小學(xué)一年級讀書力提升總結(jié)

1、Word 小學(xué)一年級讀書力提升總結(jié) 學(xué)校一班級讀書力提升總結(jié)一 我們班樂觀響應(yīng)“游覽書海，塑美妙人生”讀書活動的開展，努力爭創(chuàng)“書香班級”，開展了一系列的讀書活動，營造出濃濃的讀書氛圍。在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了肯定的收獲。 一、確保閱讀書籍來源 有書才能閱讀，無書閱讀便成為無源之水，無本之木。假如單一渠道找書，效果確定不盡如人意。孩子入學(xué)的其次周，我就鼓舞同學(xué)把自己的零花錢節(jié)省下來買書，到圖書館買書。此外，發(fā)動同學(xué)每人捐幾本書，充實班級圖書架。同時選出負(fù)責(zé)任的同學(xué)擔(dān)當(dāng)圖書管理員，管理圖書。這樣，保證同學(xué)有充分的書籍閱讀。 二、營造濃濃讀書氛圍 為了營造出良好的讀書

2、環(huán)境，我們班級特意制作了一個彩色的美麗圖書柜，擺放在教室的后邊，使全班同學(xué)捐獻的書有了“溫馨的家”，同學(xué)們?nèi)磿哺颖憷恕?我們時刻牢記班級的讀書口號：我讀書，我富有！并相互監(jiān)督有否踐行學(xué)期初的承諾：讓書成為形影不離的好伴侶。因此，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一有時間就讀書！做到了手中捧的是書，課間談的是書，心中時刻想到的也是書。真正讓班級中的書香伴隨孩子們成長。 1、集體必讀：必背古詩70首365首兒歌 學(xué)期初，班級在黑板上布置出一塊“古詩園地”和“好詞佳句”欄目。每天由老師抄寫相關(guān)古詩和詞句，利用語文課前三分鐘，全班同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進行誦讀。必背古詩70首365首兒歌的內(nèi)容已按預(yù)期目標(biāo)完成了部分的

3、閱讀。 2、老師推舉同學(xué)必讀書籍：365夜故事、三十六計、十萬個為什么、成語故事 由于這幾本書，大部分同學(xué)都已有，所以請其余同學(xué)補齊后，老師以布置家庭作業(yè)的形式，規(guī)定時間規(guī)定頁數(shù)讓同學(xué)完成了閱讀。 3、同學(xué)們有選擇地利用在校課余時間和周末假期時間進行閱讀，基本每個 同學(xué)都根據(jù)要求看完了大部分的書，剩余的書籍老師布置在暑假中完成。 三、開展特色讀書活動 1、開學(xué)初，以拼音為主，借助拼音，引導(dǎo)同學(xué)閱讀365首兒歌中的兒童喜聞樂見的兒歌、童謠，適當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)進行背誦、積累。 2、同學(xué)認(rèn)字量加大后，適當(dāng)推舉經(jīng)典讀物引導(dǎo)同學(xué)進行閱讀，如安徒生童話、格林童話等，除了利用每周三下午節(jié)自習(xí)課進行閱讀外，老師還在

4、家長會上向家長介紹我們的讀書方案，讓這項活動得到家長的重視和大力支持，能為孩子購買適合孩子讀的書，在家營造良好的讀書氛圍，督促孩子每天在家不少于半小時的讀書時間。 3、每天講一個成語故事，每周背誦一首古詩。在早讀的時間和孩子一起完成。關(guān)心孩子們積累更豐富的文學(xué)材料。 4、常常進行讀書匯報課展現(xiàn)，指導(dǎo)關(guān)心孩子在校在家的讀書狀況。老師堅持為同學(xué) 誦讀經(jīng)典；老師利用閱讀教學(xué)時間交給同學(xué)讀書的方法，并鼓舞同學(xué)寫讀書感受。 5、班級設(shè)立圖書櫥，建立同學(xué)個人圖書溝通中心；定期進行同學(xué)好書推舉活動。 6、課內(nèi)外準(zhǔn)時連接，老師輔導(dǎo)同學(xué)鏈接課內(nèi)延長至課外的相關(guān)書籍文章，拓寬視野。 7、在六月份，開展“好書推舉”

5、主題綜合實踐活動。讓孩子們在自己的舞臺上，盡展自己的閱讀風(fēng)采。 8、每個學(xué)期，家長都和孩子一起來寫一本“書”，就是和孩子一起寫日記。一部分家長的行動，來帶動更多的家長參加進來。 四、溝通讀書所感所思 充分利用每天第一節(jié)語文課的五分鐘時間，讓同學(xué)講一講自己讀的書中的故事，形式不限，可以只講其中的一個精彩人物或一個好玩的情節(jié)，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。讓同學(xué)們吐露自己閱讀的所感所思。 五、評比“讀書小明星” （1）在讀書溝通會上有精彩表現(xiàn)的。 （2）一學(xué)期閱讀適合本人閱讀水平的書籍5本以上的。 針對以上要求，三條要求都達到的同學(xué)共有10人，這些同學(xué)被評為班級“讀書小明星”。 經(jīng)過一學(xué)期的努力，

6、同學(xué)的看書愛好有了較大的提高。現(xiàn)在，一到空余時間，同學(xué)能習(xí)慣地跑到班級的后面的書櫥上拿書、看書了。同學(xué)還能樂觀地參與學(xué)校組織的講故事競賽?還獲得了比較好的成果。在師生的共同努力下，信任，肯定會營造出一個良好的書香校內(nèi)！ 學(xué)校一班級讀書力提升總結(jié)二 這星期，老師帶著我們學(xué)了一篇感動學(xué)校生的故事，它就是母愛。 母愛這篇故事講的是一頭忠厚的、忠實的老牛倔強地攔路索水，最終，它竟把自己被打得皮開肉綻作為代價換來的水留給小牛的感人肺腑的事。我認(rèn)為，小牛這樣的母親是沒有什么可以挑剔的了，我身為媽媽的女兒，始終能夠享受著媽媽為我所做的一切，我悄悄地享受著中幸福。但是，我卻不知道，還經(jīng)常和媽媽吵，我真是太不應(yīng)

7、當(dāng)了，我為我自己做的事而感到懊悔。我們對父母付出的太少了，但父母對我們?nèi)允菨M懷期盼。 有一次，在5班級的時候，家庭作業(yè)都做完了，我就開頭玩起來。這時，媽媽過來了，說：“怎么又玩上了，你一會兒也不狡猾，抓緊做數(shù)學(xué)題去，要不你考試又考不好!”我知道媽媽這樣是為我好，但是我不想去做，“我不想做，別讓我做了!”我厭煩地說。媽媽又說：“抓緊做去，要不我給你爸打電話?！焙撸媸堑模纸o他打電話，讓我渾身不自由。于是我就跟她吵了起來。 回想起這件事，我真懊悔，當(dāng)時沒聽媽媽的話，現(xiàn)在每次的成果都不怎么好，而且我當(dāng)時還跟媽媽吵，我真是懊悔死了。 從那以后，我肯定要給媽媽多點關(guān)愛，不再氣她，和她吵架。同時，當(dāng)她再

8、為我付出的時候，我肯定要告知她，我是多么的感謝她和她愛她! 學(xué)校一班級讀書力提升總結(jié)三 暑假，我讀了一本故事書，這本故事書的名字叫西游記。這本書講了這樣一個故事：孫悟空、豬八戒、沙和尚三人愛護唐僧去西天如來佛祖那里取經(jīng)的故事，沿途經(jīng)受了九九八十一難，最終取回了真經(jīng)，修成了正果。 其中，我最喜愛的人物是孫悟空，孫悟空能戰(zhàn)勝妖怪，愛護好豬八戒、沙和尚和唐僧。是妖怪們的克星。下面，讓我來介紹這四個人物。 孫悟空：有無窮的本事和才智，無論是活還是死，都愛護唐僧戰(zhàn)勝想吃唐僧肉的白骨精，會噴火的紅孩兒，黑水河妖、比丘二妖和金鼻白毛老鼠精。 豬八戒：好色好吃好玩，遇到困難時，只想著退縮，別忘了，他就是這樣被

9、玉帝貶下凡來的。 沙和尚：忠厚狡猾，一心跟隨著師 父取到真經(jīng)，她的決心和態(tài)度令人贊頌。 唐僧：啰嗦，取經(jīng)路上不顧勞頓、是非不分、慈善和善、不為財色迷惑;不畏困難退縮，她又性情和善，連兇殘的敵人也可原諒，偏聽偏言。 西游記這篇故事讓我領(lǐng)悟到了很多道理：做一件大事并不是特別簡單，而且還可能困難重重。就比如我們自己：從小到大，雖然沒有經(jīng)受九九八十一難，但也不行能是一帆風(fēng)順的。我們應(yīng)當(dāng)取長補短，讓自己更進步，這樣才能更健康更歡樂的成長。 學(xué)校一班級讀書力提升總結(jié)四 從20 xx年暑假，接觸了兒童階梯閱讀開頭，對這項工作的熱忱就沒有中斷過。由于當(dāng)時沒有什么閱歷，依據(jù)圖書網(wǎng)站的推舉，購買了很多的圖書。作為

10、老師，我們能夠理解讀書的重要性，可是要讓全部的家長都接受，并情愿拿出錢來購買這些價格較高的書籍，是很令人擔(dān)憂的。為此特地召開了主題為“讓我們讀書吧”的家長會。記得當(dāng)時我抱了自己購買的很多書去了，給家長講了兩個故事，一個是愛心樹，一個是我有友情要出租。選擇愛心樹是想說明，父母都情愿無條件的滿意孩子們的需要。友情是由于它當(dāng)時打動了全班全部的孩子，我很享受給孩子們讀書的過程。 為了調(diào)動孩子們讀書的樂觀性，我實行朗讀手冊里的方法，制作讀書紀(jì)錄表。利用黑板報的有限空間，我們把每位同學(xué)的名字都貼了上去，凡是讀過了的書，寫了讀書筆記的書目，我們就給他們紀(jì)錄下來。我也參與了進去，寫了不少，但沒有和他們拉開距離

11、。有些孩子真正的愛上了讀書，而且在家長的細(xì)心呵護下，對于詞語的積累和運用特別到位。而還是有一小部分孩子，不情愿動手寫讀書筆記，從而不去讀書。所以對這些同學(xué)放寬了要求。由寫改為說，結(jié)合低段讀寫繪的方法，連續(xù)引導(dǎo)。協(xié)作著每天給孩子們讀書聽，孩子們從性情等方面都有了很大的轉(zhuǎn)變。步入三班級的暑假里，就給孩子們訂了彩烏鴉系列和小布老虎系列叢書。讀書筆記由原來的自由隨想，到系統(tǒng)的寫讀書筆記，筆記寫得次數(shù)不多，但開頭要求質(zhì)量。給孩子們讀美德書，由于成為習(xí)慣，即使我遺忘了，孩子們也會提示我。 總結(jié)了這兩年的閱歷和教訓(xùn)，我又開頭和我的這一批孩子的讀書生活，從一班級入學(xué)第一天就讀故事給他們聽，沒有提出任何要求，只

12、有一個目的就是讓他們?nèi)ト硇牡南硎芄适陆o我們師生帶來的樂趣，堅持是需要士氣的，朗讀手冊就成了支持我的動力源泉，只要看一看它就就布滿了信念。我用調(diào)查問卷等方式了解每個孩子的閱讀力量，以及家長的閱讀經(jīng)受，盡量依據(jù)每個孩子的狀況，運用便條的方式分階段的引導(dǎo)他們走進閱讀的海洋。我們的語文作業(yè)就是親子共讀。我把這幾年里的做法和感受發(fā)在“教育在線”的博客里，并在兒童閱讀的論壇里有自己的主題帖并適時更新。 我認(rèn)為語文就是為了更好的閱讀而學(xué)習(xí)的，在和孩子一起游覽童書海洋的同時，也不行避開地感到空有一腔熱忱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己理論上的缺乏，導(dǎo)致了實踐力量的實效性不強，如何能夠提高我的課堂效率，如何讓孩子的讀書影響

13、到孩子的日常生活就成了我急于解決的問題，為此這些年我也讀了很多教育書籍。 教育類：于永正課堂實錄、魏書生教學(xué)工作漫談、李吉林情境教育的詩篇學(xué)校語文有效教學(xué)策略、教育先鋒者檔案、給我一個班，我就心滿足足了、心平氣和的一班級、學(xué)校是一段旅程、給老師的一百條建議、給年輕班主任的建議、童年的隱秘、捕獲兒童敏感期、卡爾威特的教育、學(xué)校班主任工作指導(dǎo)手冊、朗讀手冊、打造兒童閱讀的環(huán)境、教育是沒有用的陶行知名篇精選、中外兒童詩歌精品閱讀、魏書生學(xué)習(xí)方法、閱讀兒童文學(xué)、好課是這樣煉成的、竇桂梅“課堂捉蟲”手記、細(xì)講弟子規(guī)、名師教學(xué)藝術(shù)、專心做教育等。 文學(xué)類：老舍“多鼠雜論”、曹文軒作品集、紅樓夢、美德書、聊

14、齋等。 童書：丁丁歷險記系列、夏洛的網(wǎng)、小調(diào)皮尼古拉絕版故事系列、巨眼叢書系列、世界奇幻文學(xué)巨匠精品系列及獲童書獎的中外作品百余部，并且是和同學(xué)共讀。 愛讀書的孩子們帶給我最大的驚喜，就是字寫得好，說話思路清楚，有條理。愛聽故事的孩子，思維活躍，眼睛里布滿了靈性。每個孩子帶他走進書香的那本書都不一樣，我不否認(rèn)還有同學(xué)，我沒能找到適合他的那本書。但我不會放棄，只要孩子能愛上讀書，我做再多都可以！ 學(xué)校一班級讀書力提升總結(jié)五 書籍對于整個人類的關(guān)系，好比記憶對于個人的關(guān)系。書籍記錄了人類的歷史，記錄了全部的新發(fā)覺，記載了古今歷代所積累的學(xué)問和閱歷。 讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題，從而少犯錯

15、誤，少走彎路。 讀書是一件歡樂的事。當(dāng)你無聊時，你可以在書中找到樂趣;當(dāng)你遇到困難時，你可以在書中找到答案。但是，讀書也是很辛苦的。寒天臘月里，我們還在暖暖的被窩里，學(xué)校的廣播聲急急督促著我們快快起床，我們望著窗外“呼呼”的北風(fēng)，我想：假如不用讀書那該多好啊。 在學(xué)校里，最讓人頭疼的就是考試了。假如考得不好，老師就要批判，家長就要責(zé)罵，而我們自己則要接受他們的批判和責(zé)罵，還要被同學(xué)稱贊，真是啞巴吃黃連，有苦說不出來?，F(xiàn)在的同學(xué)星期一到星期五，在學(xué)校上課學(xué)習(xí)，好不簡單挨到了星期六，可是一回到家里，什么英語啊，奧數(shù)啊又來上課了;等到暑假和寒假，還是要去上補習(xí)課，搞的同學(xué)沒有一點的自由時間，這些莫非

16、不是讀書的苦么?讀書雖苦，樂在其中。在人生茫茫的旅途中，盡管人人都希望歡快，無人喜愛苦悶，但歡快與苦悶永久是雙胞胎兄弟，永久伴隨著我們在生活的舞臺上，我們在學(xué)習(xí)上也是如此。 看到那些作文題目就令人頭痛起來，看到那些數(shù)字就讓人眼花繚亂，看到那些豆芽菜似的文字就讓人頭皮發(fā)麻，從這些來看的確很辛苦，但不過在辛苦的另一端迎來了歡快。沒有悲傷，何來歡快呢?凡事都有兩面性的，就看我們怎樣去面對它?！耙环指?，一分收獲”。耕耘就是要多付出一點代價，不付代價能收獲嗎?天下沒有免費的午餐。 學(xué)問的海洋原來不是風(fēng)平浪靜的，要想獲得真正的學(xué)問，那就該揚起奮勉的風(fēng)，樂觀進取，努力拼搏，雖然這段程是很辛苦的，不過在千辛

17、萬苦之后，就會看到漂亮的彩虹，這也是值得的。只要肯辛苦，不怕困難，英勇地拼搏，這樣確定會有美妙的將來，想想自己獵取的每一點學(xué)問，哪一點不是自己辛勤而得來的呢。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我們渴望獲得學(xué)問，付出點辛苦算得了什么呢，只要以后別辛苦就行了。 當(dāng)然，求知是很艱苦的，但當(dāng)我們把專心血得來的學(xué)問用在自己的事業(yè)上，讓自己有個美妙的將來，生活幸福美滿，那豈不是很歡樂嗎? 有樂有苦，有喜有憂，這就是讀書的味道;樂在其中，苦在其中，讓讀書伴隨著我們一生。 學(xué)校一班級讀書力提升總結(jié)六 今日，我有幸讀了一個蜘蛛和三個啟示，文章里三個人看到雨后蜘蛛回網(wǎng)不勝利，得到了不同啟示。我也得到了啟示，跟那三個人大不相同。 文章中蛛網(wǎng)因雨水的打擊而支離破裂，蜘蛛依舊向網(wǎng)爬去，為什么?這個地方的網(wǎng)已經(jīng)報廢，為何不再找一個背風(fēng)避雨的地方重新織一張網(wǎng)? 堅持是美妙的品質(zhì)，但聰慧人要學(xué)會放棄! 大自然中的蜥蜴，就會斷尾求生;螃蟹在危險時刻也會將腿送入敵人口中，然后伺機反擊。 一位保險業(yè)務(wù)員開頭業(yè)績不錯，后來有些下滑便加倍努力，可沒有進步。他有些懊喪，翻開自己的記錄本卻有了驚人發(fā)覺自己的銷