(賽課課件)人教版五年級下冊語文《兒童詩兩首》(共34張)

1、兒童詩兩首兒童詩兩首跳水板（美）謝爾希爾弗斯坦第一場： 男生：我一直站在跳水板上，我確定了它又直又長。我確定了它不是太滑。我確定了它能夠承受我的重量。我確定了它的彈簧彈性很好。我確定了我不會滑倒在那塊布上。我確定了它會彈得高高。我確定了我的腳趾可以抓牢我從五點半起就站在上面，做了每一件事情就是沒有往下跳。跳水板（美）謝爾希爾弗斯坦第一場： 男生：我一直第二場：女生： 他一直站在跳水板上，他確定了它又直又長。他確定了它不是太滑。他確定了它能夠承受他的重量。他確定了它的彈簧彈性很好。他確定了他不會滑倒在那塊布上。他確定了它會彈得高高。他確定了他的腳趾可以抓牢他從五點半起就站在上面，做了每一件事情就

2、是沒有往下跳。第二場：女生： 第三場 女生：你一直站在跳水板上，男生：我一直站在跳水板上，女生：你確定了它又直又長。男生：我確定了它又直又長。女生：你確定了它不是太滑。男生：我確定了它不是太滑。女生：你確定了它能夠承受他的重量。男生：我確定了它能夠承受我的重量。女生：你確定了它的彈簧彈性很好。男生：我確定了它的彈簧彈性很好。女生：你確定了你不會滑倒在那塊布上。男生：我確定了我不會滑倒在那塊布上。 第三場 女生：你確定了它會彈得高高。 男生：我確定了它會彈得高高。女生：你確定了你的腳趾可以抓牢男生：我確定了我的腳趾可以抓牢女生：你從五點半起就站在上面，做了每一件事情男生：我從五點半起就站在上面，

3、做了每一件事情合：就是沒有往下跳。 女生：你確定了它會彈得高高。(賽課課件)人教版五年級下冊語文兒童詩兩首-(共34張PPT)汲?。盒[： 水葫蘆： 吸取。 喧嘩熱鬧。 多年生水生草本植物，葉直立，卵形或圓形，葉柄中部以下膨大，花呈漏斗狀，藍(lán)紫色。詩中的水葫蘆加上了引號，不是指真正的水葫蘆，而是指水性極好的孩子，與我們通常說的“旱鴨子”是相對的。 詞語理解汲?。何　?喧嘩熱鬧。 多年生水生草本這兩首兒童詩有什么不同？ （1）我想是一首詩歌，童年的水墨畫是組詩。（2）我想是押韻的，童年的水墨畫不押韻。（3）我想描寫的是“我”的一些美好的愿望，童年的水墨畫描寫的是童年的生活學(xué)習(xí)場景。這兩首兒童詩

4、有什么不同？ （1）我想是一首詩歌，童年的我想描寫了“我”的哪些愿望？ “我想把小手安在桃樹枝上”“我想把腳丫接在柳樹根上”“我想把眼睛裝在風(fēng)箏上” 把自己種在春天的土地上我想描寫了“我”的哪些愿望？ “我想把小手安在桃樹枝上”童年的水墨畫描寫了哪些學(xué)習(xí)生活場景 ?在街頭看書在溪邊釣魚在江上游泳童年的水墨畫描寫了哪些學(xué)習(xí)生活場景 ?在街頭看書在溪邊釣我想高洪波我想高洪波我想把小手 安在桃樹枝上。 帶著一串花苞， 牽著萬縷陽光， 悠啊，悠 悠出聲聲春的歌唱。我想把小手 我想把腳丫 接在柳樹根上。 伸進(jìn)濕軟的土地， 汲取甜美的營養(yǎng)， 長啊，長 長成一座綠色的篷帳。我想把腳丫 我想把眼睛 裝在風(fēng)箏上

5、。 看白云多柔軟， 瞧太陽多明亮， 望呀，望 藍(lán)天是我的課堂。我想把眼睛 我想把自己 種在春天的土地上。 變小草，綠得生輝， 變小花，開得漂亮。 成為柳絮和蒲公英， 更是我最大的愿望。 我會飛呀，飛 飛到遙遠(yuǎn)的地方。 我想把自己 不過，飛向遙遠(yuǎn)的地方，要和爸爸媽媽商量商量不過，飛向遙遠(yuǎn)的地方，不過，飛向遙遠(yuǎn)的地方， 要和爸爸媽媽商量商量 這是詩中的最后一節(jié)，從詩意上看，與第四節(jié)詩是緊密相關(guān)的。乍看起來，似乎有畫蛇添足之嫌，把孩子的想象一下子拉到了現(xiàn)實，與前面的詩句有些不和諧，甚至格格不入。實際上，正是這句話，形象地表現(xiàn)了“我”是怎樣地沉迷在想象之中，以至于把想象當(dāng)成了現(xiàn)實，一想到要飛向遙遠(yuǎn)的地

6、方，自己是快樂了，爸爸媽媽是不是放心呢?所以得和他們商量商量。這更增加了詩的情趣。不過，飛向遙遠(yuǎn)的地方， 這是詩中的最后一節(jié)，從 我想寫了一個孩子一連串美妙的幻想：想把小手安在桃樹枝上，想把腳丫接在柳樹根上，想把眼睛裝在風(fēng)箏上，想把自己種在土地上，表達(dá)了兒童豐富的想象力以及對美的追求和向往。你覺得作者的想法美在哪? 我想寫了一個孩子一連串美妙的幻想：想把童年的水墨畫童年的水墨畫 讀讀童年的水墨畫這首詩，閉上眼睛想象詩歌描寫的畫面。你仿佛看到了怎樣的畫面?這個畫面給你怎樣的感覺? 讀讀童年的水墨畫這首詩，閉上眼睛想象詩歌 街頭聽不見馬路上車輛喧囂，哪管它街頭廣播聲高。書頁在膝蓋上輕輕地翻動，嘴角

7、漾著絲絲抹不掉的笑。陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想著“黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)“浪里白條”。 街頭 街頭讀水滸傳的孩子，那樣的專注，盡管馬路街頭是那樣的喧鬧，卻絲毫不能影響他，對時間的推移也渾然不覺。無邊的喧鬧和一隅的安靜，形成了鮮明的對比。 街頭讀水滸傳的孩子，那樣的專注，盡管馬 前一句描寫了讀書的神態(tài)，孩子是坐在街頭讀書，書就放在膝蓋上，他(她)似乎很懂得愛護(hù)書，翻頁時動作是輕輕的。肯定是書中的故事有趣，所以他(她)情不自禁地微笑著。后一句點明了他看的是水滸傳，但主要說他看書看得入迷了，只想著“黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)“浪里白條”的事，對時間的悄然流逝一點也沒有注意到。 前一句描寫了讀書的神態(tài)，孩子是坐在街頭讀書，

8、書就放在 溪邊垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。 溪邊 溪邊釣魚的孩子，那樣的快樂，靜靜的溪水映著愛美的柳樹，映著釣魚孩子的倒影，靜靜的釣魚竿，立著紅蜻蜓，我們仿佛覺得空氣都停止了流動，似乎大家都怕魚受驚，而魚上鉤的一剎那，這種靜立刻被打破了，溪水動了，人影碎了，魚躍人歡，寥寥幾句，勾勒出一個現(xiàn)代垂釣兒童的形象。 溪邊釣魚的孩子，那樣的快樂，靜靜的溪水映 江上像剛下水的鴨群，扇動翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動著浪花，你撥我濺笑哈哈。是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時只見一陣水花兩對虎牙。 江上

9、江上戲水的孩子，那樣的調(diào)皮，一群孩子像鴨群一樣跳入水中，在水里互相你撥我濺地嬉戲，就在這嬉戲中，一個孩子鉆入水中，不見了，突然一陣水花，他出現(xiàn)了，調(diào)皮地笑著，露出兩對小虎牙。一群孩子的嬉戲和一個孩子的特寫，給人以鮮明的形象感。 江上戲水的孩子，那樣的調(diào)皮，一群孩子像鴨群一條條瞌睡蟲徐徐緩緩慢慢爬進(jìn)我的耳中老師的聲音變得蒙蒙朧朧悄悄爬上眉尖額頭和鼻孔老師請原諒我眼皮越來越重都爬滿瞌睡蟲一云是畫面的主角讓陽光渲染它的模樣暖一抹，冷一抹在小溪的天空漂浮樹是畫面的主角讓風(fēng)涂抹它的年輪 山村孩子的畫邱易東濃一筆，淡一筆葉的眼睛在崖畔張望泥土是畫面的主角讓幻想展示它的富有深一腳，淺一腳山路上印滿秋天的芬芳

10、云是畫面的主角 山村孩子的畫濃一筆，淡一筆 打翻了 太陽打翻了金紅霞流滿西天月亮打翻了白水銀一直淌到我床邊春天打翻了滾得滿山遍野的花花兒打翻了滴得到處都是清香 清香打翻了散成一隊隊的風(fēng)風(fēng)兒打翻了飄入我小小沉沉的夢 打翻了 我們擁有更美妙的想象，我們經(jīng)歷了更難忘的童年趣事。寫一節(jié)小詩把它記錄下來吧！ 我們擁有更美妙的想象，我們經(jīng)歷了更難忘的童年趣事。寫屈原（約前342前278），名正則，字靈均，一名平，字原，楚武王熊通之子屈瑕的后代，楚國大夫。漢族，出生于戰(zhàn)國末期楚國丹陽（今湖北省宜昌市秭歸縣），他是中國最早的大詩人之一。繼吳起之后，在楚國另一個主張變法的政治家就是屈原。他創(chuàng)立了楚辭，也開創(chuàng)了“

11、香草美人”的傳統(tǒng)。戰(zhàn)國時期楚國貴族出身，任三閭大夫、左徒,兼管內(nèi)政外交大事。他主張對內(nèi)舉賢能，修明法度，對外力主聯(lián)齊抗秦。后因遭貴族排擠，被流放沅湘流域。公元前278年秦國將領(lǐng)白起一舉攻破楚國都城郢都，并在夷陵（今湖北省宜昌市）焚燒楚先王陵墓。憂國憂民的屈原在汨羅江懷石自殺，端午節(jié)據(jù)說就是他的忌日。屈原（約前342前278），名正則，字靈均，一名平，字原，他于北宋末年投軍，從1128年遇宗澤起到1141年為止的十余年間，率領(lǐng)岳家軍同金軍進(jìn)行了大小數(shù)百次戰(zhàn)斗，所向披靡，“位至將相”。1140年，完顏兀術(shù)毀盟攻宋，岳飛揮師北伐，先后收復(fù)鄭州、洛陽等地，又于郾城、潁昌大敗金軍，進(jìn)軍朱仙鎮(zhèn)。宋高宗、秦檜卻一意求和，以十二道“金字牌”下令退兵，岳飛在孤立無援之下被迫班師。在宋金議和過程中，岳飛遭受秦檜、張俊等人的誣陷，被捕入獄。1142年1月，岳飛以“莫須有”的“謀反”罪名，迫令自鴆，與長子岳云和部將張憲同被殺害。宋孝宗時岳飛冤獄被平反，改葬于西湖畔棲霞嶺。岳飛是南宋最杰出的統(tǒng)帥，他重視人民抗金力量，締造了“連結(jié)河朔”之謀，主張黃河以北的抗金義軍和宋軍互相配合，夾擊金軍，以收復(fù)失地。岳飛治軍，賞罰分明，紀(jì)律嚴(yán)整，又能體恤部屬，以身作則，他率領(lǐng)的“岳家軍”號稱“凍死不拆屋，餓死不擄掠”；金人流傳有“撼山易，撼岳家軍難”的哀嘆，表示