部編版道德與法治七年級上冊2.1《學(xué)習(xí)伴成長》優(yōu)質(zhì)教案+練習(xí)題（含答案）

1、2.1 學(xué)習(xí)伴我成長（教學(xué)設(shè)計）課題 2.1學(xué)習(xí)伴成長單元青春時光學(xué)科道德與法治年級七年級上冊學(xué)習(xí)目標知識與能力知道“學(xué)習(xí)”這兩個字所表達的內(nèi)涵。懂得學(xué)習(xí)是苦與樂的一種活動。對學(xué)習(xí)的要求有正確的認識。明確學(xué)習(xí)的重要意義。過程與方法通過合作探究和聯(lián)系自身實際的方式，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和探求新知的能力。情感態(tài)度與價值觀領(lǐng)會學(xué)習(xí)帶來的快樂，從而能夠喜歡學(xué)習(xí)。初步樹立正確的學(xué)習(xí)觀及終生學(xué)習(xí)的意識。展示學(xué)生的能力和才華。重點如何正確認識學(xué)習(xí)難點學(xué)習(xí)的重要性學(xué)法體驗探究、合作學(xué)習(xí)教法合作探究法、講授法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課隨著初中生活的開啟，一片新的學(xué)習(xí)天地展現(xiàn)在我們面前。初中的學(xué)

2、習(xí)生活將會是怎樣的？學(xué)習(xí)對我們來說有什么意義？帶著這些問題我們走進今天的新課學(xué)習(xí)伴成長。首先出示兩幅圖片，并請同學(xué)們分析圖片，得出結(jié)論。觀看圖片、分析圖片，說出結(jié)論。以圖片形式直觀展示出即將學(xué)習(xí)的主題。講授新課打開學(xué)習(xí)之窗1.出示學(xué)習(xí)的出處:最早，“學(xué)習(xí)”一詞出自禮記月令“季夏之月。鷹乃學(xué)習(xí)”，指小鳥反復(fù)學(xué)習(xí)飛翔。今天，人們怎么看待學(xué)習(xí)呢？播放視頻學(xué)習(xí)，了解學(xué)習(xí)?！具^渡】在了解學(xué)習(xí)后，請判斷他們是否在學(xué)習(xí)？為什么？2.出示四幅圖片并進行判斷?！拘〗Y(jié)】他們是在學(xué)習(xí)。小強利用課余時間廣泛閱讀課外書籍。掌握科學(xué)文化知識小勝在周末去敬老院做義工。培養(yǎng)實踐能力小鵬回家自己做飯，還常給加班的爸爸送飯。培養(yǎng)

3、自理自立能力。小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天。培養(yǎng)與人交往能力【過渡】在認識了學(xué)習(xí)的多種形式后，你是否愿意和大家分享一下你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷呢？3.【探究與分享】你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？和同學(xué)一起討論，看誰想得最多。【小結(jié)】在大家的經(jīng)歷中我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)包含的很廣泛，進入中學(xué)階段，學(xué)習(xí)依然是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。例如，學(xué)會運用所學(xué)知識思考、處理生活中遇到的問題，學(xué)習(xí)如何與不同個性的人相處，等等?！具^渡】學(xué)校的學(xué)習(xí)能讓我們明理、完善自我。但古語有云:“讀萬卷書,不如行萬里路”。學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，所聽，所嘗，所觸

4、，所做，都可以是學(xué)習(xí)。4.展示春游時大家分享的經(jīng)歷，并回答問題：同是一次春游， 同學(xué)們各有不同的收獲，分別是什么呢？你從中獲得怎樣的啟示？【小結(jié)】學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，所聽，所嘗，所觸，所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認識世界，關(guān)愛他人，遵守規(guī)則.【過渡】學(xué)習(xí)的形式多種多樣、學(xué)習(xí)的知識也豐富多彩?？墒俏覀冊谌粘Ｉ钪羞€有很多人會出現(xiàn)這樣或那樣的情況。出示兩幅圖片：我不想去上學(xué)和學(xué)也學(xué)不會，并提出問題你是否也有過類似的想法？你是怎樣處理的？【小結(jié)】各抒己見?！具^渡】我們不能有這樣消極的想法，那我們應(yīng)該怎

5、樣對待學(xué)習(xí)呢？一起觀看一段視頻，了解一下。5.播放視頻學(xué)習(xí)是自己的事情，千萬不能被別人影響！并提出問題：從視頻中你獲得了怎樣的啟示？【小結(jié)】學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。假如我們沒有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使身處學(xué)校，也可能收獲不多。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)。【過渡】我們回顧自己的經(jīng)歷會發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。人有學(xué)習(xí)的天性，從牙牙學(xué)語到能言善辯，從懵懂兒童到明理少年，都是一個不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。長大后我們還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)嗎？6.出示于光遠老人的事跡并提問：于老的事跡給了我們哪些啟示？【小結(jié)】我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實自己。只有善于抓

6、住和利用各種機會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會?！究偨Y(jié)】如何正確認識學(xué)習(xí)？中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。包括知識的獲取，各種能力的培養(yǎng)以及如何做人。學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。學(xué)習(xí)沒有終點?！具^渡】為了適應(yīng)社會發(fā)展，我們出現(xiàn)了“胎教”、“不能輸在起跑線上”等言論。不知從什么時候開始，我們總會聽到：“你必須要好好學(xué)習(xí)，將來才能”這樣的話語。但是我們真的明白為什么要學(xué)習(xí)嗎？你對學(xué)習(xí)最真實的感受又是怎樣的呢？一起學(xué)習(xí)第二目，體會學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)點亮生命出示兩幅圖片，提問你對學(xué)習(xí)目前是什么狀態(tài)

7、呢？【合作探究】出示兩位同學(xué)的對話并提出問題：你想過自己為何而學(xué)嗎？在學(xué)習(xí)中，你付出了什么？你認為你的付出值得嗎？在學(xué)習(xí)中，又獲得了什么？如果不學(xué)習(xí)我們可能會面臨怎樣的后果？【小結(jié)】各抒己見。【過渡】同學(xué)們現(xiàn)在考慮問題還不夠周全，我們看到的這些也只是片面的。如果還是覺得學(xué)習(xí)與否對未來沒什么影響的話，不妨先看一段視頻，然后再結(jié)合生活實際來共同感受。 2.播放視頻不好好學(xué)習(xí)會怎樣，并提出問題：結(jié)合視頻及所學(xué)，談?wù)勀銖闹蝎@得的啟示?！拘〗Y(jié)】學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗不同的生活方式

8、；學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學(xué)習(xí)，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由；等等。學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會枯萎?！具^渡】由此看來，學(xué)習(xí)對我們來說真的很重要。它不僅可以讓我們生存，生活，還能為我們的未來指明方向。毛爺爺能成為一代偉人，與他努力學(xué)習(xí)和勤奮讀書是分不開的。3.出示毛爺爺讀書學(xué)習(xí)的相關(guān)材料，并提出問題：從毛爺爺?shù)氖吕心惬@得了怎樣的啟示？【小結(jié)】古人云：“道德由學(xué)而進，才能由學(xué)而得?！睂W(xué)習(xí)點亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗，獲得成長，同時也增益他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基?！究偨Y(jié)】 我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)

9、？（學(xué)習(xí)的重要性）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會枯萎。學(xué)習(xí)點亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力。4.拓展空間：P19頁學(xué)習(xí)是什么？ “動物不會學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是人類的優(yōu)勢?！毙±詈茏孕诺鼗卮鹄蠋煹膯栴}。 “我爺爺家的鸚鵡會說你好 再見，這算不算學(xué)習(xí)？”小杜問道。 “哈哈！”同學(xué)們笑起來。小李說：“這個不算，鸚鵡學(xué)舌，你不知道嗎？” 小社愣了一下，接著說：“鸚鵡學(xué)舌中不是有學(xué)嗎？怎么不算呢？” 同學(xué)們都覺得有道理，一時沒有人回應(yīng)，還是小杜自己反問大家：“學(xué)舌的鸚鵡理解它說的話嗎？” 教室里一下子像炸開了鍋.你認為學(xué)習(xí)是什么

10、呢？觀看視頻，了解學(xué)習(xí)。觀看圖片，結(jié)合所學(xué)進行判斷。與同學(xué)討論回答問題。閱讀春游經(jīng)歷，找出大家的收獲，思考從中獲得的啟示。觀看視頻，回答問題。閱讀于光遠事跡，回答問題。觀看圖片，回憶自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。合作探究思考問題。觀看視頻，談?wù)剢⑹?。閱讀材料回答問題。閱讀材料，回答問題。通過視頻的解說了解今天的學(xué)習(xí)，對比過去的學(xué)習(xí)，這樣才能更深入地了解學(xué)習(xí)。以圖片的方式讓學(xué)生直觀認識到，學(xué)習(xí)不局限于書本，還來源于生活，還可以是各種能力的培養(yǎng)等。豐富學(xué)生對學(xué)習(xí)的認識。通過討論能加深學(xué)生對學(xué)習(xí)的認識。通過春游經(jīng)歷讓學(xué)生認識到學(xué)習(xí)無時不在、無處不在。通過這個視頻讓學(xué)生認識到，學(xué)習(xí)是自己的事，需要積極主動的態(tài)度。通

11、過這個事跡幫我們認識到學(xué)習(xí)是沒有終點的。學(xué)生通過合作探究的方式，思考我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對我們有什么作用。通過視頻讓學(xué)生認識到好好學(xué)習(xí)才會給我們帶來更多的益處。通過偉人的事跡讓我們認識到學(xué)習(xí)可以讓自己成長，還能幫助他人、服務(wù)社會。通過追問學(xué)習(xí)是什么，讓學(xué)生充分運用本節(jié)課所學(xué)知識、鞏固知識、夯實所學(xué)，并且能夠?qū)W有所用。課堂小結(jié) 今天，我們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了新的認識，也進一步明確了學(xué)習(xí)的重要意義。同學(xué)們，為了我們能夠全面發(fā)展，成為國家和社會的棟梁，讓我們從現(xiàn)在開始，攜起手來，“打開學(xué)習(xí)之窗”，努力學(xué)習(xí)吧！ 板書2.1學(xué)習(xí)伴成長一、打開學(xué)習(xí)之窗1.學(xué)習(xí)包括知識的獲取，各種能力的培養(yǎng)以及如何做人。2.學(xué)習(xí)

12、不僅僅局限在學(xué)校。3.學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。4.學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。5.學(xué)習(xí)沒有終點。二、學(xué)習(xí)點亮生命1.生存+充實生活。2.給生命添加養(yǎng)料。3學(xué)習(xí)點亮明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力。2.1 學(xué)習(xí)伴成長一、單項選擇題1習(xí)近平總書記引用關(guān)于學(xué)習(xí)的經(jīng)典“學(xué)如弓弩，才如箭锨”“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，意在提醒我們要認識到學(xué)習(xí)的重要性，自覺、主動地學(xué)習(xí)中學(xué)階段，傳統(tǒng)文化是學(xué)習(xí)的全部內(nèi)容在學(xué)習(xí)過程中，要加強與同伴的交流和合作要“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”ABCD2“有知識，世界一片光明；沒知識，眼前一片混沌?！鼻嗌倌暾幱趯W(xué)習(xí)知識的黃金時期，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任、一種生活方式，讓勤奮學(xué)習(xí)成為

13、自己遠航的動力。對此，下列說法正確的是只要堅持不斷學(xué)習(xí)，就能實現(xiàn)自己人生夢想學(xué)習(xí)點亮人生，知識改變命運青少年時期，知識的學(xué)習(xí)是最重要的我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念A(yù)BCD3習(xí)近平總書記指出，修煉道德操守，提升道德境界，最好的途徑就是加強學(xué)習(xí)，讀書修德，知行合一，付諸實踐。加強學(xué)習(xí)有利于點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進動力充實人們的精神生活，提高道德水平改變我們的思維方式，增強實踐能力學(xué)生要善于吸收知識，做到知行合一ABCD4學(xué)習(xí)是指通過閱讀、聽講、研究、實踐等獲得知識或技能的過程。以下關(guān)于學(xué)習(xí)的說法正確的是學(xué)習(xí)就是指在學(xué)校里學(xué)習(xí)書本知識?，F(xiàn)在是終生學(xué)習(xí)的社會，我們要終生學(xué)習(xí)，適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。學(xué)習(xí)不

14、僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)ABCD5關(guān)于學(xué)習(xí)，下列理解有誤的是學(xué)習(xí)不是每時每刻都能感受到快樂生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)都是在學(xué)校，在課堂上，在書本上長大以后就可以不用學(xué)習(xí)了ABCD6下列語句與“推動全民終身學(xué)習(xí)，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會”理念一致的是A學(xué)而不思則罔B艱難困苦，玉汝于成C吾生也有涯，而知也無涯D獨學(xué)而無友，孤陋而寡聞7下列屬于自覺、主動學(xué)習(xí)的是A以自學(xué)為主，不需要老師同學(xué)的幫助B抄襲老師布置的作業(yè)C獨立安排周末學(xué)習(xí)和休息時間，勞逸結(jié)合D遇到不懂的問題，不與同學(xué)討論8在以下情境中，屬于學(xué)習(xí)的是小鵬在學(xué)校認真聽講，努力完成老

15、師布置的各項學(xué)習(xí)任務(wù)小勝在周末去敬老院做義工小利打籃球輸了被大家喝倒彩，他和同伴吵了起來小強和同學(xué)一起爬山，收集植物標本ABCD9學(xué)習(xí)不僅僅是指在學(xué)校里的學(xué)習(xí)，還包括在生活的大課堂中探索實踐。下面哪句話表達與之一致A讀書破萬卷，下筆如有神B書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟C紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行D少年不知勤學(xué)苦，老來方悔讀書遲二、非選擇題10情境一：放學(xué)了，小剛向自己的好朋友小海傾吐心聲：“真累啊，上學(xué)怎么這么苦?。∮⒄Z單詞背不下來，作業(yè)一大堆，抄都抄不完，真不想上了！”情境二：小麗在小學(xué)時，學(xué)習(xí)成績很好，可是進入初中后，隨著科目增多，小麗感到時間不夠用，常常搞得手忙腳亂，成績下降很快，

16、她父母很著急，小麗也是苦惱不已。（1）你認為情境一中小剛的觀點正確嗎？為什么？（2）面對情境一中的小剛，你告訴他我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？2.1 學(xué)習(xí)伴成長一、單項選擇題1習(xí)近平總書記引用關(guān)于學(xué)習(xí)的經(jīng)典“學(xué)如弓弩，才如箭锨”“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，意在提醒我們要認識到學(xué)習(xí)的重要性，自覺、主動地學(xué)習(xí)中學(xué)階段，傳統(tǒng)文化是學(xué)習(xí)的全部內(nèi)容在學(xué)習(xí)過程中，要加強與同伴的交流和合作要“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”ABCD【答案】D【解析】習(xí)近平主席通過用典告訴我們學(xué)習(xí)的重要性以及要如何學(xué)會學(xué)習(xí)?！皩W(xué)如弓弩，才如箭簇”的意思是，學(xué)問好比弓，而才能就像箭頭，學(xué)問記住并且加以領(lǐng)悟，才能像射箭一樣射中鵠（一種鳥）

17、，這告訴了我們學(xué)習(xí)的重要性，說法正確；“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”這告訴我們合作學(xué)習(xí)的重要性，說法正確；中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取以及能力的養(yǎng)成、如何做人等，說法錯誤；學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)，說法錯誤。故答案為：D。2“有知識，世界一片光明；沒知識，眼前一片混沌?！鼻嗌倌暾幱趯W(xué)習(xí)知識的黃金時期，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任、一種生活方式，讓勤奮學(xué)習(xí)成為自己遠航的動力。對此，下列說法正確的是只要堅持不斷學(xué)習(xí)，就能實現(xiàn)自己人生夢想學(xué)習(xí)點亮人生，知識改變命運青少年時期，知識的學(xué)習(xí)是最重要的我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念A(yù)BCD【答案】C【解析】材料告訴我們學(xué)習(xí)的重要性，我們要樹立終

18、身學(xué)習(xí)的理念，故說法正確。錯誤，選項觀點夸大了學(xué)習(xí)的作用，故排除。錯誤，中學(xué)生要全面發(fā)展。故答案為：C。3習(xí)近平總書記指出，修煉道德操守，提升道德境界，最好的途徑就是加強學(xué)習(xí)，讀書修德，知行合一，付諸實踐。加強學(xué)習(xí)有利于點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進動力充實人們的精神生活，提高道德水平改變我們的思維方式，增強實踐能力學(xué)生要善于吸收知識，做到知行合一ABCD【答案】A【解析】分析題意，本題要求回答學(xué)習(xí)的意義，根據(jù)所學(xué)，學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗不同的生活方式；學(xué)習(xí)，改變了思維方

19、式和行為，提升我們的能力和智慧；學(xué)習(xí)點亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力。符合題意，正確。不符合題意，選項觀點是如何學(xué)習(xí)，而不是學(xué)習(xí)的意義，不符合題意，應(yīng)排除。故答案為：A。4學(xué)習(xí)是指通過閱讀、聽講、研究、實踐等獲得知識或技能的過程。以下關(guān)于學(xué)習(xí)的說法正確的是學(xué)習(xí)就是指在學(xué)校里學(xué)習(xí)書本知識。現(xiàn)在是終生學(xué)習(xí)的社會，我們要終生學(xué)習(xí)，適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)ABCD【答案】B【解析】根據(jù)所學(xué)，學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌

20、握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。假如我們沒有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使身處學(xué)校，也可能收獲不多。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)沒有終點。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實自己。只有善于抓住和利用各種機會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。所以符合題意，正確。錯誤，學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校也不僅僅是學(xué)習(xí)書本知識，還包括能力的培養(yǎng)等。故答案為：B。5關(guān)于學(xué)習(xí)，下列理解有誤的是學(xué)習(xí)不是每時每刻都能感受到快樂生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)都是在學(xué)校，在課堂上，在書本上長大以后就可以不用學(xué)習(xí)了ABCD【答案】D【解析】正確，學(xué)習(xí)有

21、苦也有樂，是一個苦樂交織的過程，所以學(xué)習(xí)不是每時每刻都能感受到快樂。正確，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)，所以生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)。錯誤，初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。例如，學(xué)會運用所學(xué)知識思考、處理生活中遇到的問題，錯誤，學(xué)習(xí)沒有終點。我們終生都在學(xué)習(xí)。故答案為：D。6下列語句與“推動全民終身學(xué)習(xí)，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會”理念一致的是A學(xué)而不思則罔B艱難困苦，玉汝于成C吾生也有涯，而知也無涯D獨學(xué)而無友，孤陋而寡聞【答案】C【解析】“吾生也有涯，而知也無涯”意思是我們的人生是有限的，知識是無限的，這啟示我們要用有限的生命去追求無限的知識，即要樹立終身

22、學(xué)習(xí)的理念，C符合題意，正確。A不符合題意，選項觀點體現(xiàn)學(xué)習(xí)中思考的重要性。B不符合題意，選項觀點與學(xué)習(xí)沒有直接關(guān)系。D不符合題意，選項觀點體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)的重要性。故答案為：C。7下列屬于自覺、主動學(xué)習(xí)的是A以自學(xué)為主，不需要老師同學(xué)的幫助B抄襲老師布置的作業(yè)C獨立安排周末學(xué)習(xí)和休息時間，勞逸結(jié)合D遇到不懂的問題，不與同學(xué)討論【答案】C【解析】獨立安排周末學(xué)習(xí)和休息時間，勞逸結(jié)合，是能夠合理安排時間，自覺、主動學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，C符合題意，正確。A錯誤，不需要老師同學(xué)的幫助的觀點錯誤。B錯誤，抄襲不講誠信，不利于學(xué)習(xí)。D錯誤，學(xué)會學(xué)習(xí)需要學(xué)會合作學(xué)習(xí)，不與同學(xué)討論的學(xué)習(xí)方法不正確。故答案為：C。8在以

23、下情境中，屬于學(xué)習(xí)的是小鵬在學(xué)校認真聽講，努力完成老師布置的各項學(xué)習(xí)任務(wù)小勝在周末去敬老院做義工小利打籃球輸了被大家喝倒彩，他和同伴吵了起來小強和同學(xué)一起爬山，收集植物標本ABCD【答案】B【解析】學(xué)習(xí)對于每個人來說都是終生任務(wù)，俗話說：活到老，學(xué)到老，人生活在社會上，人生是個舞臺，因此需要進行全面地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各種技能，從而讓自己有全面地發(fā)展，做一個全面的人才，所以都屬于學(xué)習(xí)，有利于我們的進步，符合題意；錯誤，小利不寬容；故答案為B。9學(xué)習(xí)不僅僅是指在學(xué)校里的學(xué)習(xí)，還包括在生活的大課堂中探索實踐。下面哪句話表達與之一致A讀書破萬卷，下筆如有神B書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟C紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行D少年不知勤學(xué)苦，老來方悔讀書遲【答案】C【解析】紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，說明的是學(xué)習(xí)要重視實踐，C符合題意，正確。A不符合題意，選項說明的是多讀書，有益于寫作。B不符合題意，選項說明學(xué)習(xí)需要勤