“向細(xì)節(jié)要師德向師德要質(zhì)量”論壇演講稿-啟蒙

1、第 第 頁“向細(xì)節(jié)要師德向師德要質(zhì)量”論壇演講稿:啟蒙 向環(huán)節(jié)要師德向師德要質(zhì)量論壇演講稿:啟蒙 參與工作已半年有余，在建設(shè)的這段時(shí)間里，有歡樂、有苦惱、有憂愁、有難過，正是這些生活中的小事讓我漸漸的成長。來到建設(shè)，我的身上就多了一份責(zé)任，我也努力做好自己的份內(nèi)工作。2022年8月31日，第一次來到建設(shè)，感受建設(shè)的學(xué)校文化，臨走的時(shí)候我回頭仔細(xì)凝視著它，我感到我是多么的驕傲。2022年9月3日，第一次跟我的同學(xué)見面，我說：以后我將是你們的數(shù)學(xué)老師，我們好好合作。當(dāng)我說完時(shí)，班里很寧靜，一個(gè)個(gè)小腦袋，一雙雙透亮的小眼睛凝視著我，我都有點(diǎn)不好意思了，不知所措的我退出了教室。萬事開頭難，但是人們往往

2、著手干一樣事情時(shí)，總是充斥激情，我也不例外?？吹揭粋€(gè)個(gè)的學(xué)校生就忍不住露出笑臉，聽到一聲聲的老師好更是心里樂開了花，可能見慣了這樣的笑臉、聽?wèi)T了這些熟識(shí)的詞語，我們會(huì)疲乏，但是對(duì)于剛步入老師行業(yè)的我來說，我所看到的、聽到的，都是令我興奮的。我跟新來的李文婷老師在老老師陳老師的引領(lǐng)下，共同完成三班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。陳老師是一個(gè)特別開朗的老師，每次跟我們溝通自己的教學(xué)閱歷和管理同學(xué)的方法。從陳老師身上我學(xué)到了很多，令我受益終身的那么是：當(dāng)天的任務(wù)，當(dāng)天完成。這一點(diǎn)聽起來簡約，但是想做到這一點(diǎn)，不僅要計(jì)劃當(dāng)天的任務(wù)，還要提前做好計(jì)劃。接下來再說一下我這這段時(shí)間與同學(xué)的接觸吧！我擔(dān)負(fù)三班級(jí)四班的數(shù)學(xué)老

3、師和四班級(jí)的微機(jī)老師，在我所教的這些同學(xué)中也有我所觀賞的同學(xué)，比如：三四班的馮昭元同學(xué)上課積極回答下列問題、仔細(xì)完成作業(yè)、對(duì)老師交代的任務(wù)盡職盡責(zé)；還有李明遠(yuǎn)、李沈知己、楊明月、蘇穎晨都特別的聰慧，一點(diǎn)不讓我費(fèi)心；四一班的王一諾、劉子旭、王靖宸同學(xué)以及四二班的李澤政、王子鳴同學(xué)在微機(jī)課上表現(xiàn)特別好，也積極參與省里的電腦繪畫競賽。當(dāng)然也有我觀賞但是又令我頭痛的同學(xué)，像三四班的楊宗運(yùn)同學(xué)，不愛學(xué)習(xí)、愛打鬧，他是一個(gè)家庭非常的同學(xué)，他最怕他的媽媽，我對(duì)他是軟硬兼施，但是我不想用找他媽媽來解決問題，總感覺那樣對(duì)他是一種威逼。還有張鑫雨同學(xué)，他也是一個(gè)有點(diǎn)聰慧的同學(xué)，但是愛打鬧，不愛完成作業(yè)。對(duì)于這樣的同學(xué)，假如只是我自己在焦急，對(duì)他們來說簡直就是無所謂，我的措施就是講道理，定目標(biāo)，讓他們自己說完不成后的懲處。這樣對(duì)他們自己是一種壓力，也有肯定的促進(jìn)作用。我感覺作為一名老師，不僅是教給同學(xué)知識(shí)，更多的是教育同學(xué)做人。我覺得言傳身教是最好的方法，只有老師真正做到了，才能給同學(xué)樹立起榜樣，感染同學(xué)、教育同學(xué)。所以每次遇