小學(xué)美術(shù)人美二年級上冊10杯子的設(shè)計文靜杯子的設(shè)計教案加評課

1、杯子的設(shè)計上課教師：文靜 上課班級：二年級二班 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)知與技能：了解杯子各部分的結(jié)構(gòu)、功能、材料等方面的知識，初步認(rèn)識杯子造型與功能之間的關(guān)系。 2、過程與方法：通過觀察與觸摸等親身體驗，感受杯子造型上的特點，通過分析與交流引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識造型與功能的關(guān)系。 3、情感態(tài)度價值觀：使學(xué)生在美術(shù)活動中善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，激發(fā)對藝術(shù)設(shè)計活動的濃厚興趣。 教學(xué)重點與難點重點：了解造型與功能的關(guān)系，結(jié)合生活實際設(shè)計一個新穎實用的杯子。難點：杯子設(shè)計的造型新穎，美觀，有所創(chuàng)新。教學(xué)流程： 一、 導(dǎo)入新課： 師：同學(xué)們，這是什么？（學(xué)生齊答） 師：杯子的用途是什么？ （學(xué)生齊答） 師：答案大家都知道，

2、因為杯子太常見了，我們每天都要用到它。大家想知道最早的杯子出現(xiàn)在什么時候嗎? （出示課件）這就是一件新石器的陶杯，請大家注意上面的花紋，愛美是人類的天性，當(dāng)時的人們就知道用原始的藝術(shù)表現(xiàn)方式來美化裝飾杯子，（出示課件）隨著藝術(shù)的發(fā)展，到后來，杯子已經(jīng)不再是普通的生活用具，而是登上了大雅之堂，成為一件件精美的藝術(shù)品。 （出示課件）就拿材料來說，有陶杯、金屬杯、玻璃杯、紙杯、等等。不僅是材料，杯子的功能和外觀也發(fā)生了變化。二、第一環(huán)節(jié) 賞析探究1、小組分析 問題設(shè)計：今天我給每組同學(xué)都準(zhǔn)備了一個各有特點的杯子，那你找一找這些杯子特點在哪里？它各部分有什么功能呢？請小組一起找一找會有什么新發(fā)現(xiàn)呢？

3、（小組分析各種杯子特點和功能） 問題設(shè)計： 同學(xué)們討論的真熱鬧，哪組愿意和大家說一說你們組的杯子特點在哪？ 那你覺的這個杯子誰用最合適呢？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)杯子的設(shè)計注重美觀與實用。2、問題設(shè)計：他由哪幾部分組成的呢？ 學(xué)生：杯體、杯把、有的有蓋子. 三、教師示范 底部的設(shè)計都要考慮平放a、造型的新穎 b、功能上的文字介紹 c、尺寸的標(biāo)注：高與寬 d、色彩添加四、作業(yè)設(shè)計 1、設(shè)計建議：設(shè)計一個方便有美觀的杯子。 2、學(xué)生創(chuàng)作設(shè)計。 五、展示評價 教師總結(jié)：我們今天的設(shè)計，有方便使用的功能，有的有新穎的造型，還有鮮艷的色彩，我真的很佩服你們，我相信在若干年后，你們中間一定會出現(xiàn)很多的設(shè)計大師。謝謝大

4、家 希望你擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，把設(shè)計作為一種生活的方式 ，體驗其中的樂趣，設(shè)計出快樂生活、幸福的人生.板書設(shè)計： 杯子的設(shè)計 實用 美觀 評課劉穎：打破傳統(tǒng)的師授生聽的教學(xué)模式，能夠把藝術(shù)與生活有機(jī)結(jié)合起來，教學(xué)設(shè)計靈活巧妙。杯子的設(shè)計這節(jié)美術(shù)課從內(nèi)容和形式上看貼近學(xué)生的生活，從備課、教具準(zhǔn)備來看，都進(jìn)行了精心的安排和設(shè)計，文老師利用多媒體信息技術(shù)的優(yōu)勢，以大量美觀奇特的杯子圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析，了解杯子的結(jié)構(gòu)、功能、造型等方面的知識。教學(xué)中，通過學(xué)生自主的觀察分析，歸納出杯子的基本結(jié)構(gòu)，比較分析杯子的造型、功能等方面的知識，再經(jīng)過欣賞剖析，讓學(xué)生明確設(shè)計的基本要素及功能形式的巧妙統(tǒng)一。劉文璐：能夠準(zhǔn)確把握問題特征，優(yōu)化課堂效果，無論從文老師對教材知識點的把握，還是從學(xué)生認(rèn)知水平上看，能夠透徹了解學(xué)生、選擇學(xué)生能接受，又富有啟發(fā)性的問題設(shè)置，誘發(fā)學(xué)生積極思維，優(yōu)化教學(xué)效果。例如：“觀察杯子的外形各像什么？你認(rèn)為這些杯子造型怎樣？這樣的杯子適合哪些人群使用它？”通過這些問題讓學(xué)生淺意識里，設(shè)計杯子時需要注意的問題。課堂管控還有待提高，對學(xué)生的紀(jì)律要求應(yīng)更嚴(yán)格一些，效果會更好。楊琴：教學(xué)風(fēng)格求實、求新營造了寬松的課堂氛圍。文老師以她特有的教學(xué)風(fēng)格，為學(xué)生營造了一個平等、尊重、信任、寬容的教學(xué)氛圍。整節(jié)