nèi)容信息：這里里只是填寫視視頻的簡介說說明。附件：附件格式式必須為視頻頻格式，支持持常用視頻格格式，可以支支持多個附件件上傳。下載視頻可以把已經(jīng)上傳傳的資源下載載下來，具體體操作方法：進(jìn)入視頻信信息的詳請頁頁面，點(diǎn)擊視視頻標(biāo)題，右右擊選擇目標(biāo)另存為為，選擇好路徑徑，保存即可，如如圖2.4.19下載視視頻頁面、圖圖2.4.20保存視頻頻頁面：

24、圖2.4.19下載視視頻頁面圖2.4.200保存視頻頁面面直播教室直播教室底下的的欄目可以由由管理員只有有添加的，就就是前面提到到過的特殊欄欄目，其使用用和備課平臺臺的使用是相相同的。這里里上傳的主要要的是視頻類類的資源，實(shí)實(shí)現(xiàn)在線直播播。如圖2.4.1.11。其它的有關(guān)關(guān)資源上傳、下下載、查看、評評論和跟進(jìn)和和備課平臺的的是一致。圖2.4.1.1提交后，資源通通過審核，即即可顯示在列列表，供其它它用戶查看和和下載、修改改，其它的有關(guān)關(guān)資源上傳、下下載、查看、評評論和跟進(jìn)和和備課平臺的的是一致。如如圖2.4.1.2。圖2.4.1.2網(wǎng)上課堂網(wǎng)上課堂使用方方法同直播教教室一致。上上傳的視頻資資源

25、在線播放放，請參照。如圖圖2.4.22.1。圖2.4.2.1輔導(dǎo)平臺輔導(dǎo)平臺主要包包括：知識拓拓展、課堂再再現(xiàn)（視頻）、博博客互動、模模擬實(shí)驗(yàn)室、作作業(yè)提示窗和和習(xí)題講評站站。通過創(chuàng)設(shè)設(shè)各種形式的的輔導(dǎo)途徑，充充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)絡(luò)“跨越時空”的優(yōu)勢，為為學(xué)生提供優(yōu)優(yōu)質(zhì)高效的課課后輔導(dǎo)，讓讓學(xué)生感到老老師時時在身身邊，最大限限度地滿足學(xué)學(xué)生個性化學(xué)學(xué)習(xí)的需求。除了作業(yè)提示窗，其它欄目下發(fā)布資源，其它的有關(guān)資源上傳、下載、查看、評論和跟進(jìn)和備課平臺的是一致。只是欄目設(shè)置不一樣。見圖2.5.1。圖2.5.1下面針對上傳輔輔導(dǎo)資源、下下載輔導(dǎo)資源源、上傳作業(yè)業(yè)、下載作業(yè)業(yè)功能做詳細(xì)細(xì)講解：上傳輔導(dǎo)資源點(diǎn)擊按

26、鈕打開上上傳輔導(dǎo)資源源頁面，具體體操作方法和和備課平臺上上傳資源方法法相同，上傳輔導(dǎo)資資源頁面如圖圖：圖2.55.1.1上上傳輔導(dǎo)資源源頁面下載輔導(dǎo)資源下載輔導(dǎo)資源方方法與下載備備課資源方法法相同，這里里不再累述。上傳作業(yè)在輔導(dǎo)平臺里 作業(yè)業(yè)提示窗，里實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教教室布置下發(fā)發(fā)作業(yè)的功能能?？梢栽诰€線上傳作業(yè)，其操操作同傳資源源是一樣的操操作。也可從從作業(yè)平臺你你挑選已經(jīng)有有的合適的作作業(yè)下發(fā)，要要說明的是，這這里選擇的班班級只是自己己任教的班級級，如圖2.5.2。圖2.5.2備注：來自作業(yè)平臺的的作業(yè)：下屬屬所有作業(yè)列列表都是來自自于作業(yè)平臺臺自己上傳的作業(yè)業(yè)：是用戶自自己上傳的資資源，上傳完

27、完成后可以同同時選擇上傳傳到作業(yè)平臺臺下的某一分分類里，如圖圖：2.5.21自己上上傳的作業(yè)教師可以在“我我的輔導(dǎo)平臺臺 我我上傳的輔導(dǎo)導(dǎo)材料”里找到自己己下載的資源源,如圖2.5.22我我上傳的輔導(dǎo)導(dǎo)材料教師可以在“我我的輔導(dǎo)平臺臺 我我下載的輔導(dǎo)導(dǎo)材料”里找到自己己已經(jīng)下載的的資源，如圖圖2.5.223我下載的的輔導(dǎo)材料2.5.21自自己上傳的作作業(yè)圖2.5.222我上傳的輔輔導(dǎo)材料圖2.5.233我下載的輔輔導(dǎo)材料下載作業(yè)教師發(fā)布作業(yè)給給學(xué)生后，學(xué)生可以在在作業(yè)平臺 我的作業(yè)業(yè)平臺里看到到和自己相關(guān)關(guān)的作業(yè)，具具體操作方法法詳見第六章章。作業(yè)平臺作業(yè)平臺主要包包括：基礎(chǔ)性性作業(yè)、診斷斷性

28、作業(yè)、專專題性作業(yè)等等等。通過構(gòu)構(gòu)建作業(yè)平臺臺，提供不同同層次的作業(yè)業(yè)，提出適合合不同學(xué)生發(fā)發(fā)展的要求，滿滿足不同學(xué)生生的學(xué)習(xí)需求求，構(gòu)筑學(xué)生生“作業(yè)自助餐餐”，擴(kuò)大學(xué)生生選擇的空間間，促進(jìn)學(xué)生生學(xué)習(xí)的主動動性，讓學(xué)生生在自主選擇擇中成長。教教室用戶可以以在這里上傳傳作業(yè)資源，形形成作業(yè)庫，供供學(xué)生挑選及及其它教室布布置作業(yè)共享享。其它的有有關(guān)資源上傳傳、下載、查查看、評論和和跟進(jìn)和備課課平臺的是一一致。首頁如如圖2.66.1。圖2.6.1作業(yè)分類一級分類：按學(xué)學(xué)科分類。二級分類：在一一級分類之下下再次分類，按按功能分類，如如鞏固性作業(yè)業(yè)、診斷性作作業(yè)、階段性性作業(yè)、專題題性作業(yè)、綜綜合性作業(yè)

29、等等。分類可以按需定定制。上交作業(yè)點(diǎn)擊下方的，即即可把做好的的作業(yè)上交給給老師。成功功提交的作業(yè)業(yè)可在“我上交的作作業(yè)”你查看到，可可做修改和刪刪除，上交后后，作業(yè)就會會顯示在教師師的作業(yè)平臺臺里，可在“我收到的作作業(yè)”里查看，以以資源評論的的時間進(jìn)行評評價。圖2.6.2作作業(yè)上傳我收到的作業(yè)我收到的作業(yè)有有兩種情況，如如圖2.6.2：教師身份看到的的是學(xué)生發(fā)給給自己的作業(yè)業(yè)學(xué)生身份看到的的是任課教師師發(fā)給自己的的作業(yè)。圖2.6.2點(diǎn)擊某個作業(yè)標(biāo)標(biāo)題，進(jìn)入查查看，并提交交作業(yè)，還可可作跟進(jìn)、評評論等互動交交流，如圖22.6.3。圖2.6.3我被評價的作業(yè)業(yè)任課教師收到學(xué)學(xué)生作業(yè)后會會作出相應(yīng)的

30、的評價，提交交后學(xué)生就可可以收到任課課教師的評價價信息，如圖圖2.6.44：圖2.6.33評價平臺主要是指學(xué)科評評測資源，里里面包括教師師評價、年級級組評價、學(xué)學(xué)校評價等類類別。教師可以在這這里上傳學(xué)校校各種評價性性的資源，形形成學(xué)校有效效持久的評價價庫。其它的的有關(guān)資源上上傳、下載、查查看、評論和和跟進(jìn)和備課課平臺的是一一致。，請參參照。備注：學(xué)科測試分類管管理：按科目目-知識點(diǎn)分分類，管理員員能隨需新建建、刪除、修修改分類。上傳學(xué)科測試試試卷：跟上傳傳作業(yè)的操作作類似。下載學(xué)科測試試試卷：跟下載載作業(yè)的操作作類似。評價學(xué)科測試試試卷：跟評價價作業(yè)的操作作類似。試卷統(tǒng)計和評價價報表：試卷卷的數(shù)量統(tǒng)計計、試卷評價價的結(jié)論性報報表。我的學(xué)科測試評評價：我上傳傳的學(xué)科測試試卷，分類顯顯示。教研組主頁教研組主頁教研組主