2020高考語(yǔ)文把握詩(shī)人情感技巧課件(共35張)

1、2020高考語(yǔ)文把握詩(shī)人情感技巧2020高考語(yǔ)文把握詩(shī)人情感技巧寫了什么？怎么寫的？為什么寫？形象語(yǔ)言、手法思想情感 讀懂詩(shī)歌明白詩(shī)句內(nèi)容寫了什么？形象讀懂詩(shī)歌明白詩(shī)句內(nèi)容把握詩(shī)人情感之顯性情感 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、考什么：通過(guò)分析高考真題明確把握詩(shī)人情感題的考查方向；2、怎么做：根據(jù)分析高考真題學(xué)習(xí)如何把握詩(shī)人情感的技巧方法以及規(guī)范答題；3、鞏固提升：通過(guò)做練習(xí)題、命制試題等手段鞏固提升把握詩(shī)人情感題的鑒賞作答能力。2022/9/273把握詩(shī)人情感之顯性情感2022/9/263一、考什么？例1【2019天津卷】請(qǐng)指出全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人哪些情感。例2【2017全國(guó)卷】請(qǐng)從“戲贈(zèng)”入手，結(jié)合全詩(shī)，分析作者

2、表達(dá)的情感態(tài)度。例3【2016山東卷】結(jié)合作品，簡(jiǎn)要分析作者的情感變化。例4【2018江蘇卷】尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感？例5【2018天津卷】“長(zhǎng)吟掩柴門，聊為隴畝民”表達(dá)了哪些情感？例6【2016江蘇卷】下闋寄寓了作者什么樣的思想情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。例7【2016全國(guó)卷】詩(shī)中運(yùn)用任公子的典故，表達(dá)了什么樣的思想感情？例8【2018全國(guó)卷】詩(shī)的最后兩句有何含意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）例9【2017 北京卷】同樣是描繪山峽，曉行巴峽與下列詩(shī)句相比，在運(yùn)用意象、抒發(fā)情感方面有何不同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，具體分析。例10【2016全國(guó)卷】這首詩(shī)與辛棄疾的破陣子(醉里挑燈看劍)題材相似，但情感基調(diào)卻有所不同，請(qǐng)

3、指出二者的不同之處。一、考什么？ 考查方向： 單篇鑒賞或群文比較鑒賞 直接考查或間接考查 直接考查：1、整體考查：對(duì)全詩(shī)情感的把握。 2、部分考查：對(duì)某聯(lián)或某闕的考查。 3、手法考查：分析典故蘊(yùn)含的情感。 考查方向：第一忠告:讀懂!只有讀懂才能把鑒賞題做成滿分題。我會(huì)“三看”“三憶”:看詩(shī)題,看注釋,看正文;“憶作品”“憶背景”“憶風(fēng)格”。這是前提哦! 第二忠告:關(guān)鍵詞!組織詩(shī)歌鑒賞答案一定要用關(guān)鍵詞引領(lǐng),還要分條陳述:;。請(qǐng)記住:給閱卷老師方便,就是給自己方便! 北京大學(xué)張雪睿第一忠告:讀懂!只有讀懂才能把鑒賞題做成滿分題。我會(huì)“三看”顯性：詩(shī)歌的情感比較明顯，并不需要我們大費(fèi)腦筋去揣摩，而

4、是直接從字面上就可以把握它的情感傾向。隱性：詩(shī)歌的情感含蓄隱晦，不著一情字，需要我們?nèi)ゴΨ治觯拍茴I(lǐng)悟作者融入其中的感情。情感怎么做？如何快速把握情感？顯性：詩(shī)歌的情感比較明顯，并不需要我們大費(fèi)腦筋去揣摩，而是直顯性情感情語(yǔ)明情感作者推情感注解點(diǎn)情感標(biāo)題顯情感怎么做？如何快速把握詩(shī)人顯性情感？顯性情感情語(yǔ)作者注解標(biāo)題怎么做？白居易南浦別駱賓王在獄詠蟬杜甫春夜喜雨送別詩(shī)、依依惜別托物言志、贊美高潔即事抒懷、無(wú)限喜悅標(biāo)題顯情感白居易南浦別送別詩(shī)、依依惜別托物言志、贊美高潔即事抒懷、 高考詩(shī)歌標(biāo)題，你讀出哪些情感？【2019新課標(biāo)卷】題許道寧畫注 【2019新課標(biāo)卷】插田歌（節(jié)選） 【2019浙江

5、卷】早秋過(guò)龍武李將軍書齋【2018浙江卷】送王昌齡【2018天津卷】癸卯歲始春懷古田舍二首（其二） 高考詩(shī)歌標(biāo)題，你讀出哪些情感？ 注解點(diǎn)情感(2017全國(guó)卷)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的題目。編集拙詩(shī)，成一十五卷，因題卷末，戲贈(zèng)元九、李二十 白居易一篇長(zhǎng)恨有風(fēng)情，十首秦吟近正聲。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行。世間富貴應(yīng)無(wú)分，身后文章合有名。莫怪氣粗言語(yǔ)大，新排十五卷詩(shī)成。【注】元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李紳，即詩(shī)中的“老元”“短李”。李紳身材矮小，時(shí)稱“短李”。長(zhǎng)恨：指作者的長(zhǎng)詩(shī)長(zhǎng)恨歌。秦吟：指作者的諷喻組詩(shī)秦中吟。正聲：雅正的詩(shī)篇。伏：服氣。請(qǐng)從“戲贈(zèng)”入手，結(jié)合全詩(shī)，分析作者表

6、達(dá)的情感態(tài)度。答案表現(xiàn)出對(duì)自己文學(xué)成就的自得之情。頷聯(lián)戲謔友人，尾聯(lián)自傲自夸，這是通過(guò)詼諧的態(tài)度表達(dá)自得之意。表現(xiàn)出對(duì)自己現(xiàn)實(shí)境況的無(wú)奈與自嘲。“世間富貴應(yīng)無(wú)分，身后文章合有名”是牢騷之語(yǔ)，本詩(shī)表面上是對(duì)自己文章的夸耀和對(duì)友人的戲謔，但實(shí)質(zhì)上充滿了不平、辛酸和自嘲。 注解點(diǎn)情感(【2019天津卷】閱讀下面這首詩(shī)，按要求作答。（9分） 通泉驛南去通泉縣十五里山水作 唐杜甫溪行衣自濕，亭午氣始散。冬溫蚊蚋在，人遠(yuǎn)鳧鴨亂。登頓生曾陰，欹傾出高岸。驛樓衰柳側(cè)，縣郭輕煙畔。一川何綺麗，盡目窮壯觀。山色遠(yuǎn)寂寞，江光夕滋漫。傷時(shí)愧孔父，去國(guó)同王粲。我生苦飄零，所歷有嗟嘆。注此詩(shī)作于公元762年。通泉縣在今四

7、川境內(nèi)?？赘讣纯鬃?。王粲，東漢末年詩(shī)人，曾為躲避戰(zhàn)亂離開長(zhǎng)安，往荊州依附劉表?！皞麜r(shí)愧孔父”詩(shī)人借孔子嘆鳳、泣麟的典故，表達(dá)自己“傷時(shí)”之痛，即生不逢時(shí)的苦悶； “去國(guó)同王粲”是借王粲在國(guó)家動(dòng)亂之時(shí)無(wú)奈依附劉表的典故，表達(dá)對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮?！?019天津卷】閱讀下面這首詩(shī)，按要求作答。（9分）“傷看作者：憶生平、想風(fēng)格、知思想推情感作者推情感【2018天津卷】閱讀下面這首詩(shī)，按要求作答。（9分） 癸卯歲始春懷古田舍二首（其二）東晉陶淵明先師有遺訓(xùn)，憂道不憂貧。瞻望邈難逮，轉(zhuǎn)欲志長(zhǎng)勤。秉耒歡時(shí)務(wù)，解顏勸農(nóng)人。平疇交遠(yuǎn)風(fēng)，良苗亦懷新。雖未量歲功，即事多所欣。耕種有時(shí)息，行者無(wú)問(wèn)津【注】。日入相與歸

8、，壺漿勞近鄰。長(zhǎng)吟掩柴門，聊為隴畝民?！咀ⅰ繂?wèn)津：指孔子讓子路向兩位隱士長(zhǎng)沮、桀溺問(wèn)路的典故?！伴L(zhǎng)吟掩柴門，聊為隴畝民”表達(dá)了哪些情感？（4分）詩(shī)人躬耕田園、避世隱逸的寧?kù)o淡泊之情。濟(jì)世與歸隱相矛盾的復(fù)雜情感?？醋髡撸簯浬健⑾腼L(fēng)格、知思想推情感作者推情感【2018知人論世：李白 懷才不遇，不畏權(quán)貴；風(fēng)格豪放飄逸杜甫 飽受戰(zhàn)亂，憂國(guó)憂民；風(fēng)格沉郁頓挫王維 嗜好佛老，熱愛自然；詩(shī)畫一體李清照 早年少女情懷，婚后與丈夫的甜蜜離思，晚年國(guó)破家亡后的凄愴蘇軾 政治上屢遭挫折，但豁達(dá)豪邁，詞風(fēng)豪放辛棄疾、陸游知人論世：情語(yǔ)明情感愁、悲 、恨、孤苦、怨、思、喜 情語(yǔ)明情感愁、悲 、恨、孤【2019天津卷】

9、閱讀下面這首詩(shī)，按要求作答。（9分） 通泉驛南去通泉縣十五里山水作 唐杜甫 溪行衣自濕，亭午氣始散。冬溫蚊蚋在，人遠(yuǎn)鳧鴨亂。 登頓生曾陰，欹傾出高岸。驛樓衰柳側(cè)，縣郭輕煙畔。 一川何綺麗，盡目窮壯觀。山色遠(yuǎn)寂寞，江光夕滋漫。 傷時(shí)愧孔父，去國(guó)同王粲。我生苦飄零，所歷有嗟嘆。注此詩(shī)作于公元762年。通泉縣在今四川境內(nèi)?？赘讣纯鬃?。王粲，東漢末年詩(shī)人，曾為躲避戰(zhàn)亂離開長(zhǎng)安，往荊州依附劉表。請(qǐng)指出全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人哪些情感。（4分）觀覽通泉山水的愉悅，生不逢時(shí)的苦悶，飄零他鄉(xiāng)的哀痛，對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮?！?019天津卷】閱讀下面這首詩(shī)，按要求作答。（9分）情感答題思路：明確情感【原因+基調(diào)（喜、怒、哀、愁

10、、痛、苦、憤、傷、怨）】+結(jié)合詩(shī)句分析（不能用原句）注意：多重情感時(shí)，分條說(shuō)明，一條情感+一條分析情感答題思路：明確情感【原因+基調(diào)（喜、怒、哀、愁、痛、苦、顯性情感情語(yǔ)明情感作者推情感注解點(diǎn)情感標(biāo)題顯情感怎么做？如何快速把握詩(shī)人顯性情感？顯性情感情語(yǔ)作者注解標(biāo)題怎么做？鞏固提升：閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 送李少府貶峽中王少府貶長(zhǎng)沙 高適嗟君此別意何如，駐馬銜杯問(wèn)謫居。巫峽啼猿數(shù)行淚，衡陽(yáng)歸雁幾封書？青楓江上秋帆遠(yuǎn)，白帝城邊古木疏。圣代即今多雨露，暫時(shí)分手莫躊躇。 注 青楓江：瀏水，在長(zhǎng)沙與湘江匯合。白帝城：在夔州，今四川省奉節(jié)縣東白帝山上，東臨巫山縣。這首詩(shī)蘊(yùn)含的情感豐富，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析

11、其中蘊(yùn)含了哪些情感。答案惜別、關(guān)切之情。從首聯(lián)“嗟”“意何如”“問(wèn)謫居”等中可以看出詩(shī)人對(duì)二人遭遇的同情與惋惜。頷聯(lián)設(shè)想兩位友人到達(dá)貶所后的生活聽猿聲而落淚，睹歸雁而思人懷鄉(xiāng)，是表達(dá)關(guān)切之情。寬慰、勉勵(lì)之情。尾聯(lián)勸慰二人定會(huì)有歸來(lái)之日，不必猶豫不前。在勸慰之中所蘊(yùn)含的微諷之情。尾聯(lián)既是詩(shī)人對(duì)朋友的勸慰，也深藏微諷之意。在圣明的時(shí)代，應(yīng)該多蒙皇恩，而詩(shī)人的兩個(gè)朋友卻這樣遭貶，似乎是在嘲弄圣朝，委婉地表達(dá)對(duì)圣朝的不滿之意，為友人鳴不平。鞏固提升：答案惜別、關(guān)切之情。從首聯(lián)“嗟”“意何如”“問(wèn)作業(yè)：1、完成課時(shí)作業(yè)三首詩(shī)歌練習(xí)題。2、根據(jù)提供的詩(shī)歌命制一道詩(shī)中情感的問(wèn)題并組織答案。2020高考語(yǔ)文把

12、握詩(shī)人情感技巧課件(共35張PPT)把握詩(shī)人情感之隱性情感 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、考什么：通過(guò)分析高考真題明確把握詩(shī)人情感題的考查方向；2、怎么做：根據(jù)分析高考真題學(xué)習(xí)如何把握詩(shī)人情感的技巧方法以及規(guī)范作答；3、鞏固提升：通過(guò)做練習(xí)題、命制試題等手段鞏固提升把握詩(shī)人情感題的鑒賞作答能力。2022/9/2721把握詩(shī)人情感之隱性情感2022/9/2621 意象寓情感關(guān)鍵詞表情感典故含情感隱性情感怎么做？如何快速把握詩(shī)人隱性情感？ 意象關(guān)鍵詞典故隱性情感怎么做？ 秋夜 朱淑貞 夜久無(wú)眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。 鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。孤寂悲涼意象寓情感思念 【2017 北京卷】閱讀下面的詩(shī)歌，完成

13、1518題。 曉行巴峽 王維際曉投巴峽，馀春憶帝京。晴江一女浣，朝日眾雞鳴。水國(guó)舟中市，山橋樹杪 行。登高萬(wàn)井出，眺迥二流明。人作殊方語(yǔ)，鶯為故國(guó)聲。賴多山水趣，稍解別離情。注釋：樹杪：樹梢。同樣是描繪山峽，曉行巴峽與下列詩(shī)句相比，在運(yùn)用意象、抒發(fā)情感方面有何不同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，具體分析。（6分）巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。（酈道元水經(jīng)注）玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。（杜甫秋興八首）曉行巴峽：所用的“晴江”“浣女”“朝日”“雞鳴”“水國(guó)”“萬(wàn)井”等意象，顯示了巴峽水鄉(xiāng)的祥和，色調(diào)明麗，詩(shī)人置身其中，雖有淡淡的思鄉(xiāng)之情，情感卻并不悲苦。對(duì)比詩(shī)句：所用的“猿鳴”“玉露”“楓樹”等意象，顯示了

14、巫峽的蕭瑟陰森，色調(diào)凄冷，情感悲苦。【2017 北京卷】閱讀下面的詩(shī)歌，完成1518題。曉品意象 詩(shī)歌所寫之“景”、所詠之“物”，即為客觀之“象”；借景所抒之“情”，詠物所言之“志”，即為主觀之“意”；“象”與“意”的完美結(jié)合，就是“意象”。只有領(lǐng)悟“意象”中的寓意，才能把握好詩(shī)歌的思想感情。 品意象常見意象梅花最先開放，傲霜斗雪敢為人先，不畏權(quán)貴君子蘭清雅幽香、姿態(tài)優(yōu)美追求淡泊君子隱士竹本固性直、心空節(jié)貞、綠竹蔥蘢正直謙虛，堅(jiān)貞高潔隱士君子草隨時(shí)序而流轉(zhuǎn)碧草連天觸動(dòng)憂思思念綿綿表現(xiàn)離別羈旅之情落花花落春歸傷春悲秋，青春易逝楊柳(柳、楊)“柳”者，“留”也，柳枝依依纏綿悱惻，離愁別緒送別懷人。

15、梧桐遇秋先隕悲秋之情孤獨(dú)失意者大雁(雁、飛鴻)春秋遷徙，鴻雁傳書思鄉(xiāng)之情，書信來(lái)往游子、懷人。蟬棲高飲露志行高潔高潔之士猿叫聲凄切悲涼凄清憂愁憂思杜鵑(杜宇、布谷、子規(guī))叫聲凄切悲涼凄清憂愁憂思、羈旅思?xì)w夕陽(yáng)(斜陽(yáng)、落日)凄涼失落，蒼茫沉郁，懷古幽情游子、思婦、壯士、思鄉(xiāng)懷古月月有陰晴圓缺人有悲歡離合游子思婦常見意象關(guān)鍵詞表情感【2018江蘇卷】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成1011題。 寄和州劉使君 張籍別離已久猶為郡，閑向春風(fēng)倒酒瓶。送客特過(guò)沙口堰，看花多上水心亭。曉來(lái)江氣連城白，雨后山光滿郭青。到此詩(shī)情應(yīng)更遠(yuǎn)，醉中高詠有誰(shuí)聽?【注】劉使君，指唐代詩(shī)人劉禹錫，時(shí)任和州刺史。詩(shī)中沙口堰、水心亭，均在

16、和州。尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感？（6分）對(duì)劉禹錫詩(shī)歌藝術(shù)的欽佩之情；對(duì)劉禹錫目前境況的同情之感；對(duì)自己能感知對(duì)方心意的知音之許。關(guān)鍵詞表情感【2018江蘇卷】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成10閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 宴西樓 陸游 西樓遺跡尚豪雄，錦繡笙簫在半空。萬(wàn)里因循成久客，一年容易又秋風(fēng)。 燭光低映珠鞴麗，酒暈徐添玉頰紅。歸路迎涼更堪愛，摩訶池上月方中。注 陸游因?yàn)橹鲝埧菇穑缓袭?dāng)權(quán)者口味而被一遷再遷，趕到川蜀，這首詩(shī)即寫于此時(shí)。西樓：成都府治西側(cè)有籌邊樓，唐李德裕建，曾與熟悉邊事者在此共議抗御吐蕃等族侵?jǐn)_事。又蜀中名勝記謂“轉(zhuǎn)運(yùn)司園亦稱西園，園中有西樓”。因循：隨意，輕率，怠惰。珠鞴

17、(bi)：繡著珠飾的單衣，代指歌舞女子。摩訶池：汙池，在錦城西。為隋將軍蕭摩訶所開，因此得名。古人評(píng)此詩(shī)頷聯(lián)“語(yǔ)輕而感深”，你認(rèn)為此聯(lián)表達(dá)了作者哪些情感？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要概括。時(shí)日蹉跎、光陰虛度、年華老去的感慨。萬(wàn)里作客、久離家鄉(xiāng)的愁苦。一事無(wú)成、壯志未酬的無(wú)可奈何的悲涼。閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。時(shí)日蹉跎、光陰虛度、年華老 典故含情感(2016全國(guó)卷)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的題目。 金陵望漢江 李白漢江回萬(wàn)里，派作九龍盤。橫潰豁中國(guó)，崔嵬飛迅湍。六帝淪亡后，三吳不足觀。我君混區(qū)宇，垂拱眾流安。今日任公子，滄浪罷釣竿。【注】派：河的支流。長(zhǎng)江在湖北、江西一帶，分為很多支流。六帝：代指六

18、朝。三吳：古吳地后分為三，即吳興、吳郡、會(huì)稽。這兩句的意思是，當(dāng)今任公子已無(wú)須垂釣了，因?yàn)榻Ｖ幸褵o(wú)巨魚，比喻已無(wú)危害國(guó)家的巨寇。任公子是莊子中的傳說(shuō)人物，他用很大的釣鉤和極多的食餌釣起一條巨大的魚。詩(shī)中運(yùn)用任公子的典故，表達(dá)了什么樣的思想感情？作者以水無(wú)巨魚代指世無(wú)巨寇，表達(dá)了對(duì)大唐一統(tǒng)天下、開創(chuàng)盛世偉績(jī)的歌頌；作者自比任公子，覺(jué)得在太平盛世沒(méi)有機(jī)會(huì)施展才干，不免流露出一絲英雄無(wú)用武之地的失落。 典故含情感(2016全溫馨提示 典中情也有兩個(gè)層面：一是作者對(duì)典故中的人、事的情感態(tài)度；二是作者借此要寄寓的情感態(tài)度。溫馨提示 典中情也有兩個(gè)層面： 意象寓情感關(guān)鍵詞表情感典故含情感隱性情感 意象關(guān)鍵詞典故隱性情感情感標(biāo)題注解情語(yǔ)作者關(guān)鍵詞典故意象情感標(biāo)題注解情語(yǔ)作者關(guān)鍵詞典故意象情感答題思路：明確情感【原因+基調(diào)（喜、怒、哀、愁、痛、苦、憤、傷、怨）】+結(jié)合詩(shī)句分析（不能用原句）注意：多重情感時(shí)，分條說(shuō)明，一條情感+一條分析情感答題思路：明確情感【原因+基調(diào)（喜、怒、哀、愁、痛、苦、 鞏固提升：